"Στη συντήρηση και το συμβιβασμό απαντάμε ενωμένοι στο δρόμο των αγώνων για μία άλλη πορεία στα ΑΕΙ και τη ζωή".Με αυτό το κεντρικό σύνθημα οι Πανσπουδαστικές Κινήσεις Συνεργασίας ρίχνονται στη μάχη των φοιτητικών εκλογών, που θα γίνουν στις 5 Απρίλη, καλώντας τους φοιτητές να αποδείξουν με την ψήφο τους ότι ο δρόμος του αγώνα και της ενότητας περνάει μέσα από την ενίσχυση των ΠΚΣ.

Στη διακήρυξή τους προς τους φοιτητές, οι ΠΚΣ τονίζουν ότι παλεύουν "για μία πραγματικά Δημόσια Δωρεάν Εκπαίδευση, γιατί η παιδεία είναι δικαίωμα όλων μας, αλλά και γιατί είναι δεμένη με την κοινωνική πρόοδο. Δεν μπορεί να είναι στα χέρια του ιδιώτη επιχειρηματία" Αντιστεκόμαστε, υπογραμμίζουν, στην προοπτική που χαράσσει για λογαριασμό μας το πολυεθνικό κεφάλαιο και οι υποστηριχτές του. Η αντιπαράθεσή μας δε γίνεται απλά από θέσεις απόκρουσης της συντηρητικής επίθεσης, αλλά με τη διεκδίκηση στόχων πάλης, που συγκροτούν μία ριζικά διαφορετική αντίληψη για το ρόλο και το χαρακτήρα του πανεπιστημίου.

Θέλουμε, τονίζουν οι ΠΚΣ, ένα πανεπιστήμιο στην υπηρεσία του λαού μας για την κοινωνική - οικονομική ανάπτυξη του τόπου μας. Κέντρο αναπαραγωγής των ουμανιστικών αξιών και ολόπλευρα αναπτυγμένων επιστημόνων. Θέλουμε να γίνουμε επιστήμονες με ολοκληρωμένες προσωπικότητες, που θα μπορούν να αντιστέκονται στις πιέσεις που θα δέχονται στην παραγωγή και όχι απρόσωποι τεχνοκράτες στην υπηρεσία του καπιταλιστικού κέδρους, εξάρτημα της καπιταλιστικής μηχανής.

ΟΧΙ παιδεία διαφορετικών ταχυτήτων

Οι ΠΚΣ, αναφερόμενες στη σημερινή κατάσταση των πανεπιστημίων, τονίζουν ότι αυτά υποβαθμίζονται με τις απανωτές περικοπές των δαπανών, με αποτέλεσμα να κλείνουν τμήματα και πανεπιστήμια γιατί οι καθηγητές δεν πληρώνονται (Ιόνιο, Νηπιαγωγών Αθήνας). Κτίρια και εργαστήρια δεν επαρκούν για όλους και στις δαπάνες για έρευνα η χώρα μας είναι πρώτη από το τέλος στην Ευρώπη. Με πρόσχημα την αυτονομία από το κράτος, τα ΑΕΙ οδηγούνται στην αγκαλιά και την οικονομική εξάρτηση από τους ιδιώτες "χορηγούς", που χρησιμοποιούν τα προγράμματα και το προσωπικό των ΑΕΙ για την κερδοσκοπική τους δραστηριότητα. Το νομοσχέδιο που κατατέθηκε φέτος για τα ΤΕΙ αποκαλύπτει την πρόθεση να υποβαθμιστούν τα σημερινά ΑΕΙ και ΤΕΙ, σε μία ευρύτερη "τριτοβάθμια εκπαίδευση" και να εξομοιωθούν με τα διάφορα ΙΕΚ και τα κολέγια.

Η θεσμοθέτηση μεταπτυχιακών δύο κύκλων, και μάλιστα με δίδακτρα, αποδείχνει με άλλον τρόπο την προσπάθεια για υποβάθμιση της προπτυχιακής ειδίκευσης: Είτε με καταρτίσεις εφαρμογής χωρίς ευρύ επιστημονικό υπόβαθρο, είτε με αφηρημένες θεωρητικές σπουδές χωρίς αντίκρισμα στην πραγματικότητα. Στο όνομα της επανακατάρτισης η επαγγελματική κατάρτιση αποσπάται από την εκπαίδευση και θα δίνεται με το κομμάτι από τις ίδιες τις επιχειρήσεις. Επιδίωξή τους, καταγγέλλουν οι ΠΚΣ, είναι η εναλλαγή μας στις λιγοστές θέσεις εργασίας, ο ανταγωνισμός μας για το μοίρασμα της αυξανόμενες ανεργίας.

Οι ΠΚΣ καταθέτουν στους φοιτητές ένα συνολικό πρόγραμμα διεκδίκησης με τους παρακάτω άξονες:

Αύξηση των δαπανών.Για τη βελτίωση της υποδομής, της λειτουργίας και των σπουδών στα ΑΕΙ. Δωρεάν συγγράμματα για όλους τους φοιτητές, δωρεάν σίτιση και δωρεάν στέγαση για όλους τους επαρχιώτες φοιτητές. Υποτροφίες με κοινωνικά κριτήρια για φοιτητές από φτωχές οικογένειες.

Πανεπιστήμιο στην υπηρεσία του λαού μας.Το περιεχόμενο της έρευνας, των ειδικοτήτων των προπτυχιακών και των μεταπτυχιακών σπουδών να καθορίζεται με κριτήριο τις πραγματικές ανάγκες του εργαζόμενου λαού, στα πλαίσια εθνικού σχεδιασμού για την αντιιμπεριαλιστική - αντιμονοπωλιακή ανάπτυξη της χώρας μας. Αντίσταση στην "επιχειρηματικοποίηση" του πανεπιστημίου και στην αξιολόγησή του με κριτήρια "αποδοτικότητας". Αντίσταση στη λειτουργία ιδιωτικών ΑΕΙ ή κολεγίων. Να καταργηθεί ο νόμος για τα ΙΕΚ και να αποσυρθεί το νομοσχέδιο για τα ΤΕΙ.

Ενιαία Ανώτατη Εκπαίδευση.Ολόπλευρη και βαθιά γνώση της κάθε επιστήμης, δηλαδή, το απαιτούμενο θεωρητικό υπόβαθρό της συνδυασμένο με την εφαρμογή του σε μία προπτυχιακή ειδίκευση, όχι μόνο για την εξασφάλιση επαγγελματικής διεξόδου, αλλά κυρίως για να εμπεδώνεται η διαλεκτική σχέση θεωρίας και πράξης, που είναι απαραίτητη στον ολοκληρωμένο επιστήμονα. Γι' αυτό, άλλωστε, δε θα πρέπει να οδηγεί σε περιορισμό των επαγγελματικών δικαιωμάτων που προσδίδει η αρχική επιστήμη. Συνολική αναδιάρθρωση των σημερινών ΑΕΙ και ΤΕΙ για τη δημιουργία ενιαίας Ανώτατης Εκπαίδευσης, χωρίς επικαλυπτόμενα τμήματα και ανταγωνισμούς. Ειδίκευση για όλους στις προπτυχιακές σπουδές με αναβάθμιση των σπουδών και κατάργηση των φραγμών κατά τη ροή τους. Δημόσια και δωρεάν μεταπτυχιακά ενός κύκλου, που να οδηγούν σε διδακτορικό, με στόχο την αναπαραγωγή του ερευνητικού και ακαδημαϊκού δυναμικού στη βάση της δυνατότητας αυτοδύναμης παραγωγής ερευνητικού έργου.

Για ένα νέο ρόλο του επιστήμονα.Δημοκρατικό περιεχόμενο σπουδών, που να διαμορφώνει προοδευτικές, δημοκρατικές και φιλειρηνικές συνειδήσεις στο πλευρό της εργατικής τάξης και του λαού μας. Να διδάσκονται οι δημοκρατικές παραδόσεις του παγκόσμιου πολιτισμού, κόντρα στη στενότητα του εθνικισμού και της "ευρωπαϊκής" ιδέας. Να μην κρύβεται ο μαρξισμός, οι αντίθετες απόψεις που υπάρχουν στην κοινωνία. Υπεράσπιση του ασύλου, αύξηση και ουσιαστικοποίηση της φοιτητικής συμμετοχής, σεβασμός στην προσωπικότητα του κάθε φοιτητή.

"Το φοιτητικό κίνημα, καταλήγει η διακήρυξη των ΠΚΣ, βρίσκεται μπροστά σε κρίσιμο σταυροδρόμι. Οι αγώνες μαθητών, σπουδαστών και φοιτητών που αντιπάλεψαν φέτος τα ψίχουλα του 6,7%. Η πείρα του μεγάλου αγώνα του σπουδαστικού κινήματος για το δικαίωμα στη δουλιά και τη μόρφωση. Η πείρα των αγώνων των εργαζομένων, των αγροτών και των μικρών επαγγελματιών. Ολα τα παραπάνω αποδείχνουν ότι ο δρόμος της ενότητας και του αγώνα, της πανσπουδαστικής συσπείρωσης και πάλης, περνά από την ενίσχυση των Πανσπουδαστικών Κινήσεων Συνεργασίας.

Πρωτοφανής, τουλάχιστον για τα πανεπιστημιακά δεδομένα της χώρας μας, είναι η ενέργεια του πρύτανη του Παντείου Πανεπιστημίου να ζητήσει από πρόεδρο Τμήματος του Ιδρύματος να πληρώσει από την τσέπη του τις αμοιβές καθηγητών που ανήκουν στο Τμήμα!

Συγκεκριμένα, με το υπ' αριθμόν 1225 έγγραφό του στις 15 Μάρτη, ο πρύτανης, απαντώντας στο αίτημα του προέδρου του Τμήματος Δημόσιας Διοίκησης, Δ. Σταμάτη,για την υπογραφή τεσσάρων συμβάσεων μελών ΔΕΠ του τμήματος, τον καλεί να καλύψει τις αμοιβές των επιστημόνων από τις αποδοχές του.Μάλιστα, του επισυνάπτει και σχετική εξουσιοδότηση, με την οποία καλεί τον Δ. Σταμάτη να εξουσιοδοτήσει λέγοντας: "Το Τμήμα Μισθοδοσίας να καλύψει τις αμοιβές των επιστημόνων αυτών, από τις αποδοχές σας"!

Η προσβλητική αυτή ενέργεια - όπως τη χαρακτήρισε με ανακοίνωσή της η Φοιτητική Κίνηση Συνεργασίας - προς τον πρόεδρο του Τμήματος (σαν να επρόκειτο να αξιοποιήσει τους διδάσκοντες για το σπίτι του ή την προσωπική του επιχείρηση) αναδεικνύει με τον αρνητικό έστω τρόπο το οικονομικό αδιέξοδο των πανεπιστημίων, που οδηγεί ακόμα και σε αντιπαραθέσεις μέσα στα ίδια τα Ιδρύματα, προκειμένου να μοιραστούν τα "ψίχουλα". Τακτική αδιέξοδη, καθώς η μόνη ελπίδα καλυτέρευσης των οικονομικών των πανεπιστημίων είναι η κοινή αγωνιστική στάση όλων των φορέων απέναντι στην κυβέρνηση, που με την πολιτική της "χαντακώνει" τα ΑΕΙ.

Χαρακτηριστικά, η Φοιτητική Κίνηση Συνεργασίας καταγγέλλει ότι η πρυτανεία του Παντείου "για μία ακόμα φορά συναινεί στην πολιτική λιτότητας για την παιδεία, ενώ τα λιγοστά χρήματα που δίνονται κατανέμονται άνισα, καλύπτοντας κάποιες ανάγκες καθηγητών και αγνοώντας τα προβλήματα των φοιτητών, με αποτέλεσμα να κινδυνεύει το Τμήμα".

Σοβαρές ανησυχίες έχουν προκαλέσει σε γονείς και εκπαιδευτικούς οι πρόσφατες ανακοινώσεις των υπουργών Παιδείας και Εσωτερικών σχετικά με το θέμα της "αποκέντρωσης του εκπαιδευτικού συστήματος", αφού πολλά ζητήματα που προκύπτουν από τη μεταφορά των σχολείων στην αρμοδιότητα των δήμων, δεν έχουν διευκρινιστεί. Ο κίνδυνος να περάσει η χρηματοδότηση της εκπαίδευσης στις πλάτες του ίδιου του λαού είναι ορατός, ενώ δε διασφαλίζεται πουθενά η μονιμότητα των εκπαιδευτικών. Παράλληλα, προκύπτει και το ζήτημα της κατηγοριοποίησης των σχολείων και κατά συνέπεια των μαθητών, ανάλογα με τις οικονομικές δυνατότητες κάθε δήμου και κοινότητας.

Τα ζητήματα αυτά θέτουν στη Βουλή με Ερώτησή τους προς τους υπουργούς Παιδείας και Εσωτερικών, οι βουλευτές του ΚΚΕ Γεράσιμος Αραβανής,Ορέστης Κολοζώφ και Γιάννης Κατσαρός.

Οι βουλευτές του ΚΚΕ καλούν τους υπουργούς να απαντήσουν αν είναι στις προθέσεις της κυβέρνησης να διασφαλίσει τον δημόσιο δωρεάν χαρακτήρα της εκπαίδευσης με τη χρηματοδότηση της λειτουργίας και της υποδομής των σχολείων καθώς και τη μισθοδοσία των εκπαιδευτικών, τα αναλυτικά προγράμματα και τα βιβλία. Επίσης, καλούν την κυβέρνηση να διευκρινίσει αν το κόστος της λειτουργίας των σχολείων θα πέσει στις πλάτες των εργαζομένων που ήδη σηκώνουν το βάρος της φορολογίας και αν όχι, ζητούν να παρθούν μέτρα ώστε να διασφαλιστεί η επαρκής χρηματοδότηση της εκπαίδευσης.

Ζητούν επίσης οι βουλευτές, να διευκρινιστεί η πρόβλεψη της πρότασης της κυβέρνησης, σύμφωνα με την οποία "ο χειρισμός όλων των θεμάτων της υπηρεσιακής κατάστασης του εκπαιδευτικού και διδακτικού προσωπικού" περνάει στην αρμοδιότητα των νομαρχιών.

Αναφορικά με το θέμα της μετάθεσης της ευθύνης για τα νηπιαγωγεία στην Τοπική Αυτοδιοίκηση, οι βουλευτές ρωτούν αν κάτι τέτοιο θα συνοδευτεί και με τη λήψη μέτρων για την αντιμετώπιση των σοβαρών ελλείψεων και προβλημάτων που υπάρχουν στη λειτουργία τους.

Τέλος, οι βουλευτές του ΚΚΕ καλούν την κυβέρνηση να ξεκαθαρίσει ποιος είναι τελικά ο ρόλος που επιφυλάσσει για την Τοπική Αυτοδιοίκηση σχετικά με την υλοποίηση της εκπαιδευτικής πολιτικής σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο και μέσα από ποιους θεσμούς θα υλοποιηθεί ο ρόλος αυτός. Ζητούν επίσης να διευκρινιστεί ποιες είναι οι οικονομικές προϋποθέσεις που θα εξασφαλίσει η κυβέρνηση στην Τοπική Αυτοδιοίκηση, ώστε αυτή να εκπληρώσει το εκπαιδευτικό έργο της και να μην αποτελέσει ο νέος θεσμός μέσο περάσματος πρόσθετων βαρών στο λαό, όπως επιχειρήθηκε στο παρελθόν με τους βρεφονηπιακούς σταθμούς.

Στη Βουλή, για δεύτερη φορά, φέρνει το ΚΚΕ με ερώτηση των βουλευτών, Ορ. Κολοζώφ και Γερ. Αραβανή, τα προβλήματα του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Αθήνας.

Οπως έχει αναφέρει πολλές φορές στο παρελθόν ο "Ρ", το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών λειτουργεί ή μάλλον υπολειτουργεί, κάτω από άθλιες συνθήκες, με ελάχιστα μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού - 14 σε σύνολο 2.000 φοιτητών - και σε ένα κτίριο όπου είναι αδύνατο να γίνουν τα μαθήματα, έστω και υποτυπωδώς.

Στο κείμενο της ερώτησης που κατατέθηκε προς τον υπουργό Παιδείας, αναφέρεται επίσης και η απαράδεκτη ενέργεια από πλευράς υπουργείου να εγκρίνει κονδύλια πληρωμών μόνο για τους 3 από τους 10 συμβασιούχους καθηγητές, που είχε προσλάβει το Τμήμα Νηπιαγωγών για να καλύψει τα κενά του, αφήνοντας τους υπόλοιπους 7 απλήρωτους για τις υπηρεσίες που προσέφεραν. Προηγουμένως, όμως, η ηγεσία του υπουργείου είχε αναγνωρίσει την ανάγκη της πρόσληψης 10 συμβασιούχων καθηγητών από τη διεύθυνση του Παιδαγωγικού Τμήματος. Πάντως, το Πανεπιστήμιο διευθέτησε μερικώς το ζήτημα, δίνοντας ένα μέρος των δεδουλευμένων στους καθηγητές, αφαιρώντας όμως τα λεφτά αυτά από το κονδύλι της Ερευνας του Πανεπιστημίου.

Ομως, και το κτιριακό πρόβλημα δεν έχει αντιμετωπιστεί ακόμα, παρά τις συνεχείς υποσχέσεις του υπουργείου, αφού τα μαθήματα συνεχίζουν να γίνονται σε κτίρια που είναι διασκορπισμένα σε διάφορα σημεία της Αθήνας και φυσικά, σε αίθουσες που είναι εντελώς ακατάλληλες για μια τέτοια σχολή.

Για όλα αυτά τα ζητήματα οι βουλευτές του ΚΚΕ καλούν τον υπουργό Παιδείας να απαντήσει ευθέως, αν πρόκειται να πληρώσει το υπουργείο τα δεδουλευμένα των 7 απλήρωτων συμβασιούχων καθηγητών, και πότε ακριβώς πρόκειται να προσλάβει μόνιμους καθηγητές. Τέλος, ρωτούν, πότε προβλέπεται να λυθεί το κτιριακό πρόβλημα της σχολής.

Η οργάνωση Νέας Φιλαδέλφιας - Ν. Χαλκηδόνας της ΚΝΕ διοργανώνει αύριο Παρασκευή, στις 7 το απόγευμα, εκδήλωση με θέμα "Η δράση της ΕΠΟΝ και η σχέση της με τη σημερινή ΚΝΕ".

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στο Πνευματικό Κέντρο Ν. Χαλκηδόνας (Αγίων Αναργύρων και Γρ. Λαμπράκη).

Τεράστιο κτιριακό πρόβλημα αντιμετωπίζει το Ενιαίο Πολυκλαδικό Λύκειο Πειραιά. Πριν από λίγο καιρό, οι μαθητές του σχολείου είχαν προχωρήσει σε κινητοποιήσεις με αίτημα την άμεση επίλυση του προβλήματος και τη μεταστέγαση του σχολείου στο χώρο της "Φωκαίας".

Αν και έγιναν από το δήμο κάποιες ενέργειες για την απελευθέρωση του χώρου της "Φωκαίας", προκειμένου να εγκατασταθεί εκεί το Λύκειο, συνεχίζει να παραμένει αμφίβολη αυτή η διαδικασία, παρά το γεγονός ότι η απαλλοτρίωση του χώρου και οι σχετικές δικαστικές ενέργειες έχουν ολοκληρωθεί εδώ και χρόνια. Στο διάστημα αυτό, ο ΟΣΚ δε φαίνεται να έχει εκπονήσει κάποιο σχέδιο νέου σχολείου, με αποτέλεσμα να εκκρεμεί ο προβληματισμός αν το Ενιαίο Πολυκλαδικό Λύκειο θα μεταφερθεί στη "Φώκαια" ή στη "Σχολή Κλωστικής Υφαντικής Πλεκτικής".

Το θέμα έφεραν χτες στη Βουλή με ερώτηση τους προς τον υπουργό Παιδείας οι βουλευτές Γεράσιμος Αραβανής και Δήμος Κουμπούρης.Οι βουλευτές του ΚΚΕ καλούν τον υπουργό να διευκρινίσει ποιες ενέργειες έχει προγραμματίσει ο ΟΣΚ για την απελευθέρωση του χώρου και ποιοι ήταν οι λόγοι που καθυστέρησαν οι εξώσεις. Ρωτούν επίσης τον υπουργό σε ποιο σημείο βρίσκεται η μελέτη του κτιρίου στη "Φωκαία" και τι προοπτικές χρήσεις υπάρχουν από σχολεία για όλα τα κτίρια του Ζαννείου στο χώρο που στεγάζεται το Πολυκλαδικό Λύκειο και η Ζάννειος Σχολή σήμερα.

Εκδήλωση - συζήτηση με θέμα "Πώς διαμορφώνεται το μέλλον του μηχανικού σε συνθήκες ανεργίας και αποβιομηχάνισης" πραγματοποιούν σήμερα στις 12.30μμ, στο αμφιθέατρο 1 χημικών - μηχανικών στην Πανεπιστημιούπολη Ζωγράφου οι Πανσπουδαστικές Κινήσεις Συνεργασίας ΕΜΠ.

Στην εκδήλωση είναι καλεσμένοι ο πρύτανης του ΕΜΠ, Ν. Μαρκάτος,ο πρόεδρος του ΤΕΕ, Κ. Λιάσκας,ο πρόεδρος του Πανελλήνιου Συλλόγου Χημικών Μηχανικών, η Ρούλα Εξαρχάκου,μέλος της ΔΕ του ΤΕΕ και ο Γ. Μαυρίκος από την ΕΣΑΚ.

Εκδήλωση διαμαρτυρίας έξω από το Χημείο, στην οδό Σόλωνος, πρόκειται να πραγματοποιήσει σήμερα, στις 7 το απόγευμα, η Πανελλήνια Ενωση Αδιορίστων Εκπαιδευτικών,διαμαρτυρόμενη για τις εξαγγελίες που έκανε ο υπουργός Παιδείας τη Δευτέρα, κατά τη διάρκεια της συζήτησης στη Βουλή για την παιδεία. Παράλληλα, έχουν προγραμματιστεί εκδηλώσεις διαμαρτυρίας των αδιορίστων εκπαιδευτικών σε πανελλαδικό επίπεδο.

Οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί, σε ανακοίνωσή τους, εκφράζουν την αγανάκτησή τους για τις εξαγγελίες του υπουργού και καταγγέλλουν τις διαρκείς υπαναχωρήσεις των υπουργών Παιδείας από τις δεσμεύσεις τους απέναντι στους εκπαιδευτικούς και τις οργανώσεις τους.

Στην ανακοίνωσή τους οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί επισημαίνουν ότι "η μεταβίβαση των αρμοδιοτήτων της εκπαίδευσης στην Τοπική Αυτοδιοίκηση θα σημάνει την υποχρηματοδότηση της παιδείας, την πλήρη υποβάθμισή της και την υποδούλωσή της στα ιδιωτικά συμφέροντα". Σχετικά με τη δήλωση του υπουργού Παιδείας για κατάργηση της επετηρίδας, η ΠΕΑΕ τονίζει ότι κάτι τέτοιο θα αποτελέσει την "κερκόπορτα" για την άλωση της παιδείας από το μικροκομματικό ρουσφέτι, με σκοπό την υποδούλωση της προσωπικότητας των εκπαιδευτικών που οδηγεί στην οικονομική και ηθική εξαχρείωσή τους.

"Υποκριτική στάση", χαρακτηρίζουν οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί τη δήλωση του υπουργού Παιδείας για 5.000 διορισμούς εκπαιδευτικών, αφού, όπως επισημαίνουν στην ανακοίνωσή τους, το ίδιο το υπουργείο είχε ανακοινώσει ότι στην αρχή του σχολικού έτους τα κενά στις οργανικές θέσεις πλησίαζαν τις 13.000.

Συγκέντρωση και πορεία διαμαρτυρίας πραγματοποιούν οι αδιόριστοι δάσκαλοι και νηπιαγωγοί του Νομού Θεσσαλονίκης. Σήμερα, στις 12.30 το μεσημέρι, θα συγκεντρωθούν στην Καμάρα, διαμαρτυρόμενοι για την κατάργηση της επετηρίδας.

"Δεν καλέσαμε, ούτε και ήταν στις προθέσεις μας να καλέσουμε σε απολογία τον συνάδελφό μας." Αυτό σπεύδει να ξεκαθαρίσει με επιστολή του, τόσο προς την εφημερίδα μας, όσο και προς τη ΝΕ Καβάλας του ΚΚΕ, ο Χρ. Καλούσης,Προϊστάμενος Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας, αναφορικά με την είδηση και το ρεπορτάζ που δημοσιεύσαμε την 1/3/95. Το ρεπορτάζ του "Ρ" αναφερόταν στην πρόσκληση που απηύθυνε ο τελευταίος στον κομμουνιστή γυμναστή του ΤΕΛ Καβάλας, Γρ. Παπαδόπουλο να δώσει εξηγήσεις, επειδή είχε αναρτήσει αφίσα της ΝΕ του ΚΚΕ στον πίνακα του σχολείου. Η συγκεκριμένη ενέργεια δυσαρέστησε τον διευθυντή του σχολείου κ. Χίζαρη, ο οποίος έσπευσε να τον "καρφώσει" στον προϊστάμενό του.

Είναι θετικό ότι μέσα από την επιστολή δηλώνεται ρητά πως δεν υπάρχει σε εξέλιξη πειθαρχική διαδικασία και ότι δόθηκαν απλώς τηλεφωνικά εξηγήσεις στον Γρ. Παπαδόπουλο. Ομως, από την επιστολή δεν προκύπτει ότι ανάλογες απαντήσεις δόθηκαν με τον έναν ή τον άλλον τρόπο και στον διευθυντή του σχολείου κ. Χίζαρη, που μπορεί έτσι να νομίζει ότι "κάτι έκανε" και να ελπίζει...

Δεν μπορούμε από εκεί και πέρα να παρακολουθήσουμε την επιθετικότητα του κ. Καλούση απέναντί μας όπως αυτή εκφράζεται μέσα στην επιστολή του με εκφράσεις όπως "εμπαθής διάθεση αντιπολιτευτικής τακτικής". Εκτός κι αν ήθελε να περάσουν απαρατήρητα, τόσο το "κάρφωμα" του κ. Χίζαρη, όσο και η δική του ενέργεια να ζητήσει εξηγήσεις.

Συμβολική κατάληψη πραγματοποίησαν χτες οι εργαζόμενοι στην κεντρική διοίκηση του υπουργείου Παιδείας, οι εργαζόμενοι του Οργανισμού Σχολικών Κτιρίων και οι συνάδελφοί τους του Οργανισμού Εκδόσεως Διδακτικών Βιβλίων, από τις 12.00 έως τις 13.00.

Κλιμακώνοντας τις κινητοποιήσεις, η Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων υπουργείου Παιδείας (ΠΟΣΥΠ), προγραμμάτισε 24ωρη πανελλαδική προειδοποιητική απεργία στις 28 Μάρτη και συγκέντρωση έξω από το ΥΠΕΠΘ στις 11.00 την ημέρα της απεργίας.

Τα οικονομικά αιτήματα αφορούν την παροχή 60.000 δρχ. ανά τρίμηνο σε κάθε εργαζόμενο της διοίκησης και των δύο Οργανισμών, καθώς επίσης και τη χορήγηση του επιδόματος των 18.000 σε όλους τους εργαζόμενους. Παράλληλα, εκφράζουν και την αντίθεσή τους για την ένταξή τους στον β βαθμό Τοπικής Αυτοδιοίκησης.

Μόνη λύση ο δρόμος του αγώνα, τονίζουν οι ΠΚΣ. Στη φωτογραφία, στιγμιότυπο από τις περσινές φοιτητικές εκλογές

Την αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης, αντιπαλεύουν οι φοιτητές

Επί σειρά ετών, οι φοιτήτριες και οι φοιτητές του Τμήματος Νηπιαγωγών ζητούν μάταια την επίλυση των προβλημάτων του Τμήματος