«Είμαστε υποψιασμένοι! Αυτοί που αξιολογούν την οικονομία και αποφασίζουν μείωση μισθών και συντάξεων, δεν μπορούν να σκέφτονται το καλό της Παιδείας του λαού, ούτε να σκέφτονται το πώς θα γίνει καλύτερος ο εκπαιδευτικός». Τα παραπάνω αναφέρονται μεταξύ άλλων στο ψήφισμα που προτείνουν οι εκπαιδευτικοί του ΠΑΜΕ στους συλλόγους διδασκόντων, καλώντας τους να απορρίψουν την «αυτοαξιολόγηση» που είναι και μοχλός κατηγοριοποίησης των σχολείων, εφαρμογής των κυβερνητικών επιλογών για το «νέο σχολείο» και οδηγεί σε μια ακόμα πιο ταξική Παιδεία.

Με βάση το ψήφισμα του ΠΑΜΕ ή άλλες αποφάσεις, εκατοντάδες είναι τα σχολεία σε όλη τη χώρα που αρνούνται να εφαρμόσουν την «αυτοαξιολόγηση» ή να χαρακτηριστούν «πιλοτικά»:

Ολα τα δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία της περιοχής του Συλλόγου «Ρόζα Ιμβριώτη» σε Βύρωνα, Καισαριανή και Παγκράτι, 12ο, 115ο, 124ο, 40ό, 58ο, 59ο, 128ο, 144ο, 162ο, 163ο Δημοτικά Σχολεία Αθηνών, 12ο Δημοτικό Κερατσινίου, 2ο Δημοτικό Ηλιούπολης, 1ο Δημοτικό Δάφνης, 40ό Δημοτικό Περιστερίου, 14ο και 22ο Δημοτικό Αχαρνών, 2ο Δημοτικό Θρακομακεδόνων, 2ο Δημοτικό Διονύσου, 3ο Δημοτικό Ιλίου, όλα τα Δημοτικά Σχολεία της Νέας Ιωνίας Αθήνας, 4ο Παλαιού Φαλήρου, 1ο, 2ο, 3ο, 4ο, 5ο, 6ο, 7ο Δημοτικά Αρτέμιδος και το 1ο και 2ο Γυμνάσιο Αρτέμιδας, το 1ο και 2ο Γυμνάσια Καισαριανής, το 4ο και 6ο Δημοτικά Γλυφάδας, το 2ο, το 3ο και το 8ο Γυμνάσιο Νέας Σμύρνης, 5ο και το 9ο Γυμνάσιο Καλλιθέας, το 3ο Λύκειο Ανω Λιοσίων, το 2ο και 5ο Γυμνάσιο Πέτρούπολης, τα 1ο, 5ο, 6ο, 7ο, 8ο Δημοτικά Καματερού, τα 2ο, 7ο, 9ο, 10ο, 14ο Ιλίου, το Δημοτικό Σχολείο «Νεστόριο» Ιλίου, το 48ο Γυμνάσιο Αθηνών, 5ο Δημοτικό Μεταμόρφωσης, το 1ο Δ. Σχ. Λυκόβρυσης, το 13ο Νέου Ηρακλείου, 45ο Δημοτικό Περιστερίου, 40 Δημοτικά Σχολεία του Συλλόγου «Αλ. Δελμούζος», τα Δημοτικά Αγίας Μαρίνας, Ανατολής, 1ο Νέας Μάκρης, 1ο, 2ο, 3ο, 4ο, 5ο, 6ο Γέρακα, Δημοτικό Γλυκών Νερών 1ο, 2ο, 3ο, Γραμματικού, Δημοτικό Κάτω Σουλίου, Δημοτικό Μαραθώνα, Δημοτικό Τύμβου Μαραθώνα, τα 1ο, 2ο, 3ο, 4ο, 5ο, 6ο, 7ο Δημοτικά Παλλήνης, 1ο και 2ο Πικερμίου, Δημοτικό Ραφήνας 1ο, 2ο, 3ο Σπάτων, Δημοτικό Ανθούσας, Ειδικό Δημοτικό Νταού, Ειδικό Παμμακάριστου.

Το 2ο Δημοτικό Αγίου Παύλου στη Θεσσαλονίκη, το 105ο Δημοτικό Θεσσαλονίκης, όλα τα σχολεία που χαρακτηρίστηκαν «πιλοτικά» σε ολόκληρη την Ανατολική Θεσσαλονίκη (εκτός από δύο δημοτικά), τα 1ο, 8ο και 16ο Γυμνάσιο, το 14ο και 15ο ΕΠΑΛ και 9ο και 21ο Λύκειο Θεσσαλονίκης, 4ο και 5ο Λύκειο Καλαμαριάς, Λύκειο Τριλόφου, το Πειραματικό της Δυτικής Θεσσαλονίκης, το Λύκειο Δρυμού, Ασσήρου, το ΕΠΑΛ Λαγκαδά, ΕΠΑΛ Προσωτσάνης. Το 4ο - 16ο - 21ο Δημοτικό Καλαμάτας, 1ο Λύκειο Καλαμάτας, το Γυμνάσιο και το Λύκειο Παραλίας Καλαμάτας, Δημοτικό και Γυμνάσιο Κοπανακίου, 2ο και Πειραματικό Γυμνάσιο Σπάρτης, 1ο και 2ο Γυμνάσιο Γυθείου, Εσπερινό Γυμνάσιο Σκάλας, Γυμνάσια Νεάπολης, Σκάλας, Ξηροκάμπου, Βλαχιώτη, Αρεόπολης. Τα Λύκεια Κροκεών, Μονεμβασιάς, Νεάπολης, Βλαχιώτη, Αρεόπολης, το ΕΠΑΛ Νεάπολης, τα 2ο - 3ο - 5ο Δημοτικά Σχολεία Σπάρτης, τα δημοτικά Βρονταμά, Μαγούλας, Καλογωνιάς, Γερακίου, όλα τα Δημοτικά Σχολεία του Αργους, όλα τα Γυμνάσια - Λύκεια και ΕΠΑΛ σε Κεφαλονιά και Ιθάκη.

Επίσης, τα 17ο και 24ο Δημοτικά Ιωαννίνων, το Γυμνάσιο και Λύκειο της Πρέβεζας, όλα τα σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στη Θεσπρωτία, ενώ παρόμοιο είναι το «ρεύμα» στην Αρτα, την Αιτωλοακαρνανία και τη Λευκάδα. Το ΕΠΑΛ Αργους Ορεστικού, τα σχολεία των Γρεβενών, τα Γυμνάσια Σορωνής και Εμπωνα στη Ρόδο, 43 δημοτικά σχολεία της Λάρισας, τα Δημοτικά Σχολεία Αγιάσσου, τα συστεγαζόμενα Δημοτικά της Ακαδημίας, στη Λέσβο, 3ο και 12ο Μυτιλήνης, Δημοτικό Καλλονής, Δημοτικό Ερεσού και Δημοτικό Μολύβου, 1ο και 2ο Δημοτικό Μύρινας, 2ο ΓΕΛ Καλύμνου. Στην Ικαρία, κανένα σχολείο δε δέχτηκε να μπει στη διαδικασία αυτοαξιολόγησης.

Στα Αρχαία Ελληνικά και τη Φυσική κατεύθυνσης εξετάστηκαν χτες οι υποψήφιοι στις πανελλαδικές εξετάσεις. Κατανοητά ως προς τη διατύπωση και με διαβαθμισμένη δυσκολία χαρακτηρίζει τα θέματα των Αρχαίων Ελληνικών η Πανελλήνια Ενωση Φιλολόγων, προσθέτοντας ότι κάποια από αυτά ήταν «αναμενόμενα». Σε ό,τι αφορά τα θέματα Φυσικής Κατεύθυνσης, η Ενωση Ελλήνων Φυσικών χαρακτηρίζει «απλά» το Α' και το Γ', για το Β' λένε ότι καλύπτει μεγάλο μέρος της ύλης και για το Δ' ότι «απαιτούσε καλή γνώση σε βάθος της Λυκειακής Φυσικής» και ήταν αυξημένης δυσκολίας.

• Στο μεταξύ, προωθήθηκε από την κυβέρνηση η κοινή υπουργική απόφαση που απαιτούνταν για τις αποζημιώσεις των βαθμολογητών, επιτηρητών και λοιπών εκπαιδευτικών που εργάζονται στη διαδικασία των εξετάσεων, για την καθυστέρηση της οποίας είχε διαμαρτυρηθεί το ΔΣ της ΟΛΜΕ.