Με αποσπάσματα από τις «Γειτονιές του Κόσμου», το εξαίρετο ποίημα του Γιάννη Ρίτσου που ανασυνθέτει ολόκληρη τη δεκαετία του '40, διανθίζεται η έκθεση που φτιάχτηκε ειδικά για την εκδήλωση στην Καισαριανή, η οποία θα σημάνει την έναρξη του 50ού Φεστιβάλ ΚΝΕ - «Οδηγητή».

Η έκθεση ξεκινάει από την επιβολή της τριπλής κατοχής της Ελλάδας από τις γερμανικές, τις ιταλικές και τις βουλγαρικές δυνάμεις και περιγράφει τόσο την κατάσταση στη χώρα όσο και την κατάσταση του ΚΚΕ, που με την έναρξη της τριπλής κατοχής βρέθηκε σε μία από τις πιο απαιτητικές στιγμές στην Ιστορία του. Περιγράφει τον άθλο της ανασυγκρότησης των καθοδηγητικών του Οργάνων και Οργανώσεων, μετά την απόδραση στελεχών του από τις φυλακές και τις εξορίες και τον πρωταγωνιστικό ρόλο που έπαιξε στην οργάνωση της εργατικής - λαϊκής πάλης, στην οργάνωση της αλληλεγγύης για την επιβίωση του λαού.

Παράλληλα, περιγράφει τη δράση των γερμανικών κατοχικών δυνάμεων, τα στρατόπεδα συγκέντρωσης που ίδρυσαν, τις εκτελέσεις κομμουνιστών, λαϊκών αγωνιστών, αλλά και απλών ανθρώπων που έφτασαν περίπου τις 50.000 κ.λπ.

Αναλυτικά καταγράφεται το χρονικό της θηριωδίας με τις εκτελέσεις και τα μπλόκα από τον Γενάρη του '44 έως τη «ματωμένη Κυριακή» του Δεκέμβρη του ίδιου χρόνου, ενώ ξεχωριστά αναφέρεται στους 200 κομμουνιστές που εκτελέστηκαν στην Καισαριανή την Πρωτομαγιά του 1944. Συγκλονιστικά είναι σε αυτή την ενότητα τα ταμπλό που με λόγια στελεχών του Κόμματος, λογοτεχνών και κατοίκων της Καισαριανής μιλούν για τη θηριωδία της εκτέλεσης και τον θρήνο που ακολούθησε.

Η έκθεση «κλείνει» με συμπεράσματα από την πολιτική του ΚΚΕ την περίοδο της Κατοχής.

Κάθε χρόνο νέοι και νέες συναντιούνται έχοντας ως κοινά την αγάπη για το θέατρο και την προσμονή για το Φεστιβάλ της ΚΝΕ και του «Οδηγητή». Με συλλογική ευθύνη της θεατρικής ομάδας και των συντελεστών ξεκινάει η προετοιμασία, ενώ ο χρόνος φαντάζει πάντα λίγος για να «βγει» η θεατρική παράσταση που επιλέγεται. Η διάθεση γίνεται πραγματική επιμονή, μετατρέποντας δουλειές και υποχρεώσεις σε «παρένθεση» ανάμεσα στις πρόβες.

Ετσι δουλεύει η θεατρική ομάδα της ΚΝΕ. Σε αυτήν την ομάδα έδωσαν τον χρόνο τους πολλοί σκηνοθέτες, ανάμεσά τους και ο αγαπημένος Κώστας Καζάκος. Φέτος, όμως, η θεατρική ομάδα ετοιμάζει κάτι διαφορετικό. Μία θεατρική παράσταση με πρωτότυπο σενάριο με θέμα το Φεστιβάλ ΚΝΕ - «Οδηγητή». Στόχος δεν είναι η εξιστόρηση του χρονικού του Φεστιβάλ που γιορτάζει φέτος τα 50 χρόνια του, αλλά η αφήγηση μιας ιστορίας για την ελπίδα και το όνειρο που μοιράζονται οι νέοι και οι νέες κάθε εποχής, κάθε γενιάς στο Φεστιβάλ ΚΝΕ - «Οδηγητή», στην κόκκινη πολιτεία που «έρχεται» από το μέλλον.

• Δηλώσεις συμμετοχής μέσω e-mail στη διεύθυνση steki@kne.gr έως και τις 2 Μάη 2024.
• Η θεατρική ομάδα της ΚΝΕ θα στεγάσει τις πρόβες της στο Στέκι Πολιτισμού και Νεανικής Δημιουργίας της ΚΝΕ - «Μάνος Λοΐζος» (Τροίας 36, Αθήνα).

Η Επιτροπή Πολιτισμού του Συμβουλίου Περιοχής Κεντρικής Μακεδονίας της ΚΝΕ καλεί νέους της περιοχής που έχουν μεράκι για τη μουσική, τη φωτογραφία και τον κινηματογράφο να συμμετάσχουν στη δραστηριότητα του Στεκιού Πολιτισμού και Νεανικής Δημιουργίας της ΚΝΕ «Εναυσμα».

Η ΚΝΕ γνωρίζει τη μεγάλη ανάγκη που υπάρχει σήμερα για δημιουργική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου. Γι' αυτό το Στέκι Πολιτισμού αποτελεί σημείο συνάντησης νέων καλλιτεχνών, επιδιώκοντας να δοθούν ώθηση και έμπνευση στην καλλιτεχνική δημιουργία.

Τα μαθήματα που προσφέρονται είναι δωρεάν.

Οδός: Βελισσαρίου 5 (περιοχή Ευζώνων, κάτω από το Γαλλικό Ινστιτούτο)

Τηλέφωνο επικοινωνίας: 6946.861.036

Email: stekiknethess@gmail.com

Φέτος, λόγω της συμπλήρωσης 50 χρόνων του Φεστιβάλ της ΚΝΕ και του «Οδηγητή», το Φεστιβάλ θα κάνει στάση σε όλα τα σημεία της Αττικής από όπου πέρασε τα προηγούμενα 50 χρόνια.

Πρώτος σταθμός του 50ού Φεστιβάλ είναι η Καισαριανή την Κυριακή 28 Απρίλη, στο Σκοπευτήριο, εκεί που φέτος συμπληρώνονται 80 χρόνια από την εκτέλεση των 200 κομμουνιστών την Πρωτομαγιά του 1944.

Στις 8 μ.μ. θα μιλήσει ο Θοδωρής Χιώνης, μέλος του ΠΓ της ΚΕ του ΚΚΕ και Γραμματέας της Κομματικής Οργάνωσης Αττικής.

Θα ακολουθήσει μεγάλη συναυλία - αφιέρωμα του Χρήστου Λεοντή με θέμα «Τώρα είναι δικός σου αυτός ο δρόμος...», εμπνευσμένο από το έργο του Γ. Ρίτσου «Καπνισμένο Τσουκάλι», που μελοποίησε ο ίδιος ο Χρ. Λεοντής.

Στο 1ο μέρος της συναυλίας θα παρουσιαστεί η «Καταχνιά», το πρώτο ολοκληρωμένο έργο του Χρ. Λεοντή, σε στίχους του Κώστα Βίρβου, το οποίο έχει ως θέμα του το τρίπτυχο «Κατοχή - Αντίσταση - Απελευθέρωση».

Την επιμέλεια του αφιερώματος και τη διεύθυνση της ορχήστρας θα έχει ο ίδιος ο Χρ. Λεοντής. Αφήγηση στο 1ο μέρος, όπου θα παρουσιαστεί η «Καταχνιά», θα κάνει ο ηθοποιός Χάρης Μαυρουδής. Θα τραγουδήσουν (με αλφαβητική σειρά) οι Μίλτος Πασχαλίδης, Αγγελική Τουμπανάκη, Κώστας Τριανταφυλλίδης και Ιωάννα Φόρτη.

Από τις 5.30 μ.μ. θα λειτουργεί Στέκι Φοιτητών, όπου οι επισκέπτες θα μπορούν να προμηθεύονται την έκδοση της Φοιτητικής Επιτροπής του ΚΣ της ΚΝΕ «Τι πανεπιστήμιο έχουμε ανάγκη σήμερα;» καθώς και την Απόφαση του ΚΣ της ΚΝΕ για τις φοιτητικές κινητοποιήσεις ενάντια στο νομοσχέδιο για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια που έχει δημοσιευθεί στον «Οδηγητή», ενώ το Στέκι θα πλαισιώνεται με ταμπλό για τις μεγάλες αυτές φοιτητικές κινητοποιήσεις και για τις επικείμενες φοιτητικές εκλογές.

Επίσης, θα λειτουργεί Στέκι Νέων Εργαζομένων, ως σημείο συνάντησης για τις αντίστοιχες Οργανώσεις της ΚΝΕ που θα ξεναγούνται στον χώρο.

Στον χώρο του Φεστιβάλ θα υπάρχει επίσης έκθεση αφιερωμένη στην Πρωτομαγιά του 1944 και την εκτέλεση των 200 κομμουνιστών στην Καισαριανή.

Παράλληλα θα υπάρχει ένα πλούσιο πρόγραμμα δραστηριοτήτων για παιδιά όλων των ηλικιών. Σε αυτό περιλαμβάνονται ξεναγήσεις στο Θυσιαστήριο και στο Μουσείο ΕΑΜικής Εθνικής Αντίστασης για τους φίλους του «κόκκινου Αερόστατου» (στις 6 μ.μ. και στις 7 μ.μ.) και γωνιά δραστηριοτήτων για τους 200 της Καισαριανής. Ακόμα θα υπάρχει γωνιά δραστηριοτήτων για τα 50 χρόνια του Φεστιβάλ, όπου τα παιδιά θα φιλοτεχνούν σχέδια εμπνευσμένα από το λογότυπό του και την ιστορία του. Για τις μικρότερες ηλικίες των παιδιών θα υπάρχουν καλλιτεχνικά εργαστήρια και αθλητικές δραστηριότητες, παιχνίδια με φυσικά υλικά, κατασκευές με χρώματα και πηλό, διαδραστικό σόου με σαπουνόφουσκες, καθώς και aerial yoga.

Μετά από δυο μέρες η ΚΝΕ θα επανέλθει στον ιστορικό χώρο του Σκοπευτηρίου, όπου το ΚΣ της Οργάνωσης, παραμονή της Πρωτομαγιάς, στις 30 Απριλίου, θα προβάλει την ταινία «Το τελευταίο σημείωμα», επιδιώκοντας απέναντι στον κόσμο του κυνισμού, της βαρβαρότητας, της σήψης και της κτηνωδίας, να προβάλει τον κόσμο της αλληλεγγύης, του ήθους, της εντιμότητας, της αξιοπρέπειας και της βαθιάς ανθρωπιάς που ορθώνει στα μάτια των θεατών η ταινία του Παντελή Βούλγαρη.

Στην εκδήλωση - προβολή ταινίας θα παρευρεθούν και θα χαιρετίσουν ο Παντελής Βούλγαρης και η Ιωάννα Καρυστιάνη.

Ωρα προσέλευσης: 20.00

«Οταν ο άνθρωπος δίνει τη ζωή του για ανώτερα ιδανικά δεν πεθαίνει ποτέ...», έγραφε ένα απ' τα δεκάδες σημειώματα, τα σκορπισμένα κοντά στα άψυχα κορμιά των 200 κομμουνιστών, που εκτελέστηκαν από τους ναζί κατακτητές την 1η Μάη του 1944 στην Καισαριανή. Και πραγματικά, το απαράμιλλο μεγαλείο που απέπνεε αυτός ο ανθός του Κομμουνιστικού Κόμματος με την περήφανη, την όρθια στάση του εμπνέοντας ένα πλήθος καλλιτεχνικών έργων εκείνη την περίοδο, εξακολουθεί να συγκινεί την τέχνη, όπως έδειξε η ταινία του Παντελή Βούλγαρη «Το τελευταίο σημείωμα» σε σενάριο της Ιωάννας Καρυστιάνη και του ίδιου του σκηνοθέτη.

Με πολύ πλούσιο πρόγραμμα θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 27 Απρίλη το Μαθητικό Φεστιβάλ του Μαθητικού Τομέα Πάτρας της ΚΝΕ με σύνθημα: «Πολεμάμε το άδικο - Χτίζουμε το αύριο - Με το ΚΚΕ αλλάζουμε τα δεδομένα».

Με έναρξη στις 6.30 μ.μ. στον μόλο Αγίου Νικολάου, το πρόγραμμα περιλαμβάνει:

• Ομιλία από τον Δημήτρη Μπιργάλια, μέλος του Γραφείου του ΚΣ της ΚΝΕ.
• Μεγάλη συναυλία με το συγκρότημα «Κοινοί Θνητοί».
• Χιπ - χοπ συναυλία με τον Ερνέστο.
• Χορευτικό από το εφηβικό τμήμα του δήμου Πατρέων.

Επίσης, στον χώρο θα υπάρχουν:

-- Εκθεση για τις ευρωεκλογές με τίτλο «Ψηφίζουμε αγωνιστικά! Ψηφίζουμε ΚΚΕ!».

-- Παιχνίδι για μαθητές Γυμνασίου με τίτλο: «Γνωρίζοντας τον επαναστάτη που κρύβεις μέσα σου - 100 χρόνια από τον θάνατο του Λένιν».

-- Εκθεση φωτογραφίας από τις μεγάλες μαθητικές κινητοποιήσεις του προηγούμενου διαστήματος.

-- Χώροι για graffiti και σκίτσο.

Στην Αττική τα Μαθητικά Φεστιβάλ θα κάνουν στάση το Σάββατο 27 Απρίλη σε: Πανόρμου Αμπελόκηπους, Σεπόλια, Κερατσίνι, Νίκαια, Καλλιθέα, Ιλιον, Φυλή, Ηράκλειο, Μαρούσι, Λαύριο.

Αυτές τις μέρες επίσης ξεκινούν τα Μαθητικά Φεστιβάλ στην Κεντρική Μακεδονία, με εκδηλώσεις την Παρασκευή 26 Απρίλη σε: Τούμπα (19.00, στο Πολιτιστικό Κέντρο), Σέρρες (19.00, στη Νομαρχία), Διαβατά (19.00, στο 2ο Γυμνάσιο). Το Σάββατο 27 Απρίλη σε: Καλαμαριά (19.00, στην πλατεία Δημαρχείου), Χαριλάου (19.00, στην πλατεία Χαριλάου), Λαγκαδά (19.00, στο 2ο Δημοτικό), Κουφάλια (19.00, στην πλατεία Κουφαλίων), Κιλκίς (19.00, στο Δημοτικό Πάρκο - Κήπος). Την Κυριακή 28 Απρίλη σε: Νάουσα, (18.30, στο Πάρκο), Τρίγλια (19.00, στην πλατεία).

Ακόμα οι Μαθητικές Οργανώσεις της ΚΝΕ ανά την Ελλάδα ετοιμάζουν τα δικά τους Φεστιβάλ: Την Παρασκευή 26 Απρίλη στην Καλαμάτα. Το Σάββατο 27 Απρίλη σε: Αγρίνιο, Γιάννενα, Λάρισα, Καρδίτσα, Καστοριά, Ορεστιάδα, Χαλκίδα, Λαμία, Ρόδο, Ικαρία (Αγιο Κήρυκο). Την Κυριακή 28 Απρίλη σε: Κέρκυρα, Βόλο, Δράμα, Ικαρία (Εύδηλο).

ΜΠΡΑΧΑΜΙ

Στο Μπραχάμι οι μαθητές έδωσαν το ετήσιο ραντεβού τους το Σάββατο, στην πλατεία Αρη Βελουχιώτη. Παρακολούθησαν βίντεο για τις μαθητικές κινητοποιήσεις και τη δράση της Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών Μπραχαμίου και έπαιξαν σε quiz με θέμα «Τριπλές πανελλαδικές; Μάντεψε ποιος και... πώς θα τους εμποδίσουμε», που ανέδειξε νικητές τους «Στρογγυλούς» έναντι των «Οκτάγωνων». Παράλληλα, έστειλαν μήνυμα ενάντια στη βία κατά των γυναικών, παρουσιάζοντας αποτελέσματα ερωτηματολογίου που διακινήθηκε σε μαθητές, γράφοντας ονόματα δολοφονημένων γυναικών και φωνάζοντας το σύνθημα «Την λέγαν Κυριακή, δεν έψαχνε ταξί, του κράτους η ευθύνη δολοφονική». Ξεχωριστή στιγμή ήταν το μουσικό - αφηγηματικό αφιέρωμα ενάντια στον πόλεμο, που στο τέλος του η ομάδα του «κόκκινου Αερόστατου» ανέβηκε στη σκηνή δηλώνοντας αλληλεγγύη στον λαό της Παλαιστίνης.

ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗ

Στην Πετρούπολη μίλησαν παιδιά από ΕΠΑΛ και ΓΕΛ της πόλης για όλα όσα απασχολούν τους μαθητές που βάζουν στο στόχαστρό τους κάθε αδικία, δίνοντας αισιόδοξο μήνυμα ότι με την ΚΝΕ μπροστά μπορεί να δυναμώσει ο αγώνας και να αλλάξουν τα δεδομένα.

Οι μαθητές διασκέδασαν με παιχνίδι «Ρουκ Ζουκ», ενώ παρουσίασαν ένα ενδιαφέρον σκετς εμπνευσμένο από την πιεστική καθημερινότητά τους, αλλά και τους πρόσφατους μεγάλους αγώνες ενάντια στα ιδιωτικά πανεπιστήμια.

Συγκίνηση προκλήθηκε όταν μαθήτριες της περιοχής στάθηκαν στη σκηνή του Φεστιβάλ κρατώντας ονόματα των δολοφονημένων γυναικών, θέλοντας να δείξουν την οργή τους γι' αυτά τα εγκλήματα. Με ζεστό χειροκρότημα οι παρευρισκόμενοι υποδέχθηκαν το μαθητικό συγκρότημα που φτιάχτηκε για να συμμετάσχει στο Φεστιβάλ συνενώνοντας το ταλέντο και το μεράκι παιδιών από τα Λύκεια της περιοχής. Ακολούθησε το νεανικό συγκρότημα «Enausma Rock Band» και η βραδιά έκλεισε με DJ Set.

ΠΑΤΗΣΙΑ

Αναβαθμισμένο ήταν το Μαθητικό Φεστιβάλ στα Πατήσια, στο πάρκο Δρακόπουλου, με διάφορα events και projects δεκάδων μαθητών και μαθητριών της περιοχής για τους αγώνες που έδωσαν ενάντια στα ιδιωτικά ΑΕΙ, για την πολύμορφη βία σε βάρος γυναικών κ.ά.

Μέσα από το Φεστιβάλ τους οι μαθητές του κέντρου της Αθήνας ανέδειξαν το μείζον πρόβλημα της απουσίας ελεύθερων χώρων για αναψυχή, αλλά και την παραμέληση όσων υπάρχουν, μέσα από το βίντεο που δημιούργησαν με συνεντεύξεις από τους δημοτικούς συμβούλους Αθήνας Νίκο Σοφιανό και Χάρη Βουρδουμπά.

Από την ομιλία της μαθήτριας από το 18ο ΓΕΛ Αθήνας αναδείχθηκαν οι μεγάλοι αγώνες που ανέπτυξαν οι μαθητές μέσα και έξω από τα σχολεία τους με την καθοριστική συμβολή των μελών της ΚΝΕ που είναι εκλεγμένα στα Μαθητικά Συμβούλια, ενώ τα βλέμματα τράβηξε η επίδειξη αυτοάμυνας, όπου ακολούθησαν ερωτήσεις από το κοινό.

Ομάδα μαθητών από σχολεία της περιοχής συγκίνησε με το μουσικο-αφηγηματικό αφιέρωμα ενάντια στον ιμπεριαλιστικό πόλεμο και ειδικά για το Φεστιβάλ τα παιδιά έγραψαν και τραγούδησαν το τραγούδι «Η Ειρήνη των υπογείων». Ακολούθησε άλλο μουσικό πρόγραμμα με όμορφες επιλογές και η βραδιά ολοκληρώθηκε με hip hop ρυθμούς από τον Kappa και τον ΚΓ, που μέσα από τους στίχους τους ανέδειξαν τις ανησυχίες της νέας γενιάς.

ΠΕΤΡΑΛΩΝΑ

Το Φεστιβάλ ζωήρεψε με την επίδειξη παραδοσιακών χορών από τη χορευτική ομάδα μαθητριών «Βήματα χαράς». Ακολούθησαν ομιλία αλλά και συζήτηση από μαθήτρια και εκπαιδευτικό με θέμα το σχολείο και την ΕΕ, αποκαλύπτοντας ότι τα σημερινά προβλήματα του σχολείου είναι απόρροια της πολιτικής της ΕΕ και των κομμάτων που την υποστηρίζουν. Ξεχωριστή στιγμή ήταν το event «Τag for free Palestine», όπου μαθητές έδειξαν την αλληλεγγύη τους και τη στήριξή τους στον δοκιμαζόμενο λαό με τα χρώματά του. Σειρά πήραν ροκ και έντεχνη μουσική από τους «Reverie» και τα «Κορίτσια του ΜΑΗ» από το 9ο ΓΕΛ. Ιδιαίτερα συγκινητική στιγμή ήταν όταν από τους «Κεραμιδόγατες» αφιερώθηκε τραγούδι στους Παλαιστίνιους μαθητές και ακούστηκε δυνατά «Λευτεριά στην Παλαιστίνη» από όλη την πλατεία!

Στο Αιγάλεω τον προβληματισμό των μαθητών και το αισιόδοξο αγωνιστικό κάλεσμά τους μετέφεραν αρχικά οι ομιλίες τους, ενώ ακολούθησε ο Πολιτιστικός Σύλλογος Αιγάλεω «Η Πρόοδος» που παρουσίασε latιn χορούς. Στον χώρο του Φεστιβάλ οι μικροί φίλοι του «κόκκινου Αερόστατου», τα «Κόκκινα Πιράνχας» του Αιγάλεω, ζωγράφισαν αντιπολεμικά σκίτσα, ενώ ξεχωριστή ήταν η στιγμή που ανέβηκαν και στη σκηνή και συγκίνησαν με το τραγούδι για την Παλαιστίνη που είχαν ετοιμάσει και παρουσίασαν στους παρευρισκόμενους.

ΠΕΥΚΗ

Το μήνυμα ότι «ναι, μπορούμε να αλλάξουμε τα δεδομένα, να τα καταφέρουμε, να νικήσουμε το άδικο», έδωσαν οι μαθητές με την εκδήλωσή τους στην πλατεία του Ολυμπιακού Χωριού. Ενας μαθητής Γυμνασίου συγκίνησε με το ποίημα που έγραψε ο ίδιος για την Παλαιστίνη, ενώ η εκδήλωση έκλεισε με μεγάλη συναυλία από τους «High Hills».

Ο πόλεμος στη γειτονιά μας, η κατάσταση των σχολείων στην περιοχή, οι αγώνες μαθητών, εκπαιδευτικών και γονιών ήταν μερικά από τα θέματα που αναδείχθηκαν από τις ομιλίες στην αρχή των εκδηλώσεων του Μαθητικού Φεστιβάλ στην Ελευσίνα.

Τη σκυτάλη μετά πήρε η θεατρική ομάδα του Στεκιού Πολιτισμού και Νεανικής Δημιουργίας της ΚΝΕ στο Μενίδι, η οποία παρουσίασε ένα μουσικοθεατρικό αφιέρωμα για τα 140 χρόνια από τη γέννηση του Κώστα Βάρναλη, με το οποίο ανέδειξε την ιστορική πορεία του μεγάλου «οδηγητή των καταπιεσμένων» και συγκίνησε το κοινό. Το πρόγραμμα έκλεισε με συναυλία από το φοιτητικό συγκρότημα «Les Profs».

ΠΟΡΤΟ ΡΑΦΤΗ

Ακολούθησε παρουσίαση σύγχρονου χορού από μαθήτριες του 1ου Γυμνασίου Πεύκης, ενώ στη συνέχεια στην πλατεία ήχησαν αντιφασιστικά τραγούδια που συγκίνησαν και ξεσήκωσαν. Στη συναυλία συμμετείχαν η σχολική μπάντα του ΓΕΛ Λυκόβρυσης και μαθητικά συγκροτήματα από τα σχολεία του δήμου. Στον χώρο υπήρχαν έκθεση της Μαθητικής Επιτροπής του ΚΣ της ΚΝΕ, «Ψηφίζουμε αγωνιστικά! Ψηφίζουμε ΚΚΕ!» και έκθεση της Μαθητικής ΟΒ Πεύκης - Λυκόβρυσης με τίτλο «Η "προστασία" της γυναίκας σήμερα... και τα διδάγματα του σοσιαλισμού».

Μαθητικό Φεστιβάλ έγινε επίσης την Κυριακή στο Πόρτο Ράφτη, στην παραλία του Αγ. Σπυρίδωνα, για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά . Ξεχώρισαν οι ομιλίες από μαθητή και εκπαιδευτικό του ΓΕΛ Μαρκόπουλου, που τόνισαν την ανάγκη να ενισχυθεί το ΚΚΕ και εκλογικά στις επερχόμενες ευρωεκλογές, να είναι η πρώτη ψήφος των μαθητών «κόκκινη», ενώ έγινε αναφορά στην πολιτική της ΕΕ και το πώς αυτή επηρεάζει το σχολείο και τη μόρφωση των μαθητών. Συγκίνηση προκάλεσε επίσης το καλλιτεχνικό δρώμενο από μαθήτριες, αφιερωμένο στον αγώνα εναντίον της πολύμορφης βίας κατά των γυναικών. Δεν έλειψαν βέβαια και οι συναυλίες από μαθητικά και νεανικά συγκροτήματα.

ΟΗΕ 1989 - άρθρο 23 - «βοήθεια για τη διασφάλιση της πρόσβασης των παιδιών με αναπηρία στην εκπαίδευση, αν και εξαρτάται από τους διαθέσιμους πόρους».

UNESCO - Σαλαμάνκα 1994 - «στήριξη της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης».

Ψήφισμα του Συμβουλίου της ΕΕ σχετικά με τις ίσες ευκαιρίες για μαθητές και σπουδαστές με αναπηρία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση 2003 (2003/C134/04) - ζήτησε την υποστήριξη της ένταξης των παιδιών και των νέων με ειδικές ανάγκες στην κοινωνία μέσω της κατάλληλης εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Κοινή Εκθεση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της ΕΕ σχετικά με την εφαρμογή του στρατηγικού πλαισίου για την ευρωπαϊκή συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης (ΕΤ 2020), 2015 (2015/C417/04) - επισημαίνει τις επιτακτικές δράσεις για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών συστημάτων χωρίς αποκλεισμούς.

Ας παραβλέψουμε ότι καθυστέρησαν κάτι δεκαετίες να αναγνωρίσουν έστω σε διακηρυκτικό επίπεδο τα δικαιώματα στην εκπαίδευση και την εργασία των ατόμων με αναπηρία. Ας παραβλέψουμε ότι η πρώτη διεθνής σύμβαση υπογράφτηκε πριν από 35 χρόνια και ακόμα ψάχνουν για το προκείμενο διακηρυγμένο δικαίωμα, αυτό στην εκπαίδευση και στην εργασία των ατόμων με αναπηρία.

Αντικειμενικά, τα παραπάνω κείμενα επιβεβαιώνουν τη σημαντική εξέλιξη και πρόοδο στον τομέα της επιστήμης, του επιστημονικού δυναμικού, των τεχνολογικών και τεχνικών μέσων για την υποστήριξη των ατόμων με αναπηρία, την ανάπτυξη, δηλαδή, των παραγωγικών δυνάμεων, και κατ' επέκταση των δυνατοτήτων ώστε να ικανοποιηθούν οι σύγχρονες ανάγκες των ατόμων με αναπηρία σε ολόπλευρη εκπαίδευση και προετοιμασία για την παραγωγική τους ένταξη.

Ομως, εκ του αποτελέσματος αυτό που επιβεβαιώνεται είναι ότι παρά τα κραυγαλέα επιστημονικά επιτεύγματα που μαρτυρούν τις δυνατότητες που υπάρχουν, τα αποτελέσματα είναι ισχνά όπως προκύπτουν από τις δικές τους μετρήσεις, με τα άτομα με αναπηρία να παραμένουν στο κοινωνικό περιθώριο, την εξαρτημένη ζωή από τις οικογένειές τους, τα χαμηλά εκπαιδευτικά εφόδια, τις υποβαθμισμένες υπηρεσίες Υγείας κ.ά.

Ωστόσο και αυτές οι μετρήσεις και τα ποσοστά που δίνουν είναι αμφιλεγόμενα ως προς την εγκυρότητά τους, καθώς οι επιστημονικές θεωρήσεις και κατ' επέκταση η πολιτική εφαρμογή τους στα εκπαιδευτικά συστήματα είναι ένα τεράστιο διαφοροποιημένο πεδίο στον ορισμό της αναπηρίας, τα εκπαιδευτικά συστήματα, προγράμματα, την παροχή εξατομικευμένης βοήθειας και φυσικά παντελής αδυναμία για την, όποια, ποιοτική αποτύπωση όλων των παραπάνω σε επίπεδο μαθησιακών και όχι μόνο αποτελεσμάτων.

Εχοντας καταλήξει σε κάποια γενικά ποσοστά, στον μέσο όρο της ΕΕ τα αποκλεισμένα άτομα με αναπηρία είτε από την εκπαίδευση, είτε από την εργασία είναι στο 49%. Στην Ελλάδα το ποσοστό εκτινάσσεται στο 54%, ενώ σε μεγάλες καπιταλιστικές οικονομίες όπως είναι η Γερμανία το ποσοστό είναι επίσης υψηλό, φτάνοντας στο 20%, στη Γαλλία στο 24%, στην Ιταλία στο 44%!¹

Επίσης, ιδιαίτερα αποκαλυπτικά είναι τα στοιχεία σε σχέση με το ποσοστό απασχόλησης των ατόμων με αναπηρία. Ο μέσος όρος στην ΕΕ διαμορφώνεται στο 47%, στην Ελλάδα κατρακυλάει στο 36%, ενώ σε μεγάλες καπιταλιστικές οικονομίες όπως στη Γερμανία το ποσοστό είναι 52% και στη Γαλλία στο 56%.

Σε αυτά τα χαμηλά ποσοστά εργασίας και ένταξής τους στην εκπαίδευση, σίγουρα πλειοψηφούν τα άτομα που μπορούν και έχουν την οικονομική και κοινωνική δυνατότητα να προσπεράσουν τα εμπόδια που θέτει η ταξική πολιτική του αποκλεισμού, των εμπορευματοποιημένων υπηρεσιών, του διευρυμένου ιδιωτικού τομέα. Ενώ, από την άλλη, τα άτομα με αναπηρία που προέρχονται από φτωχότερα ή και μεσαία κοινωνικά οικονομικά στρώματα, στην κυριολεξία είναι φαντάσματα, ζώντας στο περιθώριο, επιβιώνοντας κυρίως από την επιδοματική λογική των κρατών - μελών της ΕΕ.

Σε σχέση με την εκπαίδευση, από έκθεση του δικτύου NESSE (ομάδα κοινωνικών επιστημόνων που διεξάγει έρευνες για την Ευρωπαϊκή Επιτροπή), αναφέρεται ότι «παρά τη δέσμευση των κρατών - μελών της ΕΕ για την ένταξη/συμπερίληψη των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και των ανάπηρων ενηλίκων, αυτοί είτε τοποθετούνται σε διαχωρισμένα περιβάλλοντα είτε λαμβάνουν ανεπαρκή και ακατάλληλη στήριξη στο γενικό πλαίσιο. Τα στοιχεία δείχνουν ότι τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες αποφοιτούν από το σχολείο με χαμηλά ή και καθόλου εφόδια, πολύ συχνά μεταβαίνουν σε ειδικά καταρτισιακά προγράμματα που τους απομακρύνουν ακόμα περισσότερο από την αγορά εργασίας. Σε μεγαλύτερο ποσοστό είναι άνεργοι ή οικονομικά ανενεργοί σε σχέση με τα μη ανάπηρα άτομα, ενώ όσα ανάπηρα άτομα είναι σχετικά επιτυχημένα στην αγορά εργασίας, παλεύουν να εξασφαλίσουν μισθούς για αξιοπρεπή ζωή».²

Συμπληρωματικά, από διαφορετική έκθεση, παρατίθεται ότι «οι μαθητές με αναπηρία παρουσιάζουν σημαντικά μαθησιακά ελλείμματα σε σχέση με τους συνομηλίκους τους χωρίς αναπηρία. Η διαρροή από την υποχρεωτική εκπαίδευση καταγράφεται στο 20% στην ηλικιακή ομάδα των 18 - 24 ετών, με δέκα ποσοστιαίες μονάδες ψηλότερα από τους μαθητές χωρίς αναπηρία. Ενώ οι απόφοιτοι τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, στον μέσο όρο των ευρωπαϊκών χωρών, περίπου στο 32,6% και την ίδια στιγμή στους χωρίς αναπηρία είναι το 43,2%. Η διαφορά, μεταξύ των δύο ομάδων, παραμένει στις δέκα ποσοστιαίες μονάδες.^»3

Τα παραπάνω γενικά στοιχεία επιβεβαιώνουν ότι η ΕΕ ως ένωση καπιταλιστικών κρατών, παρά τις διακηρύξεις τους τις τελευταίες τέσσερις δεκαετίες, δεν θέλει να καλύψει τις σύγχρονες ανάγκες των ατόμων με αναπηρία, καθώς στοιχίζουν, ενώ τα αποτελέσματα από την εκπαίδευσή τους και την ένταξή τους στην αγορά δεν αποφέρουν τα προσδοκώμενα κέρδη.

Γιατί η ειδική αγωγή και εκπαίδευση προϋποθέτει υψηλά ειδικευμένο επιστημονικό δυναμικό όλων των ειδικοτήτων, κατάλληλα εκπαιδευτικά, τεχνολογικά μέσα, βοηθήματα, βιβλία, προσαρμοσμένη ύλη, κατάλληλα σχολικά κτίρια, και φυσικά μία χαμηλή αναλογία μεταξύ των μαθητών με αναπηρία και των εκπαιδευτικών, γι' αυτό και υπολείπεται η παροχή όλων των παραπάνω. Στο ζύγι του κόστους - οφέλους, εκτιμάται ότι το κόστος βαραίνει αναντίστοιχα με το όφελος που θα έχουν από την εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία και την ένταξή τους στην αγορά εργασίας.

Ακόμα και έπειτα στο ζήτημα της διά βίου μάθησης, που αποτελεί στρατηγική και κορωνίδα της εκπαιδευτικής πολιτικής τους, αντιστοιχίζοντάς την με τις ραγδαίες εξελίξεις στην παραγωγή και την οικονομία και την προετοιμασία του κατάλληλου εργατικού δυναμικού, στην περίπτωση των ατόμων με αναπηρία αυτή η αντικειμενική διαδικασία είναι πολλαπλάσια κοστοβόρα, σε ανάλογες εγκαταστάσεις, ειδικευμένο εκπαιδευτικό δυναμικό, προσαρμογή τεχνολογιών, βιβλίων, τις ανάγκες όπως προκύπτουν ανά είδος αναπηρίας, γιατί και τα ποσοστά ανεργίας είναι συντριπτικά σε όλες τις ηλικίες.

Η ΕΕ, τα κράτη της, παρά τις διακηρύξεις τους περί δικαιωμάτων, διαμορφώνουν μία πραγματικότητα που το επίπεδο ζωής, εκπαίδευσης, φροντίδας, εργασιακής ένταξης αποτυπώνει ένα κραυγαλέο χάσμα μεταξύ των δυνατοτήτων που υπάρχουν σήμερα και τελικά του εύρους αυτών που καλύπτονται.

Οι οικογένειες με μαθητές με αναπηρία μπορούν να σταθμίσουν από την ίδια τη ζωή τους ότι η υποβαθμισμένη, ελλιπής, κατακερματισμένη εκπαίδευση των παιδιών τους, με γιγαντωμένο τον ιδιωτικό τομέα, με τεράστια την εμπορευματοποιημένη αγορά υπηρεσιών σε εκπαίδευση, ιατροφαρμακευτική περίθαλψη, επιστημονική παρέμβαση δεν αποτελεί ελληνική ιδιαιτερότητα, αλλά αποτυπώνει, με ανομοιομορφίες, τη γενική εικόνα των κρατών - μελών της ΕΕ. Εικόνα που περιλαμβάνει γιγαντωμένους τους ταξικούς φραγμούς σε υπηρεσίες Εκπαίδευσης, Υγείας, εργασίας, χτυπώντας σφοδρότερα την πλειοψηφία των οικογενειών που αδυνατούν να καλύψουν με δική τους επιβάρυνση τις ανάγκες των παιδιών τους. Επιβεβαιώνεται από την ίδια τη ζωή τους ότι στην κοινωνία του κέρδους και της εκμετάλλευσης δεν μπορεί να καλυφτούν οι σύνθετες, διευρυμένες, σύγχρονες ανάγκες των ατόμων με αναπηρία, καθώς λογίζονται ως κόστος.

Στις επερχόμενες ευρωεκλογές, ψήφος στο ΚΚΕ, που αποτελεί ψήφο εναντίωσης στην ΕΕ του αποκλεισμού, των ανισοτήτων, του περιθωρίου των παιδιών με αναπηρία, δυναμώνοντας την καθημερινή φωνή πάλης που προσπερνάει κίβδηλες διακηρύξεις και βάζει μπροστά τις σύγχρονες ανάγκες τους, που αποτελούν τα αιτήματα της πάλης, ασκώντας πραγματική αντιπολίτευση απέναντι στην πολιτική που τις συνθλίβει, εδώ και στην Ευρώπη. Δυνατό ΚΚΕ σημαίνει δυνάμωμα των αγώνων που εναντιώνονται σε αυτή την πραγματικότητα, βάζοντας στο επίκεντρο όλα όσα δικαιούνται, σε Εκπαίδευση, Υγεία και εργασία, τα άτομα με αναπηρία και οι οικογένειές τους.

ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ:

1. European Commission, Access to quality education for children with special educational needs, Publication Office of the European Union, 2018, σελ. 2

2. «Education and disability/special needs policies and practices in education, training and employment for students with diasabilities and special educational needs in the EU» by NESSE network of experts, σελ. 3-4

3. Commission staff working document, evaluation of the European Disability Strategy 2010-2020, σελ. 31

Ευχαριστώντας θερμά τους αξιόλογους καλλιτέχνες που συμμετείχαν στη συναυλία αλληλεγγύης, μετέφεραν τον χαιρετισμό τους στους χιλιάδες εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, που μέσα σε ένα κλίμα τρομοκρατίας και αυταρχισμού, γέμισαν τις αίθουσες των Γενικών Συνελεύσεων, έβαλαν στο επίκεντρο μεγάλες διεκδικήσεις για τη μόρφωση των μαθητών, τα εργασιακά δικαιώματα, υπερασπίζοντας την παιδαγωγική τους υπόσταση ενάντια στην αξιολόγηση και την κατηγοριοποίηση των σχολείων.

Και αυτή η εκδήλωση εντάσσεται στο πλαίσιο των παρεμβάσεων του ΚΚΕ και της ΚΝΕ με στόχο να μην ξεχαστεί, να μη συγκαλυφθεί το έγκλημα, να αναδειχθούν οι πραγματικοί υπεύθυνοι και οι αιτίες του.

Στην εκδήλωση μίλησε ο Νίκος Καραθανασόπουλος, βουλευτής, μέλος της Εξεταστικής για τα Τέμπη και μέλος της ΚΕ του ΚΚΕ. Κάλεσε τους φοιτητές και συνολικά τον λαό να κάνουν κριτήριο ψήφου μπροστά και στις φοιτητικές εκλογές και στις ευρωεκλογές την πολιτική κόστους - οφέλους, που θυσιάζει τις λαϊκές ανάγκες στον βωμό της κερδοφορίας των πολυεθνικών ομίλων. Με την ψήφο τους να καταδικάσουν την πολιτική «απελευθέρωσης» και ιδιωτικοποίησης που υπερασπίζονται όλα τα αστικά κόμματα.

«Το έγκλημα αυτό έχει υπεύθυνο το καπιταλιστικό κέρδος, το οποίο θυσιάζει τα δικαιώματα των εργαζομένων αλλά και την ίδια την ανθρώπινη ζωή», υπογράμμισε, για να προσθέσει: «Το αστικό κράτος, η πολιτική της ΕΕ, ως συνολικός εκφραστής των συμφερόντων του κεφαλαίου, για να θωρακίσει την κερδοφορία των επιχειρηματικών ομίλων αδιαφορεί για τη δημιουργία υποδομών που θα προστατεύσουν την ανθρώπινη ζωή και τις βάζει στο ζύγι κόστους - οφέλους. Ετσι, μια σειρά κρίσιμες υποδομές για τη ζωή του λαού, αντισεισμικής, αντιπλημμυρικής, αντιπυρικής προστασίας, δεν χρηματοδοτούνται. Παράδειγμα εδώ στον χώρο σας αποτελεί η Σχολή Γεωπονίας, η οποία στεγάζεται σε κτίριο που έχει κριθεί ακατάλληλο από τον σεισμό του 1978, κι όμως συνεχίζει να λειτουργεί, και μια σειρά άλλα κτίρια στο ΑΠΘ που έχουν προβλήματα, τα οποία όμως δεν αντιμετωπίζονται».

Προφανώς όλα αυτά δεν ήταν κεραυνός εν αιθρία. Λίγο καιρό πριν ο πρωθυπουργός παρομοίαζε τους φοιτητές με ληστές, τους χαρακτήριζε παράνομους, σαν εγκληματίες, απειλούσε με διαγραφές, ενώ υπερασπιζόταν ανοιχτά την ένταση της καταστολής σε βάρος των φοιτητών, με αποκορύφωμα τη διενέργεια εισαγγελικής έρευνας και τις επεμβάσεις των ΜΑΤ σε πανεπιστήμια.

Ετσι, σαν λαγός της κυβέρνησης λειτούργησε και ο πρόεδρος του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών. Εχει φυσικά την ανοιχτή στήριξη της κυβέρνησης στη συγκεκριμένη δίωξη, διά στόματος της υφυπουργού Παιδείας Ζέττας Μακρή, αλλά και τα νομοθετικά εργαλεία (π.χ. νόμο που θεσμοθετεί τα πειθαρχικά συμβούλια) που έχει ήδη διαμορφώσει η κυβέρνηση. Φυσικά, δεν θα μπορούσε να λείπει και η στήριξη της ΔΑΠ στη δίωξη των συμφοιτητών μας, αφού «φημίζεται» για τη στάση της σε αυτά τα θέματα.

Ολοι τους είναι σοβαρά έκθετοι μπροστά στα μάτια των φοιτητών αλλά και όλης της κοινωνίας, όπως αποκαλύπτεται και τις τελευταίες μέρες, με την απαράδεκτη, αντιδραστική στάση του ίδιου του προέδρου του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών. Ο κ. Τριανταφύλλου ανάμεσα σε άλλα παραδέχτηκε και την αλήθεια, δηλαδή ότι διώκει τους φοιτητές λόγω της ιδεολογίας και της συνδικαλιστικής τους δράσης, γιατί «η ιδεολογία τους προωθεί την παρανομία». Ετσι κι αλλιώς, από τα email που έχει στείλει τις προηγούμενες μέρες και την αρθρογραφία του στον τοπικό Τύπο αποδεικνύεται ότι ακόμα και η φρασεολογία του παραπέμπει σε δίκη πολιτικών πεποιθήσεων. Τέτοιες συμπεριφορές δεν έχουν καμία σχέση με την ακαδημαϊκή κοινότητα και ανθρώπους που συγκαταλέγονται στο εκπαιδευτικό προσωπικό.

Δεν πρόκειται όμως για κάποιο τυχαίο γεγονός. Πρόκειται για προσπάθεια να τρομοκρατηθούν οι φοιτητές, να κάμψουν τον αγώνα μας. Με τις μεγαλειώδεις κινητοποιήσεις ενάντια στα ιδιωτικά πανεπιστήμια οι φοιτητές δείξαμε τη δύναμή μας. Δείξαμε ότι είμαστε αποφασισμένοι να παλέψουμε για όσα έχουμε ανάγκη.

Αυτός ο αγώνας χαλάει τη σούπα της κυβερνητικής πολιτικής, που θέλει να προωθήσει χωρίς εμπόδια την πολιτική της Ευρωπαϊκής Ενωσης. Με πανεπιστήμια κλειστά για τους φοιτητές, για τους αγώνες και τις διεκδικήσεις τους, και ανοιχτά για τις επιχειρηματικές μπίζνες και τις συνδιαλλαγές.

Οι σπουδές μας δεν κινδυνεύουν ούτε υποβαθμίζονται από τους αγώνες και τις μορφές πάλης που επιλέγουμε μέσα στους φοιτητικούς μας συλλόγους. Οι σπουδές μας κινδυνεύουν από την πολιτική της υποχρηματοδότησης, της υποβάθμισης των πτυχίων μας, της κατηγοριοποίησης των ιδρυμάτων, από την αδυναμία χιλιάδων φοιτητών να αντεπεξέλθουν στο τεράστιο κόστος σπουδών, από τις κακοστημένες υποδομές και τις ελλείψεις.

Αντί ο πρύτανης και ο πρόεδρος του Τμήματος να απολογηθούν γι' αυτήν την τραγική κατάσταση, αντί η κυβέρνηση να απολογηθεί για τις τεράστιες ευθύνες της, στοχοποιούν τους φοιτητές.

Υπάρχει εξήγηση όμως. Μαρτυρούν τον φόβο τους για τους αγώνες μας! Εξάλλου αυτό ομολογεί και η ΔΑΠ - ΝΔΦΚ στο κεντρικό της σύνθημα για τις φοιτητικές εκλογές, «κάθε μας ιδέα πράξη».

Αυτές τις «ιδέες» τους υπερασπίζονται. Με την ιδιωτική Ιατρική να έχει πάρει το «πράσινο φως» για να ιδρυθεί, από μια εταιρεία που δραστηριοποιείται σε πολλούς διαφορετικούς κλάδους, βγάζοντας κέρδη από την αγορά τροφίμων και τις μεταφορικές υπηρεσίες μέχρι την Υγεία... Αυτήν την πολιτική δεν θα επιτρέψουμε να την κάνουν πράξη.

Γιατί οι «ιδέες» της ΔΑΠ - ΝΔΦΚ, που τις κάνει «πράξη» η κυβέρνηση της ΝΔ, είναι αυτές που τσακίζουν τις σπουδές μας. Αυτή είναι η ΔΑΠ, η παράταξη των ιδιωτικών πανεπιστημίων, της υποχρηματοδότησης, των ελλείψεων, των επιχειρηματικών ομίλων που έχουν στήσει μπίζνες μέσα στα Τμήματά μας, της υποβάθμισης των πτυχίων μας.

Η παράταξη που υπερασπίζεται κάθε Οδηγία της ΕΕ, των λόμπι και των επιχειρηματικών ομίλων, που με τη στήριξη όλων των προηγούμενων κυβερνήσεων, και της ΝΔ, έχει μετατρέψει το μέλλον των φοιτητών σε εργασιακή ζούγκλα, σε δουλειά χωρίς δικαιώματα, που δεν ξέρεις αν θα ζεις την επόμενη μέρα.

Οι «ιδέες» της ΔΑΠ - ΝΔΦΚ απορρίφθηκαν από τους φοιτητές, όταν το 70% «καταψήφισε» τα ιδιωτικά πανεπιστήμια. Η συντριπτική πλειοψηφία των φοιτητών τούς γύρισε την πλάτη, αντιτάχθηκε στον νόμο και έβαλε μπροστά τα συνθήματα για ουσιαστική αναβάθμιση των σπουδών μας.

Γι' αυτό η ΔΑΠ επέλεξε τη συκοφαντία, τα ψέματα. Προσπαθεί να κάνει «πράξη» μία ακόμα «ιδέα» της, το πανεπιστήμιο όπου δεν θα κουνιέται φύλλο, όπου δεν θα υπάρχει καμία αντίδραση απέναντι στην πολιτική τους. Ομως έχουν αυταπάτες.

Ο αγώνας μας ενοχλεί την κυβέρνηση και όλους όσοι υπηρετούν αυτήν την πολιτική, τις κατευθύνσεις της ΕΕ για το πανεπιστήμιο - επιχείρηση, γι' αυτό πάντα στόχευαν τον διεκδικητικό χαρακτήρα των φοιτητικών συλλόγων.

Ολοι τους ονειρεύονται και θέλουν να ξεμπερδέψουν με τους φοιτητές και τον οργανωμένο συλλογικό αγώνα. Τους απαντάμε ότι είναι γελασμένοι, οι φοιτητές ξέρουν πού βρίσκεται η δύναμή τους, ξέρουν ποιος εκφράζει, παλεύει και διεκδικεί για τις ανάγκες τους, για ουσιαστική αναβάθμιση των σπουδών τους, και αυτοί είναι οι εκλεγμένοι και οι υποψήφιοι με την «Πανσπουδαστική ΚΣ».

Η αλληλεγγύη φοιτητικών συλλόγων από όλη τη χώρα δείχνει ακριβώς ότι τέτοιες προσπάθειες θα πέσουν στο κενό!

Απέναντι σε όσους τσακίζουν τις σπουδές τους και διώκουν τους συναδέλφους μας στο Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών, οι συμφοιτητές μας έδωσαν την πρώτη απάντηση μέσα από δύο μαζικές Γενικές Συνελεύσεις του Φοιτητικού Συλλόγου, απαιτώντας να μην υπάρξει καμία ποινή.

Οι φοιτητές για άλλη μια φορά τούς αποδείξαμε ότι δεν φοβόμαστε! Οτι «όπως μάθαμε να παλεύουμε, έτσι θα συνεχίσουμε και θα νικήσουμε».

Οι φοιτητικές εκλογές στις 22 Μάη είναι ξεχωριστές! Οι φοιτητές με τη μαζική συμμετοχή τους μπορούν να τους καταδικάσουν, να αντιστρέψουν τις κατηγορίες και τις διώξεις.

Η κυβέρνηση έχει το δικό της σχέδιο, να ξεπλύνει την πολιτική της με ψήφο στη ΔΑΠ - ΝΔΦΚ ή να υποβαθμίσει τις φοιτητικές εκλογές, ποντάροντας στην αποχή, ώστε να μην εκφραστεί το μήνυμα καταδίκης της πολιτικής της.

Τώρα η στάση του καθενός μετρά! Να τους χαλάσουμε τα σχέδια ξανά! Με μαζική συμμετοχή και πρώτη δύναμη την «Πανσπουδαστική ΚΣ» στην Πάτρα και σε όλη τη χώρα!

Ψηφίζουμε «Πανσπουδαστική ΚΣ», γιατί όταν οι κάλπες γεμίζουν με κόκκινα γαρύφαλλα, τότε στέλνεται μήνυμα αισιοδοξίας και ελπίδας σε κάθε φοιτητή και φοιτήτρια. Για να σπάσει ο τσαμπουκάς της κυβέρνησης και όσων την στηρίζουν.

Αυτή η ψήφος τούς ενοχλεί και στις 22 Μάη θα είναι χιλιάδες οι φοιτητές που θα τους στείλουν το μήνυμα καθαρά! Η νέα γενιά έχει ιδανικά, μαθαίνει να παλεύει, ξέρει να νικά, με το κεφάλι ψηλά!