Σε Βιολογία, Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής, Φυσική και Ιστορία Γενικής Παιδείας εξετάστηκαν χτες οι υποψήφιοι των Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ (Ομάδα Β'). Οι εξετάσεις γι' αυτούς τους υποψηφίους συνεχίζονται αύριο, Παρασκευή, σε μαθήματα κατεύθυνσης.

Δυσκολότερα από τα αντίστοιχα περσινά βρίσκει τα χτεσινά θέματα των Μαθηματικών η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία και επισημαίνει ότι «τα ερωτήματα καλύπτουν το σύνολο της ύλης. Υπάρχει κλιμάκωση ως προς τη δυσκολία, όχι όμως στον επιθυμητό βαθμό. Η πάρα πολύ καλή γνώση της ύλης των Μαθηματικών των προηγουμένων τάξεων είναι καθοριστικός παράγοντας για την πλήρη διαπραγμάτευση με επιτυχία του συνόλου των ερωτημάτων».

Για τα θέματα της Φυσικής, η Ενωση Ελλήνων Φυσικών αναφέρει ότι «το Θέμα Α' απαιτούσε άριστη γνώση της θεωρίας. Το Θέμα Β' ήταν σαφές ως προς τη διατύπωση και απευθυνόταν σε κατάλληλα προετοιμασμένους υποψηφίους. Το Θέμα Γ' συνδύαζε Ατομική και Πυρηνική Φυσική ενώ ήταν κλιμακούμενης δυσκολίας (Γ4). Το Θέμα Δ' ήταν πρωτότυπο, απαιτούσε από τους υποψηφίους να συνδυάσουν πειραματικά με αριθμητικά δεδομένα, καθώς και να έχουν αναπτύξει περισσότερο κριτική σκέψη στη Φυσική και λιγότερο ικανότητα πράξεων».

Η Πανελλήνια Ενωση Βιοεπιστημόνων θεωρεί τα θέματα της Βιολογίας σαφή, με διαβάθμιση δυσκολίας που καλύπτουν ευρύ φάσμα της διδακτέας ύλης. «Συνολικά τα θέματα προϋποθέτουν την σφαιρική προσέγγιση των βιολογικών εννοιών. Οι σωστά προετοιμασμένοι μαθητές, με γνώση και κατανόηση της εξεταζόμενης ύλης, μπορούσαν να ανταποκριθούν με επάρκεια στις απαιτήσεις της εξέτασης», επισημαίνει.

Για τα θέματα Ιστορίας, η Πανελλήνια Ενωση Φιλολόγων παρατηρεί μεταξύ άλλων: «Η απάντηση στο ερώτημα Β2.α. απαιτεί συνολική γνώση της Συνθήκης του Βουκουρεστίου και όχι μόνο των στοιχείων που δίνονται στη σελ. 73 του σχολικού εγχειριδίου (βλ. χάρτη σ. 71). Στο Γ1 ερώτημα, οι μαθητές κατευθύνονται στην απλή αναφορά ιστορικών πληροφοριών ("...να αναφερθείτε") και όχι στην ιστορική σκέψη και σύνθεση. Στο Δ1 ερώτημα, οι πηγές δεν συνοδεύονται από επεξηγηματικά στοιχεία, ώστε να ερμηνευτεί η αλλαγή της πολιτικής στάσης (π.χ. ποιος είναι ο Γκρέι και ποια χρονική στιγμή υπαινίσσεται το "τότε" στην πηγή Β'). Γενικότερα, οι πηγές δίνουν συμπληρωματικά στοιχεία, ενώ η διατύπωση των ερωτημάτων δεν οδηγεί σε ακριβείς και σαφείς απαντήσεις».

Σήμερα, οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ (Ομάδα Α') εξετάζονται στο μάθημα Μαθηματικά Ι.