Συλλογικές και ερευνητικές εργασίες με τη ματιά των μαθητών θα «διαγωνιστούν» και θα κριθούν με σκοπό τη γνώση αλλά και τη νίκη! Οι μαθητές φτιάχνουν ομάδες, διαλέγουν τη θεματική που θέλουν να συμμετέχουν και δηλώνουν συμμετοχή. Θα υπάρξουν συνολικά 5 νικήτριες ομάδες, 1 ανά κάθε θεματική ενότητα, που θα επιλεγούν από κριτική επιτροπή που θα αξιολογήσει όλες τις εργασίες. Η σύνθεση της κριτικής επιτροπής θα ανακοινωθεί εντός του μήνα.

Οπως αναφέρεται στον «Οδηγητή» Ιανουαρίου, στον οποίο προκηρύχθηκε επίσημα ο Διαγωνισμός:

«Με διερευνητικό πνεύμα για να μάθουμε, να γνωρίσουμε, αλλά και να διαδώσουμε τις ιδέες μας. Δεν αρκούμαστε σε ό,τι απλά διδασκόμαστε στο σχολείο. Δεν δεχόμαστε ψέματα και μισές αλήθειες. Απαντάμε, ψάχνουμε, μελετάμε, μαθαίνουμε, ανοίγουμε τους ορίζοντές μας. Γιατί η γνώση είναι δύναμη για να αλλάξουμε τον κόσμο!

Με δίψα για να γνωρίζουμε το πώς κινείται η φύση και η κοινωνία, για τα υλικά που είναι φτιαγμένος ο κόσμος, αλλά και ότι πρωταγωνιστής σε αυτή τη διαδικασία είναι ο ίδιος ο εργαζόμενος άνθρωπος, που μπορεί να γνωρίσει και να αλλάξει τον κόσμο.

Εκφράζουμε τις ανησυχίες και τους προβληματισμούς μας. Δημιουργούμε με διάφορους τρόπους και μορφές. Δίνουμε ζωή στη δύσκολη καθημερινότητα με δημιουργικότητα και συλλογικότητα!

Κατακτώντας όλα αυτά τα εφόδια, κατανοούμε βαθύτερα τον επαναστατικό σκοπό του Κόμματός μας, φορτώνουμε καύσιμο ώστε να μην ξεμένουμε στις ανηφόρες του συστήματος, με περισσότερο πείσμα κοιτάμε το μέλλον, ξέροντας ότι εμείς μπορούμε να το αλλάξουμε, χωρίς να περιμένουμε "μαγικές" και "εύκολες" λύσεις».

1. Ζωή σε stories... ή ζωή που γράφει ιστορία;

Τι είναι τα social media; Πώς και ποιος καθορίζει το περιεχόμενο και τον σκοπό τους; Υπάρχει εθισμός στα social media; Καθορίζεται η στάση ζωής μας από τα trends; Πώς αποκτάμε αντισώματα; Μετρώντας followers και likes ή χτίζοντας πραγματικές σχέσεις φιλίας και εμπιστοσύνης;

2. Απ' όλες τις σπορές που ρίχνονται στη γη, το αίμα των ηρώων δίνει την καλύτερη σοδειά.

Στην περιοχή σας υπάρχουν τόποι μαρτυρίας κομμουνιστών και αγωνιστών από την περίοδο 1940-1950; Την γνωρίζετε; Τι διδασκόμαστε από τα παραδείγματα των αλύγιστων της ταξικής πάλης, από τους χιλιάδες φανερούς αλλά και αφανείς ήρωες, όλων των ηλικιών, που κατάφεραν και «πήραν μόνοι τους τη λευτεριά»; Τι ήταν ο ΔΣΕ; Τι φοβίζει την αστική τάξη, 80 χρόνια μετά, όταν «ξεφυλλίζει» την ιστορία του;

3. Τον φασισμό βαθιά κατάλαβέ τον. Δε θα πεθάνει μόνος, τσάκισέ τον!

Τι γεννά και θρέφει τον φασισμό; Ποιον υπηρετούν οι φασίστες; Τα βάζουν με το σύστημα ή είναι τσιράκια του; Είναι υπερασπιστές της πατρίδας του λαού μας; Ξέρεις την ιστορία της εγκληματικής Χρυσής Αυγής; Ποιο είναι το αντίδοτο στο δηλητήριο του φασισμού; Πώς σπάει ο ψευτοτσαμπουκάς τους;

4. Το σημαντικό πράγμα είναι να μην σταματήσεις να κάνεις ερωτήσεις. Η περιέργεια έχει τον λόγο της που υπάρχει.

Ενα αέναο ταξίδι εξέλιξης του σύμπαντος και της ζωής ή η δημιουργία του κόσμου σε 7 μέρες; Πώς εμφανίστηκε ο πρώτος άνθρωπος και ποια η ιστορία του πάνω στη Γη; Πώς εξελίσσονται οι ανθρώπινες κοινωνίες; Ηταν πάντα η ζωή και ο κόσμος όπως τον ξέρουμε σήμερα; Η ιστορία της ανθρωπότητας τελειώνει στον καπιταλισμό; Τι είναι ο σοσιαλισμός - κομμουνισμός;

5. Μελέτα, μα έχε άγρυπνα και ανοιχτά τα μάτια της ψυχής σου στη ζωή.

Γιατί είναι τόσο χάλια το σχολείο μας σήμερα; Γιατί μαθαίνουμε όλο και λιγότερα ενώ η τεχνολογία και η επιστήμη αναπτύσσονται όλο και περισσότερο; Τι θα ήταν το πρώτο που θα άλλαζες στο σχολείο; Ποιο σχολείο αξίζει στους μαθητές σήμερα; Σε ποια κοινωνία μπορούν να μπουν τα θεμέλια του σχολείου της πραγματικής γνώσης; Εχει υπάρξει ένα σχολείο που ήταν τελείως διαφορετικό από το σημερινό;

Με μολύβι, χαρτί και χρώματα αλλά και σύγχρονα τεχνολογικά μέσα ή ακόμα και συνδυασμό πολλών μορφών και μέσων, οι ομάδες μπορούν να διαγωνιστούν και να εκφραστούν με όποια μορφή θέλουν.

- Πρωτότυπη δημιουργία - έργο:

Video, ντοκιμαντέρ - ταινία μικρού μήκους, travel vlog, φωτογραφία, σκίτσο, κόμικ, ποίημα, κείμενο (άρθρο σε τοπική, σχολική εφημερίδα ή διήγημα), τραγούδι (μουσική ή στίχοι ή ολόκληρη σύνθεση), αφίσα - κολάζ - ζωγραφική... μπορούν να είναι οι μορφές που θα πάρει η ερευνητική εργασία των ομάδων.

- Αξιοποίηση καλλιτεχνικού έργου:

«Εμπνεόμαστε από τραγούδια γνωστών καλλιτεχνών. Μπορούμε να μελετήσουμε την ιστορία τους, να κάνουμε διασκευές. Το ίδιο και με ποιήματα που μπορούμε να μελοποιήσουμε ή ακόμα και θεατρικά που μπορούμε να ανεβάσουμε ως σκετς!», είναι ακόμα μερικές ιδέες που ρίχνει η ΚΝΕ για εργασίες του διαγωνισμού.

- Ερευνα - διαδραστικές μορφές:

Συνεντεύξεις, ρεπορτάζ, ερωτηματολόγιο - συλλογή των απαντήσεων και παρουσίασή τους, δημιουργία διαδραστικού παιχνιδιού - εφαρμογής, μελέτη και παρουσίαση πειράματος, μπορούν ακόμα να είναι μορφές των συλλογικών εργασιών.

Ο διαγωνισμός αποτελείται από τρεις φάσεις: α. Δήλωση συμμετοχής, β. Προετοιμασία εργασίας, γ. Αποστολή εργασίας και αναμονή των νικητών!

Αναλυτικά:

Εως και 28/2/2026, οι ομάδες δηλώνουν τη συμμετοχή τους (δηλώνουν επίσης τη θεματική που επιλέχθηκε και τον αριθμό των μαθητών που αποτελούν την ομάδα) είτε στα τοπικά γραφεία της ΚΝΕ και του ΚΚΕ είτε στο email επικοινωνίας που σημειώνεται στο τέλος.

Εως και 31/3/2026, η κάθε ομάδα πρέπει να αποστείλει μια σύντομη περίληψη της εργασίας της.

Εως και 31/5/2026, όλες οι ομάδες πρέπει να έχουν αποστείλει το σύνολο της εργασίας τους. Η βράβευση θα γίνει στο Μαθητικό Στέκι στις κεντρικές εκδηλώσεις του 52ου Φεστιβάλ ΚΝΕ - «Οδηγητή»!

Περισσότερες πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής γίνονται μέσω του email diagonismos@kne.gr