Για να αντιμετωπίσει προκλήσεις που αγγίζουν άμεσα τη σχολική ζωή το υπουργείο Παιδείας βασίζεται στην «ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας» των μαθητών, όπως είπε μεταξύ άλλων η υπουργός Σοφία Ζαχαράκη σε εκδήλωση του δήμου Βάρης - Βούλας - Βουλιαγμένης και γνωστής ιστοσελίδας για τη σχέση σχολείου και οικογένειας.

Ουσιαστικά μας λένε ότι αντί να αναμετρηθούμε με τις αιτίες που δημιουργούν δυστοπικές, απωθητικές συνθήκες στο σχολείο και στη ζωή, πρέπει να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά να μάθουν να τις αντέχουν. Οταν μιλούν για «ψυχική ανθεκτικότητα», μεταθέτουν την ευθύνη από το εκπαιδευτικό σύστημα στους ίδιους τους μαθητές. Οι οποίοι μαθητές και βέβαια πρέπει να ατσαλώνονται, να μαθαίνουν να αναμετρούνται και να αντιμετωπίζουν δυσκολίες, αλλά να μαθαίνουν να εντοπίζουν και τις αιτίες και τους ενόχους. Να μαθαίνουν να ξεχωρίζουν το δίκιο από το άδικο και να αντιπαλεύουν το άδικο, όχι να αναπτύσσουν ...«ψυχική ανθεκτικότητα» απέναντί του.

Το πρόβλημα του δημόσιου σχολείου δεν είναι η έλλειψη «ανθεκτικότητας» των παιδιών. Είναι το σύνολο των προβλημάτων που συσσωρεύονται, τα υπερμεγέθη τμήματα, οι γερασμένες υποδομές, τα κενά εκπαιδευτικών, το κόστος που σηκώνουν βαρυγκωμώντας οι οικογένειες για να συμπληρώσουν τις ελλείψεις και τις ανεπάρκειες του σχολείου... Του σχολείου που η κυβέρνηση θέλει να κάνει ακόμα χειρότερο και απωθητικό για τους μαθητές, με το Εθνικό Απολυτήριο.