Μια διδακτική σύνθεση του Φ. Κουσκόρ από το 1916 και μας ζητάει να κάνουμε ΜΑΤ σε (2) δύο κινήσεις. Παίζουν τα λευκά.

Λευκά: Ρη1, Πγ6, Πε4, Αη2, Στρ. α5, β4, ζ2 (7)

Μαύρα: Ρδ5, Ιβ5, Αγ3, Στρ. γ7 (4)

Το ισχυρό:

Λευκά: Ρδ2, Πβ2, Ιζ1, Ιζ2, Αβ4, Πγ5 (6)

Μαύρα: Ρδ4, Πθ8, Ιβ8, Αη6 (4)

Πριν από 153 χρόνια δημιούργησε ο Α. Νοβότνι αυτή την όμορφη σύνθεση και μας δυσκολεύει και σήμερα... Λοιπόν παίζουν τα λευκά και κάνουν ΜΑΤ σε (4) τέσσερις κινήσεις.

Η ΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΟΥ

Λευκά: Ργ5, Βε8, Στρ. ε7, ζ7, η7, η5 (6)

Μαύρα: Ρε6, Αβ3, Στρ. α6, ζ4, ζ5 (4)

Παίζουν τα λευκά και κάνουν ΜΑΤ σε (2) δύο κινήσεις.

1. Ββ5! (με απειλή 2. ε8=Β+ματ...). Αν 1... Ρε5 2. Βε2 + ματ. Αν 1... Ρε7 2. Βε8 + ματ. Αν 1... Ρζ7 2. ε8=ΒΧ.

* Απαντήσεις στις εκπαιδευτικές ασκήσεις: Στο διάγραμμα είχαμε τη... διακοπή της καθέτου «δ» με 1... Αδ3! (Τώρα κλείνει η διαγώνιος «γ4-ζ1» και κανένας από τους δύο πύργους δεν μπορεί να κόψει λόγω του ματ!) Αν 2. Αδ3 τότε 2... Βδ6 κλπ. Στο δεύτερο είχαμε 1... Ιδ4! 2. Βδ7 Ιζ3+ 3. Ρθ1 (όχι βέβαια 3. Ρη2 λόγω του 3... Ιε1+). Και όμως, 3... Ιε1! απειλεί ματ με 4... Πζ1! 4. Βθ3 Αδ7! 0-1

Η λύση του ισχυρού

Πολλά και διδακτικά τα στοιχεία που έχει ο Γκρίνφελντ στο πρόβλημά του: Θυσία, άνοιγμα γραμμών, απομάκρυνση. 1. Αβ5! αβ5 2. Πγ2+ ματ.

Αν 1... Ρβ5 2. Βδ5+ ματ.

Αν 1... ηζ3 2. Πη5+ ματ.

Αν 1... η3 τότε 2. Βθ5+ ματ!