Μέσα σε μία περίοδο προώθησης των αντιδραστικών αναδιαρθρώσεων στην Παιδεία επιλέγει το υπουργείο Παιδείας να προχωρήσει σε μία κίνηση εντυπωσιασμού και επίδειξης τάχα ευαισθησίας για την «αισθητική» και το περιβάλλον, ζητώντας από τους μαθητές να επιστρέψουν τα βιβλία τους στο τέλος της σχολικής χρονιάς.

«Με την εφαρμογή του συστήματος της επιστροφής των βιβλίων θα γίνεται εξοικονόμηση χρημάτων, αφού θα επαναχρησιμοποιούνται τα καθαρά αντίτυπα και ανακυκλώνονται τα φθαρμένα. Κατά αυτόν τον τρόπο, θα αποφεύγεται η κατασπατάληση χαρτιού, που είναι οικολογικά επιζήμια, και θα εμπεδώνεται ο σεβασμός των μαθητών στην πνευματική αξία των σχολικών βιβλίων, γεγονός που θα έχει άλλωστε τεράστια παιδαγωγική σημασία», σημειώνεται χαρακτηριστικά στην εγκύκλιο, με την οποία καλούνται οι διευθυντές των σχολείων «με δική τους ευθύνη να ενημερώσουν τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές, για την ανάγκη επιστροφής των βιβλίων στα σχολεία, στο τέλος της φετινής σχολικής χρονιάς 2007-2008. Τα επιστρεφόμενα βιβλία προορίζονται για ανακύκλωση προκειμένου να εξοικονομηθούν χρήματα, τα οποία και θα διατεθούν στις σχολικές επιτροπές για τη βελτίωση των σχολικών υποδομών», αναφέρει το υπουργείο.

Στην πραγματικότητα, το μέτρο δεν είναι παρά ένας ακόμα περιορισμός που επιβάλλεται στους μαθητές, χωρίς να συμβάλει στην αναγκαία αναβάθμιση της «ακριβοπληρωμένης αμάθειας» που βιώνουν. Αλλωστε, τα σχολικά βιβλία είναι περιουσία όλων των εργαζόμενων οι οποίοι μάλιστα τα έχουν πληρώσει, ενώ σε ό,τι αφορά την εξοικονόμηση πόρων φαίνεται να ισχύει το «ακριβοί στα πίτουρα», αφού αφειδώς σπαταλώνται χρήματα για διάφορες φιέστες. Οσο για την «πνευματική αξία των σχολικών βιβλίων» - παρά το ότι το περιεχόμενό τους οδηγείται προς την αμορφωσιά μέσα από τις αναδιαρθρώσεις που γίνονται και στο περιεχόμενο της μόρφωσης - αυτή αναδεικνύεται στο βαθμό που ο μαθητής θα μπορεί να τα χρησιμοποιεί, να σημειώνει, να ανατρέχει σε αυτά και να ανακαλύπτει καινούρια πράγματα, θα θεωρεί ευχαρίστησή του να τα έχει πάντα μαζί του. Είτε τα σκίζει, όπως ισχυρίζεται το υπουργείο, είτε τα επιστρέφει για ανακύκλωση, το γεγονός δείχνει ότι αυτό το σχολείο είναι ξένο και εχθρικό προς τους μαθητές και τις ανάγκες τους.