«Οσοι επιμένουν να παράγουν έργο με αφοσίωση, είναι οι αντιστασιακοί των νέων εκπαιδευτικών συνθηκών, ένα "κρυφό" πανεπιστήμιο, άγνωστο στα κανάλια μαζικής επικοινωνίας. Τώρα το οικονομικό - κοινωνικό σύστημα, που προγραμμάτισε τη φθίνουσα πορεία, υιοθετεί, λοιπόν, ρητορεία τιμητή. Η ανεπάρκεια που θα "αποδειχθεί", θα δικαιολογήσει την εισαγωγή της ιδιωτικής εκπαίδευσης, σε συνδυασμό πάντοτε με το επιχείρημα της διάσωσης συναλλάγματος, ωσάν η διάσωση αυτή να αποτελεί την καθοριστική επιδίωξη της εκπαίδευσης. Ανησυχητική, βέβαια, δεν είναι η ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων καθ' αυτή, αλλά η απορύθμιση και υποβάθμιση των δημοσίων: η διάγνωση ότι προωθείται πολύπλευρα μια υποταγή των οραμάτων της εκπαίδευσης στην αγορά. Η ιδέα για υπαγωγή του υπ. Παιδείας στο υπ. Εργασίας είναι εύγλωττη στην κατεύθυνση αυτή. Η εισαγωγή εξάλλου μάνατζερ και ιδιωτικοοικονομικών κριτηρίων στο πανεπιστήμιο για κάποιες λειτουργίες ήδη συντελείται (σε επιτροπές διαχείρισης της πανεπιστημιακής περιουσίας ή των ερευνών) για άλλες όμως είναι επικίνδυνη, ακόμη και σαν ιδεολόγημα» (ο καθηγητής ΑΠΘ Ν. Παρασκευόπουλος στην ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ).

«Λάστιχο έκαναν τον κανονισμό της Βουλής η κυβέρνηση και το προεδρείο της Βουλής προκειμένου το νομοσχέδιο του ΥΕΝ για τη ναυτική εκπαίδευση να ψηφιστεί άρον άρον και με τις όσο το δυνατόν λιγότερες αντιδράσεις από την αντιπολίτευση. Με πραξικοπηματικό τρόπο οι επίμαχες ρυθμίσεις για τους ναυτεργάτες ψηφίστηκαν αργά χτες τη νύχτα εν μέσω άδειων εδράνων» (το ρεπορτάζ στο ΕΘΝΟΣ).