Το πρώτο στάδιο της μελέτης διεξήχθη με ερωτηματολόγια που εστάλησαν σε σχολεία της χώρας και τα στοιχεία συνάγονται με βάση τις απαντήσεις, που αφορούν ποσοστό 19% επί του συνόλου του μαθητικού δυναμικού σε όλη την Ελλάδα και 25% επί του συνόλου του μαθητικού δυναμικού στην Αττική. Από τα πρώτα στοιχεία επιβεβαιώνεται αυτό που δηλώνουν όλο αυτό το χρονικό διάστημα οι μαθητές μαζί με εκπαιδευτικούς και γονείς, ότι είναι δηλαδή πολιτική επιλογή να διατηρείται η σημερινή κατάσταση.

Η μελέτη αποδομεί τους ισχυρισμούς της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας ότι ο μέσος αριθμός μαθητών ανά τμήμα είναι πανελλαδικά στους 17, σημειώνοντας πως «εν γνώσει του το υπουργείο Παιδείας χρησιμοποίησε στατιστικά μεθοδολογικά εργαλεία που δεν αποτυπώνουν την πραγματική εικόνα αναφορικά με το πλήθος των μαθητών/τριών ανά τμήμα». Το ΚΕΜΕΤΕ κάνει λόγο για μέσο όρο 22 μαθητών/τριών, με πάνω από 9 στους 10 μαθητές/τριες να συνωστίζονται σε πολυπληθή ή υπερμεγέθη τμήματα, όπου είναι αδύνατον να τηρηθούν οι απαραίτητες αποστάσεις. Ειδικότερα:

-- 34% των μαθητών πανελλαδικά φοιτούν σε τμήματα των 16 - 21 μαθητών. Στην Αττική το αντίστοιχο ποσοστό είναι 32%.

-- 63% των μαθητών πανελλαδικά φοιτούν σε τμήματα των 22 - 25 μαθητών. Στην Αττική το ποσοστό ανεβαίνει στο 67%.

-- 23% των μαθητών πανελλαδικά φοιτούν σε τμήματα των 25 - 27 μαθητών. Στην Αττική το αντίστοιχο ποσοστό είναι 22%.

Συμπερασματικά, αναφέρεται ότι το 96% των μαθητών πανελλαδικά φοιτούν σε τμήματα με πάνω από 17 μαθητές, ενώ στην Αττική το αντίστοιχο ποσοστό είναι 99%.

Το ΚΕΜΕΤΕ τονίζει παράλληλα πως «αν το ΥΠΑΙΘ είχε εκπονήσει ένα σχέδιο ώστε να εκμεταλλευτεί τις κενές αίθουσες που υπάρχουν στα σχολεία που ήδη λειτουργούν, μέσα σε λίγες μέρες - από τον Ιούνιο ακόμα - αυτό από μόνο του θα μείωνε την ένταση του προβλήματος κατά 41% περίπου. Δηλαδή 4 στους 10 μαθητές δεν θα φοιτούσαν πλέον σε πολυπληθή ή υπερμεγέθη τμήματα. Το 50% των μαθητών που φοιτούν στα εκατοντάδες σχολεία και τμήματα που σταμάτησαν τη λειτουργία τους λόγω πανδημίας το τρέχον σχολικό έτος θα μπορούσαν να συνεχίσουν τη διά ζώσης εκπαίδευση». Σημειωτέον, χτες, Τετάρτη, ο κατάλογος με τα σχολεία που είχαν κλειστά τμήματα ή ανέστειλαν τη λειτουργία τους έφτασε τα 600 πανελλαδικά, χωρίς να υπολογίζονται τα Λύκεια Θεσσαλονίκης και Σερρών, που έκλεισαν στο σύνολό τους.

Το Κέντρο αναφέρεται στις κενές αίθουσες που θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν, καταγράφοντας ως πηγή μεταξύ άλλων τα σχολεία που έκλεισαν την προηγούμενη δεκαετία και των οποίων ο αριθμός ξεπερνά τα 2.000. Θυμίζει δε την περίπτωση της Ιταλίας, που στο πλαίσιο των μέτρων κατά της πανδημίας είχε ανακοινώσει 3.000 νέα σχολεία.

«Εκφράσαμε την αλληλεγγύη μας και την υπόσχεσή μας ότι θα πρωτοστατήσουμε στον αγώνα, σε συνθήκες πανδημίας, με βάση τα αιτήματα των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των γονιών, για μαζικούς διορισμούς στο εκπαιδευτικό σύστημα, με μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους, με μαζικούς διορισμούς, επίσης, καθαριστριών, που είναι απαραίτητες αυτήν την περίοδο, αλλά και ταυτόχρονα για να αραιώσουν οι αίθουσες, τα τμήματα, με ανώτερο το να υπάρχουν 15 παιδιά σε κάθε τάξη. Αυτό είναι ζήτημα που απαιτεί το ΚΚΕ, που απαιτεί το εκπαιδευτικό κίνημα, όπως και το κίνημα των μαθητών, που ξεκίνησαν μεγάλες μαθητικές κινητοποιήσεις το προηγούμενο διάστημα. Απαιτούμε άμεσα δωρεάν μαζικά τεστ για όλους τους μαθητές, για όλους τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς. Και φυσικά να τηρηθούν όλες οι απαραίτητες διαδικασίες, μέσα σε αυτές τις δύσκολες συνθήκες, με την εξ αποστάσεως διδασκαλία, που δεν λύνει βέβαια το πρόβλημα, ούτε, πολύ περισσότερο, να έχουν στο μυαλό τους να μονιμοποιηθεί αυτή η κατάσταση, αλλά με τον απαραίτητο εξοπλισμό των παιδιών, που τον χρειάζονται έτσι ώστε να μην έχουμε μαθητές δύο και τριών ταχυτήτων.

Ολα αυτά, μαζί με τα υπόλοιπα ζητήματα, όπως είναι ο νέος συνδικαλιστικός νόμος, οι νέοι περιορισμοί, η καταστολή και ο αυταρχισμός απέναντι στο εκπαιδευτικό κίνημα και την εκπαιδευτική κοινότητα, θα πρέπει να βρίσκονται στο επίκεντρο της προσοχής και του Κόμματός μας και όλων των πολιτικών κομμάτων».