Κάλεσμα στα μαθητικά συμβούλια, στις συνελεύσεις σχολείων, στις Συντονιστικές Επιτροπές, να ετοιμάσουν την απάντησή τους τη μέρα κατάθεσης του νομοσχεδίου με τις αλλαγές στο Λύκειο και το σύστημα πρόσβασης στην Ανώτατη Εκπαίδευση, απευθύνει η Συντονιστική Επιτροπή Μαθητών Αθήνας. Στο μεταξύ, οι μαθητές αναπτύσσουν διάφορες πρωτοβουλίες ενάντια στο σχέδιο, που - όπως τονίζουν - κάνει χειρότερο το σχολείο τους, με εξετάσεις πανελλαδικού τύπου ακόμα και για το απολυτήριο, με αύξηση της ύλης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων, με λιγότερη γνώση.

Στο πλαίσιο αυτό, το περασμένο Σάββατο το Συντονιστικό Αγώνα Σχολείων Πάτρας πραγματοποίησε συναυλία στο κέντρο της πόλης, δηλώνοντας πως συνεχίζει τον αγώνα του με πολυμορφία, σε κάθε σχολείο και γειτονιά της πόλης. Την ίδια μέρα, οι Συντονιστικές Επιτροπές των Μαθητών σε Αρτα, Γιάννενα και Πρέβεζα διοργάνωσαν τα School Art Festivals.

Παράλληλα, την Τρίτη πραγματοποιήθηκε στο Στέκι Εργαζομένων και Νεολαίας συνάντηση μαθητών από τη Συντονιστική Επιτροπή Μαθητών Αθήνας με Δανούς μαθητές λυκείου, που βρίσκονται στην Αθήνα στο πλαίσιο εκπαιδευτικής εκδρομής και ήρθαν σε επαφή με τη Συντονιστική Επιτροπή.

To ενδιαφέρον των Δανών μαθητών επικεντρώθηκε στις επιπτώσεις της αντιλαϊκής πολιτικής στη ζωή του ελληνικού λαού και ιδιαίτερα στην καθημερινότητα της νεολαίας. Απασχόλησαν ακόμη οι δυσκολίες με τις οποίες πρέπει να αναμετρηθεί ένας μαθητής στην Ελλάδα προκειμένου να μπορέσει να φοιτήσει στο πανεπιστήμιο, ο γενικότερος χαρακτήρας της Εκπαίδευσης και οι προσπάθειες των κυβερνήσεων να διαπαιδαγωγούνται τα νέα παιδιά στο σχολείο με τις αρχές και την «αλήθεια» του συστήματος της εκμετάλλευσης. Μεγάλο ενδιαφέρον εκδηλώθηκε για την οργάνωση του μαθητικού κινήματος στην Ελλάδα, τις πρωτοβουλίες που έχουν αναπτύξει οι Συντονιστικές Επιτροπές και 15μελή σε όλη τη χώρα, για παραδείγματα από τη δράση της Συντονιστικής Επιτροπής και από τους φετινούς αγώνες.

Συζήτηση έγινε και για το ότι στην Ελλάδα, όπως και σε άλλες χώρες, οι οικογένειες ακριβοπληρώνουν τα φροντιστήρια προκειμένου να μπορούν να ελπίζουν στην είσοδο στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, αλλά και για την οργάνωση δωρεάν φροντιστηρίων από Λαϊκές Επιτροπές, που ανέδειξαν οι Ελληνες μαθητές ως μορφή ταξικής αλληλεγγύης. Ελληνες και Δανοί μαθητές συμφώνησαν πως «η σπουδαιότερη μορφή αλληλεγγύης είναι το να δίνεις το χέρι σου σε όποιον σηκώνεται, οι πρωτοβουλίες των ταξικών δυνάμεων στα σωματεία και των πρωτοπόρων μαθητών στα σχολεία, για το σχολείο που έχουν σήμερα ανάγκη οι μαθητές».