Από τα πρώτα στοιχεία που γίνονται γνωστά, φαίνεται ότι στις εξετάσεις της Β` και Γ` Λυκείου, ένα μεγάλο ποσοστό μαθητών απέτυχε στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Στη Βέροια, π.χ., το ποσοστό των αποτυχόντων ανέρχεται στο 80% (!), ενώ, σύμφωνα με πληροφορίες, μεγάλο είναι το ποσοστό της αποτυχίας και στα σχολεία της Θεσσαλίας. Βεβαίως, για να εξαχθούν τα τελικά συμπεράσματα, θα πρέπει να περιμένουμε τα αποτελέσματα των εξετάσεων σε όλη την Ελλάδα, αλλά ήδη είναι φανερό ότι η πλειοψηφία των μαθητών του Λυκείου «πάσχει» στον τομέα των Νεοελληνικών. Αν ληφθεί υπόψη ότι βασικό κριτήριο μόρφωσης αποτελεί η ικανότητα κάποιου να εκθέτει τις σκέψεις, τις απόψεις, τα συναισθήματα και τα οράματά του, τότε οδηγούμαστε στο συμπέρασμα πως οι μαθητές σήμερα δεν αποκτούν ουσιαστική μόρφωση. Οι καλές επιδόσεις στα Μαθητικά, ή στη Φυσική μπορούν να εξασφαλιστούν, σε μεγάλο βαθμό, από τα φροντιστήρια, όμως, η διάκριση στο μάθημα της Γλώσσας απαιτεί ουσιαστική γνώση και βάθος σκέψης, που δεν είναι δυνατόν να παρέχουν τα φροντιστήρια, αλλά χρειάζεται να δοθούν μέσα στο σχολείο, ο μαθητής να διαβάσει εξωσχολικά βιβλία και να έρχεται, στην καθημερινή του ζωή, σ' επαφή με τα δημιουργήματα της Τέχνης και του Πολιτισμού.