Σε δίκη για κινητοποιήσεις σέρνονται τρία συνδικαλιστικά στελέχη της ΕΛΜΕ Πειραιά και ο πρόεδρος του Εργατικού Κέντρου Πειραιά, μετά από μήνυση που έχει καταθέσει ο διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΙΔΕ) Πειραιά ενάντια στους τέσσερις συνδικαλιστές, στο πνεύμα των διώξεων και της αμφισβήτησης του ίδιου του δικαιώματος στην διαμαρτυρία.

Ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ, Ηλίας Πατίδης, ο Ακρίτας Καλούσης, μέλος του ΔΣ, και ο Παναγιώτης Χουντής, πρώην γραμματέας της Ενωσης, καθώς και ο πρόεδρος του Εργατικού Κέντρου Πειραιά, Μάρκος Μπεκρής, οδηγούνται σε δίκη στις 23 Μάρτη για κινητοποίηση που είχε γίνει στις 30/11/2022 στα γραφεία της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ενάντια στις πρώτες διώξεις εκπαιδευτικών, και για άλλη κινητοποίηση, στις 17/3/2023 στο Δημοτικό Θέατρο Πειραιά, ενάντια σε διαφημιστική ημερίδα της ιδιωτικής εκπαίδευσης από τη ΔΔΕ Πειραιά.

«Δεν είναι καθόλου τυχαίο βέβαια ότι πρόκειται για κινητοποιήσεις του σωματείου ενάντια στην αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης, στα κενά και την υποχρηματοδότηση των σχολείων, στις συνδικαλιστικές διώξεις κ.λπ.», αναφέρει η ΕΛΜΕ Πειραιά και σημειώνει σχετικά: «Το (ανυπόστατο) κατηγορητήριο που αφορά την κινητοποίηση στη ΔΔΕ στις 30/11 περιλαμβάνει "διατάραξη της ομαλής λειτουργίας δημόσιας υπηρεσίας", εισβολή με "φωνασκίες" καθώς και υποτιθέμενες φθορές, σε μια περίοδο που ο ΔΙΔΕ αρνούνταν ακόμα και να συναντήσει το ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά, να ακούσει τα αιτήματα και τα προβλήματα των εκπαιδευτικών, ενώ είχε προχωρήσει ή απειλούσε με δίωξη συναδέλφους για συνδικαλιστική δράση. Για μια κινητοποίηση στη ΔΔΕ όπου η ΕΛΜΕ ζητούσε συνάντηση με τον ΔΙΔΕ Πειραιά για να θέσει όλα τα παραπάνω.

Για την κινητοποίηση που αφορούσε τα ιδιωτικά σχολεία προστίθενται βαριές, ανυπόστατες κατηγορίες προς τον πρόεδρο του ΕΚ Πειραιά, για δήθεν πρόκληση "σωματικής βλάβης" που "θα μπορούσε να προκαλέσει κίνδυνο ζωής"!

Η εξέλιξη, δυστυχώς, δεν είναι καθόλου πρωτοφανής», τονίζει η ΕΛΜΕ Πειραιά και την εντάσσει «στο συνολικό κλίμα επίθεσης του συστήματος και των κυβερνήσεών του στα συνδικαλιστικά δικαιώματα, στο δικαίωμα στον αγώνα, στην κινητοποίηση, στη διαδήλωση», στις διώξεις και παραπομπές εκπαιδευτικών, στο νέο αντιδραστικό πειθαρχικό πλαίσιο στο Δημόσιο.

Η ΕΛΜΕ καλεί σε κινητοποίηση στα δικαστήρια του Πειραιά στις 23 Μάρτη και απευθύνει αίτημα σε ΟΛΜΕ και ΑΔΕΔΥ για κήρυξη 24ωρης απεργίας για τα σχολεία του Πειραιά.

Να εγγραφούν κανονικά στα Τμήματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης οι επιτυχόντες και επιτυχούσες των κατατακτήριων εξετάσεων, χωρίς εφαρμογή του νέου άδικου βαθμολογικού κόφτη, ζητά η Ομοσπονδία Διοικητικού Προσωπικού Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η Ομοσπονδία αναφέρεται στη διάταξη του νόμου 5224/25, που όπως σημειώνει «θεωρητικά θα αύξανε το ποσοστό εισακτέων στα Τμήματα μέσω κατατακτήριων εξετάσεων, αλλά παράλληλα θέσπιζε έναν νέο βαθμολογικό κόφτη που έκανε κενό γράμμα την αύξηση του ποσοστού. Ο νέος κόφτης που θεσπίζεται βέβαια, έχει να κάνει με την προσπάθεια της κυβέρνησης της ΝΔ και του ΥΠΑΙΘ να στέλνει πελατεία στα διάφορα ιδιωτικά "πανεπιστήμια" και κολέγια.

Επιπρόσθετα, σε αυτόν τον νόμο προβλεπόταν ότι με απόφαση του υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού καθορίζονται η διαδικασία, η προθεσμία υποβολής αιτήσεων, οι προϋποθέσεις, τα αρμόδια όργανα αξιολόγησης, η ελάχιστη επίδοση των υποψηφίων, η δυνατότητα κάλυψης κενών θέσεων και κάθε άλλο ειδικό ζήτημα ή λεπτομέρεια για την εφαρμογή του άρθρου 78A.

Αυτή η Υπουργική Απόφαση βγήκε καθυστερημένα και αφού τα περισσότερα πανεπιστήμια είχαν προχωρήσει τη διαδικασία των κατατακτήριων εξετάσεων. Μάλιστα, η ασάφεια που δημιουργήθηκε ήταν τόσο μεγάλη, που στις πρόσφατες κατατακτήριες εξετάσεις διεξήχθησαν σε κάθε Τμήμα με διαφορετικά κριτήρια», όπως επισημαίνει η ΟΔΠΤΕ και συνεχίζει: «Αφού έγιναν δεκάδες καταγγελίες για τα αποτελέσματα των κατατακτηρίων εξετάσεων σε όλα τα πανεπιστήμια της χώρας, το ΥΠΑΙΘ θυμήθηκε να βγάλει εγκύκλιο για τη διεξαγωγή των κατατακτήριων που έχουν ήδη διεξαχθεί και έχουν βγει και αποτελέσματα. Ετσι, δεκάδες επιτυχόντες και επιτυχούσες ενημερώνονται λίγο πριν γραφτούν ή και αφού γράφτηκαν ότι τελικά... δεν πέρασαν».

«Εμείς θεωρούμε ότι το ΥΠΑΙΘ το λιγότερο που έχει να κάνει είναι να μη ζητά εφαρμογή μιας εφαρμοστικής εγκυκλίου που ήρθε κατόπιν εορτής» σημειώνει η ΟΔΠΤΕ.

• Το ΚΚΕ κατέθεσε την παραπάνω επιστολή της Ομοσπονδίας Διοικητικού Προσωπικού Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης ως Αναφορά προς την υπουργό Παιδείας.

Στο πλαίσιο της κυβερνητικής «ζύμωσης» για το θέμα του Εθνικού Απολυτηρίου, που συνεχίζεται αμείωτη, ο Γιώργος Δάσιος, πρόεδρος του Εθνικού Οργανισμού Εξετάσεων και μέλος της Επιτροπής Διαλόγου του υπουργείου Παιδείας, μίλησε σε ιστοσελίδα για τους άξονες που θα πρέπει να έχει η μεταρρύθμιση του εξεταστικού, επαναλαμβάνοντας ουσιαστικά τις κυβερνητικές θέσεις.

Οι άξονες που έθεσε είναι: Η «διατήρηση του αδιάβλητου του συστήματος», στη βάση του οποίου επιδιώκει η κυβέρνηση να κερδίσει συναίνεση για τις αναδιαρθρώσεις της. Ο «συνυπολογισμός της σχολικής επίδοσης του μαθητή, υπό αδιάβλητες συνθήκες» και η «εξοικείωση του μαθητή με το σύστημα των εξετάσεων», δηλαδή όλο το Λύκειο να γίνει ένας απέραντος διαγωνισμός για την πρόσβαση, με όλο το άγχος και το κόστος που θα επιφέρει αυτό. «Τράπεζα Θεμάτων για τις σχολικές εξετάσεις», που θα ακυρώσει ακόμα περισσότερο τον ρόλο του εκπαιδευτικού της τάξης, και ...«αποπληθωρισμός της σχολικής βαθμολογίας», δηλαδή αυστηρότητα και τσεκούρωμα στη βαθμολογία, όχι επιβράβευση της προσπάθειας, κ.λπ.

Ο Γ. Δάσιος συνέδεσε τη γενίκευση της Τράπεζας Θεμάτων με τη μείωση της σημασίας των φροντιστηρίων, παραδεχόμενος βέβαια ότι κάτι τέτοιο είναι εξαιρετικά δύσκολο. Αυτό που υπονόησε είναι πως όταν όλα τα θέματα στις εξετάσεις επιλέγονται από την Τράπεζα Θεμάτων, τότε αυτή ουσιαστικά μετατρέπεται σε εξεταστέα ύλη, δηλαδή ο μαθητής μπορεί να απομακρύνεται από το βιβλίο, να διαβάζει (ή καλύτερα να αποστηθίζει) τα θέματα της Τράπεζας με τις απαντήσεις τους, κάτι που θεωρητικά μπορεί να το κάνει και από μόνος του, χωρίς τη βοήθεια του φροντιστηρίου.

Κοινώς, όσο περισσότερο μιλάνε τόσο επιβεβαιώνουν τον εφιαλτικό χαρακτήρα του σχεδίου τους...

Εκδήλωση - συζήτηση με θέμα «ΑμεΑ - Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση - Προκλήσεις - Διεκδικήσεις» διοργανώνει το Σάββατο 7 Μάρτη, στις 6 μ.μ. στη Λέσχη «Ο Ζάκυνθος», η Ενωση Γονέων Μαθητών Ζακύνθου.

Θα μιλήσει ο Γιώργος Μπίλης, πρόεδρος του Ενιαίου Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων ΑμεΑ Αττικής και Νήσων.

Για να αντιμετωπίσει προκλήσεις που αγγίζουν άμεσα τη σχολική ζωή το υπουργείο Παιδείας βασίζεται στην «ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας» των μαθητών, όπως είπε μεταξύ άλλων η υπουργός Σοφία Ζαχαράκη σε εκδήλωση του δήμου Βάρης - Βούλας - Βουλιαγμένης και γνωστής ιστοσελίδας για τη σχέση σχολείου και οικογένειας.

Ουσιαστικά μας λένε ότι αντί να αναμετρηθούμε με τις αιτίες που δημιουργούν δυστοπικές, απωθητικές συνθήκες στο σχολείο και στη ζωή, πρέπει να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά να μάθουν να τις αντέχουν. Οταν μιλούν για «ψυχική ανθεκτικότητα», μεταθέτουν την ευθύνη από το εκπαιδευτικό σύστημα στους ίδιους τους μαθητές. Οι οποίοι μαθητές και βέβαια πρέπει να ατσαλώνονται, να μαθαίνουν να αναμετρούνται και να αντιμετωπίζουν δυσκολίες, αλλά να μαθαίνουν να εντοπίζουν και τις αιτίες και τους ενόχους. Να μαθαίνουν να ξεχωρίζουν το δίκιο από το άδικο και να αντιπαλεύουν το άδικο, όχι να αναπτύσσουν ...«ψυχική ανθεκτικότητα» απέναντί του.

Το πρόβλημα του δημόσιου σχολείου δεν είναι η έλλειψη «ανθεκτικότητας» των παιδιών. Είναι το σύνολο των προβλημάτων που συσσωρεύονται, τα υπερμεγέθη τμήματα, οι γερασμένες υποδομές, τα κενά εκπαιδευτικών, το κόστος που σηκώνουν βαρυγκωμώντας οι οικογένειες για να συμπληρώσουν τις ελλείψεις και τις ανεπάρκειες του σχολείου... Του σχολείου που η κυβέρνηση θέλει να κάνει ακόμα χειρότερο και απωθητικό για τους μαθητές, με το Εθνικό Απολυτήριο.