Τα κτιριακά προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα σχολεία της Ξάνθης αφορά η Ερώτηση που κατέθεσαν χτες στη Βουλή οι βουλευτές του ΚΚΕ Αγγελος Τζέκης και Γιώργος Χουρμουζιάδης, προς τον υπουργό Παιδείας Π. Ευθυμίου.

Οπως επισημαίνεται στην Ερώτηση, στην Ξάνθη σε ένα κτιριακό συγκρότημα στεγάζονται με διπλοβάρδιες τρία σχολεία. Το 4ο και 6ο Γυμνάσια Ξάνθης και το 3ο Ενιαίο Λύκειο Ξάνθης. Στα σχολεία αυτά λειτουργούν τμήματα με πάνω από 30 μαθητές, ενώ η έλλειψη αιθουσών είναι εμφανέστατη και από τις παρεμβάσεις που γίνονται στο κτίριο: Αίθουσες διχοτομούνται με αποτέλεσμα να γίνονται εντελώς ακατάλληλες, άλλες είναι κατεστραμμένες, χωρίς παράθυρα και λειτουργούν σε υπόγεια, εργαστήρια φυσικής, χημείας και τεχνολογίας δεν υπάρχουν, αίθουσα καλλιτεχνικών μαθημάτων επίσης δεν υπάρχει, όπως και γυμναστήριο.

«Φυσικά, τα συγκεκριμένα σχολεία δεν είναι τα μόνα που αντιμετωπίζουν τέτοιου είδους προβλήματα, αφού το κτιριακό είναι ένα σοβαρότατο πρόβλημα που απασχολεί την πλειονότητα των σχολείων.

Οι εξαγγελίες των, κατά καιρούς, υπουργών Παιδείας τα προηγούμενα χρόνια, για άμεση αντιμετώπιση των κτιριακών προβλημάτων έμειναν μόνο λόγια και την ίδια τύχη πρόκειται να έχουν και οι φετινές κυβερνητικές εξαγγελίες, αφού η υποχρηματοδότηση της Παιδείας από τον Κρατικό Προϋπολογισμό συνεχίζεται», υπογραμμίζεται στην Ερώτηση.

Οι βουλευτές του ΚΚΕ ρωτούν τον υπουργό Παιδείας:

• Τι μέτρα πρόκειται να πάρει για να σταματήσουν οι διπλοβάρδιες στο σχολικό συγκρότημα της Ξάνθης;
• Τι μέτρα πρόκειται να πάρει προκειμένου να καλυφθούν οι ανάγκες των συγκεκριμένων σχολείων σε αίθουσες διδασκαλίας, εργαστηρίων και γυμναστηρίου;
• Θα συνεχίσει η κυβέρνηση να αντιμετωπίζει το τεράστιο κτιριακό πρόβλημα των σχολείων με συμπτύξεις και συγχωνεύσεις τμημάτων και σχολείων ή θα προχωρήσει στην παιδαγωγικά αναγκαία μείωση του αριθμού των μαθητών ανά εκπαιδευτικό 1 προς 20, ενισχύοντας ταυτόχρονα την Παιδεία από τον Κρατικό Προϋπολογισμό, φτάνοντας τις συγκεκριμένες δαπάνες τουλάχιστον 15%, ώστε να δρομολογηθεί η αντιμετώπιση των τεράστιων σημερινών προβλημάτων;