«Κάθε φοιτητής και φοιτήτρια έχει μια μεγάλη ευκαιρία να αποφασίσει το τι Σύλλογο θέλει, το αν θα είναι ενεργός, διεκδικητικός ή αν θα συμβιβάζεται με τα σημερινά προβλήματα, θα είναι βολικός συνομιλητής της κυβέρνησης και όσων έχουν συνδιαμορφώσει την υπάρχουσα κατάσταση. Εχει τη δυνατότητα να εκλέξει τους εκπροσώπους του στο Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου του, αυτούς που θα έχουν την ευθύνη για την οργάνωση της ζωής, της δράσης, των πρωτοβουλιών του Συλλόγου.

Οι φοιτητικές εκλογές είναι η μεγαλύτερη κάλπη της νεολαίας, μέσα από την οποία οι φοιτητές μπορούμε να στείλουμε ένα εκκωφαντικό μήνυμα για τις σπουδές και τη ζωή μας. Να καταγραφεί η θέληση, η γνώμη μας για τα εμπόδια που συναντάμε, για τη σημερινή πολιτική και τις επιπτώσεις της.

Εχουμε τουλάχιστον 9 + 1 λόγους να συμμετέχουμε μαζικά στις φοιτητικές εκλογές!

Να ψηφίσουμε "Πανσπουδαστική Κίνηση Συνεργασίας"

Οπως είναι η εμπλοκή της χώρας μας στον ιμπεριαλιστικό πόλεμο, που βρίσκει απέναντι κάθε φοιτητή και φοιτήτρια! Δεν μπορούμε να ανεχτούμε να πληρώσουμε εμείς και οι οικογένειές μας τα οικονομικά βάρη του πολέμου τους! Παλεύουμε ενάντια στη μετατροπή των Πανεπιστημίων μας σε εργαστήρια πολεμικής έρευνας. Καμία συνεργασία με την πολεμική βιομηχανία, καμία σκέψη για συνεργασία με δολοφόνους, να μη στερηθούν τα Πανεπιστήμιά μας πόρους για τα πολεμοκάπηλα σχέδιά τους. Μόνο με "Πανσπουδαστική ΚΣ" 1η δύναμη μπορεί να σταλεί ένα συντριπτικό αντιπολεμικό μήνυμα!

Οπως είναι το προδιαγεγραμμένο έγκλημα των Τεμπών. Ψηφίζουμε Πανσπουδαστική γιατί θέλουμε να καταδικαστούν όλοι όσοι στηρίζουν την πολιτική του κέρδους που οδήγησε στο έγκλημα και φέρνει νέα Τέμπη, όσοι συμβάλλουν στη συγκάλυψη των αιτιών, των ποινικών και πολιτικών ευθυνών. Να καταδικαστεί η κυβερνητική παράταξη της ΔΑΠ που στηρίζει την εγκληματική πολιτική του κέρδους και τους πολιτικούς υπεύθυνους.

Πλαφόν στις τιμές και κατάργηση όλων των έμμεσων φόρων στα είδη πλατιάς λαϊκής κατανάλωσης. Πραγματικές αυξήσεις στους μισθούς.

Εκτακτο κονδύλι στήριξης στα ΑΕΙ. Δωρεάν φοιτητική μέριμνα. Μείωση στις τιμές των κυλικείων των σχολών.

Πλαφόν στα ενοίκια, καμία σκέψη για χαράτσια στις εστίες, συντήρηση και δημιουργία νέων εστιών.

Δωρεάν μετακίνηση στα ΜΜΜ, δωρεάν εισιτήρια σε ακτοπλοΐα και ΚΤΕΛ από και προς τον τόπο σπουδών.

Παίρνουμε θέση για τις σπουδές και τη ζωή μας!

Πανσπουδαστική 1η δύναμη ξανά!».

• 9+1 λόγοι για ψήφο στην «Πανσπουδαστική Κίνηση Συνεργασίας»
• Νέα κλαδική ανακοίνωση της ΚΝΕ για τα τμήματα Φυσικής
• Επιστολή Φοιτητικών Συλλόγων για ανάγκη άμεσης οικονομικής στήριξης των φοιτητών και των Πανεπιστημίων
• Ανταποκρίσεις από τις εκδηλώσεις στο πλαίσιο της δραστηριότητας της ΟΠ Αττικής της ΚΝΕ για την ανάδειξη των ιστορικών διδαγμάτων που φωτίζουν τον δρόμο που πρέπει να βαδίσει ο λαός σήμερα, σε έναν κόσμο που φλέγεται
• Οταν η εταιρεία του TikTok μιλάει στα παιδιά για το ασφαλές διαδίκτυο...
• Στο προσκήνιο ξανά τα εκρηκτικά προβλήματα στην Ειδική Αγωγή

Με σύνθημα «Η δύναμή μας η συμμετοχή μας! Παίρνουμε θέση για τις σπουδές και τη ζωή που μας αξίζει!» ξεκίνησαν χτες οι εκλογές στους φοιτητικούς συλλόγους των Σχολών του ΔΙΠΑΕ Θεσσαλονίκης.

Ηδη από τις πρώτες ώρες δεκάδες φοιτητές και φοιτήτριες έχουν ψηφίσει, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα οργάνωσης και διεκδίκησης για τις σπουδές που έχουν ανάγκη.

Σε μαζική συμμετοχή και στήριξη των ψηφοδελτίων της καλούν κάθε φοιτητή και φοιτήτρια του ιδρύματος οι υποψήφιοι με την «Πανσπουδαστική ΚΣ». Πιο συγκεκριμένα, στο κάλεσμά τους τονίζουν:

«Συμμετέχουμε μαζικά στις εκλογές των συλλόγων μας, δίνουμε δύναμη στη δύναμή μας! Είναι υπόθεση όλων μας. Οι φοιτητές και οι φοιτήτριες του ΔΙΠΑΕ διαλέγουμε πλευρά, στηρίζουμε τα ψηφοδέλτια της "Πανσπουδαστικής ΚΣ" σε όλους τους Συλλόγους! Δυναμώνουμε τη δική μας φωνή, τη φωνή της διεκδίκησης και της οργάνωσης για κάθε μας πρόβλημα, για δωρεάν και σύγχρονες σπουδές για όλους, για πτυχία με αξία!».

Οι κάλπες βρίσκονται στους χώρους των σχολών και θα παραμείνουν ανοιχτές και σήμερα Τετάρτη από τις 8 το πρωί έως τις 8 το βράδυ.

Η ΚΝΕ αναφέρεται στα προβλήματα που συναντούν οι νέοι που περνούν με όνειρα και μεράκι στα Φυσικά Τμήματα, ξεχωρίζοντας ιδιαίτερα το θέμα των εργαστηρίων, όπου... «δεν ξεχωρίζουμε την αντίκα με ιστορικό ενδιαφέρον από τον εξοπλισμό που χρησιμοποιούμε. Συχνά για τη διεξαγωγή ενός πειράματος "πατεντάρεται" με καθημερινά εργαλεία η συσκευή που χρειαζόμαστε και ως λύση ανάγκης, αν δεν λειτουργήσει αυτό, καλούμαστε να φανταστούμε το αποτέλεσμα του πειράματός μας»! Παράλληλα, μιλά για ελλείψεις σε ανθρώπινο δυναμικό (χαρακτηριστικά στο Φυσικό του ΕΚΠΑ το ΔΕΠ έχει μειωθεί κατά 70% την τελευταία 15ετία), στη φοιτητική μέριμνα, στα συγγράμματα, με αποτέλεσμα: «Ο μέσος όρος αποφοίτησης εξαιτίας όλων των εμποδίων ξεπερνά τα ν+2 χρόνια και 1 στους 2 φοιτητές εργάζονται για να τα βγάλουν πέρα».

Μιλώντας για τα προγράμματα σπουδών η ΚΝΕ σημειώνει ότι «αναπροσαρμόζονται με κριτήριο τις ιεραρχήσεις του κεφαλαίου στην οικονομία και στην έρευνα», π.χ. «με βάση τις αυξημένες "μπίζνες" στους κλάδους της Ενέργειας (ειδικά της "πράσινης") και της Πληροφορικής, οι τομείς της Ατμόσφαιρας και της Ηλεκτρονικής λαμβάνουν σημαντική ιδιωτική χρηματοδότηση, την ίδια ώρα που άλλοι τομείς όπως της Πυρηνικής ή της Αστροφυσικής απαξιώνονται». Παράλληλα «είναι ανύπαρκτα τα μαθήματα που σχετίζονται με την ιστορική ανάπτυξη των φυσικών επιστημών, τη σύνδεσή τους με την κοινωνικοοικονομική εξέλιξη της ανθρωπότητας», τονίζει και παραπέμπει σε κλασικά έργα του Ενγκελς και του Λένιν.

Για τους πτυχιούχους η ΚΝΕ σχολιάζει το τεράστιο ποσοστό (90%) που αναγκάζεται να κάνει μεταπτυχιακό για να έχει μια καλύτερη προοπτική, ενώ επισημαίνει ότι «η πλειοψηφία των εισακτέων στα Τμήματα Φυσικής θέλει να κατευθυνθεί προς την Αστροφυσική ή την Πυρηνική Φυσική, όμως στην πορεία των σπουδών του αλλάζει προσανατολισμό, κάτω από την απογοήτευση για την εργασιακή προοπτική, αλλά και τους όρους σπουδών». Μιλάει για το κυνήγι προσόντων, τις δεύτερες αναθέσεις και άλλα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι πτυχιούχοι που κατευθύνονται σε σχολεία και φροντιστήρια. Αντίστοιχα για το κυνήγι χρηματοδοτήσεων, τις ελάχιστες θέσεις υποτροφιών, το φρένο που μπαίνει στην ανάπτυξη της επιστήμης και τη στροφή στην πολεμική οικονομία για όσους εργάζονται στην Ερευνα. Καλεί δε σε αντίσταση σε όσους προσπαθούν να ντύσουν την Ερευνα και τα ΑΕΙ στο «χακί».

Καθώς πολλοί είναι οι απόφοιτοι που στρέφονται στον κλάδο της Πληροφορικής, η ΚΝΕ αναφέρεται και στις «συνθήκες εργασίας, τα ωράρια, την τεράστια εντατικοποίηση» που επικρατεί εκεί. Αντίστοιχα μιλάει για τον κλάδο της Ενέργειας και το κυνήγι προσόντων, προκειμένου οι απόφοιτοι να απασχοληθούν εκεί, επισημαίνοντας παράλληλα: «Το κυνήγι του μέγιστου καπιταλιστικού κέρδους κάνει τη χώρα μας μαγνήτη κινδύνων, ενώ αφήνει ξεκρέμαστους δεκάδες χιλιάδες εργαζόμενους σε κάθε "απότομη στροφή" και αλλαγή προσανατολισμού που σε μια νύχτα αποφασίζουν οι καπιταλιστές», π.χ. για τις διαφορετικές πηγές Ενέργειας.

Κόντρα σε όλα αυτά η ΚΝΕ τονίζει ότι εναλλακτική είναι η πρόταση του ΚΚΕ και της ΚΝΕ για μια άλλη κοινωνία: «Την κοινωνία που καταργεί την καπιταλιστική ατομική ιδιοκτησία στα συγκεντρωμένα μέσα παραγωγής, στηρίζεται στην κοινωνική ιδιοκτησία και τον επιστημονικό κεντρικό σχεδιασμό. Είναι η κοινωνία του σοσιαλισμού - κομμουνισμού».

Αφού κάνει μια αναδρομή στα τεράστια επιτεύγματα της ΕΣΣΔ στον τομέα αυτό και στην έφοδο για την κατάκτηση του Διαστήματος από τα τέλη της δεκαετίας του '50, καλεί τους φοιτητές να σκεφτούν «πόσο διαφορετικά θα ήταν τα πράγματα σήμερα, αν η τεχνητή νοημοσύνη εφαρμοζόταν, αντί για την ακριβή στόχευση στρατιωτικών στόχων για χάρη των ιμπεριαλιστικών στρατών, για την ακριβή μελέτη της ατμοσφαιρικής ρύπανσης, για την πρόβλεψη φυσικών καταστροφών και την οργάνωση σχεδίου αντιμετώπισης κ.λπ.»...

Τονίζει ότι η σοσιαλιστική κοινωνία «αξιοποιεί τις νέες τεχνολογίες, τις σύγχρονες κρατικές υποδομές και μέσα παραγωγής, το εργατικό δυναμικό με σύγχρονη εκπαίδευση, το επιστημονικό και τεχνικό δυναμικό. Σε αυτό το πλαίσιο, η επιστήμη της Φυσικής θα συνδέεται με την οικονομία και την κοινωνία, που κριτήριο έχει την κάλυψη των συνεχώς διευρυνόμενων κοινωνικών αναγκών», σημειώνει και περιγράφει τις βασικές αρχές των σπουδών, της Ερευνας και της εργασιακής προοπτικής του επιστημονικού δυναμικού των φυσικών στον σοσιαλισμό, καλώντας στον αγώνα σήμερα μέσα από τους Φοιτητικούς Συλλόγους, σε συμπόρευση με το εργατικό - λαϊκό κίνημα, για να ανοίξει αυτός ο δρόμος.

Με την επιστολή που υπογράφουν τα Διοικητικά Συμβούλια 13 Φοιτητικών Συλλόγων και 3 Συλλόγων Οικοτρόφων, ζητούν συγκεκριμένες απαντήσεις και συνάντηση την Πέμπτη 2 Απρίλη.

«Η κατάσταση για χιλιάδες φοιτητές και φοιτήτριες είναι αυτή τη στιγμή οριακή!», τονίζουν, ειδικά με βάση τα νέα δεδομένα που διαμορφώνονται αυτό το διάστημα, σημειώνοντας μεταξύ άλλων:

«Τις τελευταίες εβδομάδες όλα αυτά τα προβλήματα έχουν διογκωθεί και δεκάδες ακόμα έχουν προστεθεί, με τις οικονομικές συνέπειες του ιμπεριαλιστικού πολέμου στον οποίο μπλέκεται και η χώρα μας.

Η κατάσταση έχει καταντήσει μη βιώσιμη για ένα ολοένα και μεγαλύτερο τμήμα των φοιτητών και των φοιτητριών, αφού καλούμαστε να επωμιστούμε νέα βάρη. Μαζί με την ανησυχία που διογκώνεται για όσα συμβαίνουν, αντιμετωπίζουμε καθημερινά πλέον και το άγχος για το αν θα μπορέσουμε να ολοκληρώσουμε τις σπουδές μας, αφού το κόστος είναι πλέον δυσβάσταχτο για εμάς και τις οικογένειές μας».

Οπως παραθέτουν οι Φοιτητικοί Σύλλογοι απέναντι στις υποσχέσεις για δήθεν αναβάθμιση του Πανεπιστημίου και μέτρα ελάφρυνσης ενάντια στην ακρίβεια:

«Αυτή τη στιγμή 1 στους 2 φοιτητές αναγκαζόμαστε να δουλεύουμε παράλληλα με το πτυχίο μας, αφού ο μισθός των οικογενειών μας τελειώνει στα μέσα του μήνα εξαιτίας της ακρίβειας και της φοροληστείας. Με την ουσιαστική καθήλωση των μισθών και την ακρίβεια σε βασικά είδη, πάλι δυσκολευόμαστε να βγάλουμε τον μήνα. Ετσι, οι σπουδές μας μπαίνουν αναγκαστικά σε δεύτερη μοίρα, δεν μπορούμε να αφοσιωθούμε απρόσκοπτα στην επιστήμη μας, ενώ ο ελεύθερος χρόνος που έχουμε είναι ελάχιστος έως ανύπαρκτος.

Η φοιτητική μέριμνα, και ιδιαίτερα η στέγαση, είναι ανεπαρκής και αφορά ελάχιστους. Στη δωρεάν σίτιση υπάρχουν "κόφτες" και όρια που στερούν αυτό το στοιχειώδες δικαίωμα από χιλιάδες φοιτητές. Ταυτόχρονα, τα κυλικεία των σχολών μας - όπου υπάρχουν - έχουν απλησίαστες τιμές.

Οι φοιτητικές εστίες πανελλαδικά καλύπτουν μόνο το 6% των αναγκών, ενώ οι τιμές των ενοικίων "καλπάζουν" χρόνο με τον χρόνο, με τις τιμές για μια απλή γκαρσονιέρα να έχουν φτάσει τα 400-500 ευρώ τον μήνα. Η μικρή αύξηση του φοιτητικού στεγαστικού επιδόματος, μετά την πίεση που ασκήσαμε, δεν επαρκεί στις σημερινές συνθήκες».

Αναφερόμενοι στις συνέπειες της υποχρηματοδότησης στις σπουδές και στα μέτρα που έρχονται να υψώσουν ακόμα μεγαλύτερα εμπόδια, οι Φοιτητικοί Σύλλογοι κλείνουν την επιστολή με συγκεκριμένα δίκαια αιτήματα για ουσιαστική στήριξη των φοιτητών και φοιτητριών, ως εξής:

• «Γενναία μείωση και πλαφόν στην τιμή πώλησης χονδρικής και λιανικής που περιλαμβάνει και κατάργηση όλων των έμμεσων φόρων και του ΦΠΑ στα είδη πλατιάς λαϊκής κατανάλωσης. Κατάργηση του Χρηματιστηρίου της Ενέργειας. Μείωση στις τιμές των φαρμάκων και κατάργηση της συμμετοχής των ασθενών.
• Εκτακτο κονδύλι στήριξης στα ΑΕΙ για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών λόγω της ακρίβειας, για να δίνονται δωρεάν όλα τα απαραίτητα αναλώσιμα, για δωρεάν σίτιση χωρίς "κόφτες".
• Μείωση και πλαφόν στις τιμές των κυλικείων των σχολών.
• Αυξήσεις στους μισθούς, πληρωμή της πρακτικής άσκησης στο ύψος του κατώτατου μισθού, μέτρα στήριξης των εργαζόμενων φοιτητών, ειδικά όσων δουλεύουν σεζόν.
• Πλαφόν στα ενοίκια, μείωση και πλαφόν στην τιμή του ρεύματος στη φοιτητική στέγη. Γενναία αύξηση του φοιτητικού στεγαστικού επιδόματος. Καμία σκέψη για χαράτσια στις εστίες, συντήρηση και αναβάθμιση των υποδομών και του εξοπλισμού σε όλες τις εστίες. Θέρμανση και ψύξη, πλυντήρια, φύλαξη και φωτισμός σε όλες τις εστίες.
• Δωρεάν μετακίνηση στα ΜΜΜ, δωρεάν εισιτήρια σε ακτοπλοΐα και ΚΤΕΛ από και προς τον τόπο σπουδών.
• Ενταξη στο καθεστώς αναστολής εργασίας στους εργαζόμενους φοιτητές που μπορεί να πληγούν από τις συνέπειες του πολέμου, με πλήρη μισθολογική και ασφαλιστική αποζημίωση.
• Καμία σκέψη για αναθεώρηση του άρθρου 16 και επιβολή διδάκτρων στις προπτυχιακές σπουδές».

Οι Οργανώσεις του ΚΚΕ και της ΚΝΕ στη Νομική Σχολή Αθηνών διοργανώνουν εκδήλωση με θέμα «Συνταγματική Αναθεώρηση: Νέες αντιδραστικές τομές σε συνθήκες πολεμικής προετοιμασίας. Ποια είναι η πρόταση του ΚΚΕ;».

Θα μιλήσει ο Γιάννης Γκιόκας, μέλος του ΠΓ της ΚΕ του ΚΚΕ και βουλευτής του Κόμματος.

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί αύριο Πέμπτη 2 Απριλίου στις 13.00, στην αίθουσα 2 του Νέου Κτιρίου Νομικής (1ος όροφος, είσοδος από Σίνα).

Θυμίζουμε ότι για τη συγκεκριμένη εκδήλωση η Γραμματεία της σχολής είχε απαντήσει αρνητικά στο αίτημα των Οργανώσεων του ΚΚΕ και της ΚΝΕ για παραχώρηση αίθουσας, με γελοίες δικαιολογίες περί... «ασφάλειας και πολιτικής προστασίας». Κόντρα στις απαγορεύσεις οι Οργανώσεις του ΚΚΕ και της ΚΝΕ στη σχολή καλούν σε μαζική συμμετοχή στην εκδήλωση, η οποία θα πραγματοποιηθεί κανονικά.

Στην εκδήλωση μίλησε η Βαγγελιώ Πλατανιά, μέλος της ΚΕ του ΚΚΕ, ενώ τιμήθηκε και απευθύνθηκε στους μαθητές η Αθηνά Κοττή - Λάτση, μαχήτρια του ΔΣΕ ως μαθήτρια.

Φεύγοντας, οι μαθητές έπαιρναν μαζί τους μία ξεχωριστή εμπειρία από τη συνάντηση με την αληθινή ιστορία, αλλά και ένα ξεχωριστό αναμνηστικό από την ΟΠ Αττικής της ΚΝΕ, με το «Κελάηδημα της Τσίχλας» του Κώστα Βάρναλη.

Απευθυνόμενη σε ένα κοινό κυρίως νέων μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, η κεντρική ομιλήτρια της εκδήλωσης Βαγγελιώ Πλατανιά, μέλος της ΚΕ του ΚΚΕ, ανέπτυξε το πώς «σε κάθε εποχή και κάτω από όλες τις συνθήκες, ακόμα και στις πιο δύσκολες, όλοι οι σύντροφοι, ακόμα και οι πιο μικροί, είχαν και έχουν τα καθήκοντά τους, είχαν και έχουν τις αποστολές τους», με τις αφηγήσεις του Δημήτρη Ραβάνη - Ρέντη από το βιβλίο «Τα παιδιά της Αθήνας» - τις οποίες διάβασαν μαθητές - να αναβιώνουν τα καθήκοντα που είχαν τα αετόπουλα, οι πιο μικροί σύντροφοι την περίοδο της Κατοχής, και να δίνει το στίγμα της εποχής εκείνης.

Η Β. Πλατανιά αναφέρθηκε στην καθημερινή δράση του ΚΚΕ και της ΚΝΕ, σημειώνοντας: «Διαφέρουμε γιατί γνωρίζουμε όχι μόνο ποια είναι τα προβλήματα, αλλά και τι θέλουμε να γίνει, τι φταίει που δεν γίνεται, και πώς θα γίνει». Φέρνοντας ως παράδειγμα τη δράση των νέων κομμουνιστών στα σχολεία και τα πολύπλευρα προβλήματα της Εκπαίδευσης, σημείωσε πως «δεν μας φτάνει απλά να καταγγέλλουμε αυτή την κατάσταση. Ξέρουμε τι πρέπει να διεκδικήσουμε... Ενα σχολείο να μορφώνει όλα τα παιδιά, να τα κάνει να αγαπάνε τη γνώση, να τα βοηθάει να διαπαιδαγωγούνται με τις μεγάλες αξίες της αλληλεγγύης, της φιλίας, ενάντια στους διαχωρισμούς και στον ρατσισμό, στον φασισμό κ.λπ. Και ξέρουμε και τι χρειάζεται να γίνει για να το πετύχουμε ένα τέτοιο σχολείο».

Οπως σημείωσε στη συνέχεια: «Ξέρουμε πως τώρα σκέφτεστε πως τα παιδιά, οι συμμαθητές σας δεν ενδιαφέρονται για αυτά, τους νοιάζουν άλλα πράγματα, πως δεν καταλαβαίνουν, πως μιλάτε στου κουφού την πόρτα... που όσο θέλεις βρόντα. Σκέφτεστε πως στο σχολείο υπάρχουν παιδιά που πολεμάνε τις δικές μας απόψεις. Πως βρίσκετε μεγάλους που σας λένε "κι εγώ όταν ήμουν νέος αγωνιζόμουν. Μετά έβαλα μυαλό". Κι έτσι είναι. Μα αυτή είναι η μισή αλήθεια». «Οσο επιμένουμε, όσο απευθυνόμαστε σε ανθρώπους που ζούνε σαν και μας, τα λόγια μας γίνονται σπόροι. Κάποιοι σε κάποιες στιγμές βγάζουν λουλούδια αμέσως», σημείωσε και συμπλήρωσε: «Ομως ακόμα κι αν οι σπόροι δεν φυτρώσουν αμέσως, θα έρθει η στιγμή που θα καρπίσουν. Αρκεί εμείς να μην κάνουμε πίσω. Αρκεί εμείς να πιστεύουμε όσα λέμε, να τους μιλάμε απλά και με ενθουσιασμό. Αρκεί εμείς να ανταλλάσσουμε μεταξύ μας γνώμες, να λύνουμε απορίες, να συζητάμε και να δρούμε συλλογικά. Να αξιοποιούμε όλα τα όπλα μας. Τη δημιουργικότητά μας, τον πολιτισμό, την τέχνη, τον αθλητισμό, την Ιστορία μας. Αρκεί να πεισμώνουμε και να επιμένουμε γιατί έχουμε δίκιο και θέλουμε να αλλάξουμε όλα τα ανάποδα του κόσμου.

Αυτή η επιμονή στο δίκιο, ακόμα κι αν πολλοί μας λένε το αντίθετο, είναι μεγάλη αρετή για τον άνθρωπο και όχι μόνο για τους κομμουνιστές. Γι' αυτό και ως χαρακτηριστικό υμνήθηκε από πολλούς».

Στο σημείο αυτό ο λόγος «δόθηκε» στον Ιταλό κομμουνιστή παραμυθά Τζάνι Ροντάρι, με ανάγνωση του αλληγορικού διηγήματος για τη νεαρή γαρίδα που δεν δίστασε να υπερασπιστεί αυτό που θεωρούσε δίκιο.

Ενα άλλο ερώτημα που προσέγγισε η ομιλήτρια είναι το «Πώς μαθαίνει ένας νέος κομμουνιστής ή ένας φίλος της ΚΝΕ», αναδεικνύοντας τη σημασία της μελέτης, του διαβάσματος «που γίνεται για να απαντήσουμε στα μεγάλα δικά μας ερωτήματα». «Η θεωρία μας, ο μαρξισμός - λενινισμός έχουν δώσει απαντήσεις σε όλα αυτά και σε χιλιάδες άλλα ερωτήματα. Και είναι σαν ο μάγος να τραβάει την κουρτίνα που κρύβει την αλήθεια, κάθε φορά που κανείς διαβάζει τον "Οδηγητή", μία έκδοση σαν αυτές της ΚΝΕ για τις αλήθειες και τα ψέματα ή του "Κόκκινου Αερόστατου", ένα καλό λογοτεχνικό βιβλίο».

«Και όσα μαθαίνουμε - τόνισε σε άλλο σημείο - δεν τα μαθαίνουμε για να κάνουμε τους έξυπνους, αλλά γιατί έτσι ξεκαθαρίζει η ομίχλη με την οποία επιδιώκει το σύστημα να γεμίζουν τα μάτια μας και το μυαλό μας. Μόνο έτσι γίνεται ξεκάθαρος ο στόχος, που θέλουμε να φτάσουμε όλοι μαζί. Μόνο έτσι μπορούμε να οργανώσουμε όλοι μαζί το σχέδιο της δράσης μας και να ριχνόμαστε με κέφι σε κάθε μάχη κάθε μέρα. Ακόμα και όταν κανείς είναι ένας μόνος του στο σχολείο του, ακόμα κι όταν νιώθει ότι κανείς δεν τον ακολουθεί προς το παρόν. Μία ζωή με συλλογικούς στόχους έχει νόημα. Μία ζωή άσκοπη γίνεται βαρετή και ανιαρή».

«Ο σκοπός έδινε δύναμη ακόμα και στις πιο σκληρές συνθήκες», σημείωσε και στο σημείο αυτό διαβάστηκε απόσπασμα του έργου του Θέμου Κορνάρου.

Κλείνοντας, η Β. Πλατανιά συνόψισε: «Με λίγα λόγια θα μπορούσαμε να πούμε ότι ο άνθρωπος έχει το ύψος του σκοπού του. Κι αν πριν μιλήσαμε για ηλικιακά μεγέθη, νιώθουμε τώρα την υποχρέωση να διευκρινίσουμε ότι δεν είναι όλοι οι μεγάλοι άνθρωποι μεγάλοι σε σημασία. Μεγάλοι είναι όσοι παλεύουν για να αλλάξουν τον κόσμο».

«Στο ΚΚΕ και στην ΚΝΕ μεγαλύτεροι και μικρότεροι, από τους παλιούς μαχητές όπως η συντρόφισσα Αθηνά, μέχρι και τον πιο μικρό σύντροφο που μπήκε χτες στην ΚΝΕ, είμαστε μία ομάδα νέα και φρέσκια», είπε και πρόσθεσε: «Παλεύουμε για τους ίδιους σκοπούς, και μόνο δουλεύοντας ως ομάδα ο καθένας στα καθήκοντά του μπορούμε να τα καταφέρουμε. Και νέα και φρέσκια - ανεξαρτήτως ηλικίας - γιατί πρεσβεύουμε ό,τι πιο νέο και φρέσκο έχει γεννήσει η ανθρώπινη σκέψη, την κατάργηση της εκμετάλλευσης ανθρώπου από άνθρωπο, την οικοδόμηση της σοσιαλιστικής κοινωνίας που είμαστε σίγουροι ότι εσείς οι πιο νέοι θα την ζήσετε!».

Δύναμη, περηφάνια, αγωνιστική αισιοδοξία μοίρασε στους παρευρισκόμενους η Αθηνά Κοττή - Λάτση, που με σεμνότητα παρέλαβε το βραβείο που της απέδωσε η ΟΠ Αττικής της ΚΝΕ και απευθύνθηκε με λόγια θερμά στους νέους συντρόφους. Εκείνοι με τη σειρά τους είδαν στο πρόσωπό της το νέο κορίτσι - στην ηλικία των περισσότερων παρευρισκόμενων στην εκδήλωση - που ρίχτηκε στη μάχη και αντιμετώπισε τη μανία του αστικού κράτους με το κεφάλι ψηλά.

«Με συγκίνηση βλέπω μπροστά μου τα νιάτα, το μέλλον του Κόμματός μας, που πάντα ήταν και είναι στην πρωτοπορία των αγώνων του λαού μας», είπε. «Νιώθω περήφανη που έζησα από κοντά τον ηρωισμό, την αυτοθυσία και τη λεβεντιά στη μάχη και στον θάνατο, του Δημοκρατικού Στρατού Ελλάδας», σημείωσε και παρέθεσε στοιχεία από τη ζωή της, τα οποία αποτυπώνονται και στο βιβλίο της «Αθηνούλα, πού πάνε τον πατέρα σου οι χωροφύλακες;», ένα έργο που - όπως είπε - έγραψε «γιατί δεν άντεξα την παραχάραξη της ιστορικής αλήθειας και της λασπολογίας που έπεφτε ενάντια στον ΔΣΕ, που η λεβεντιά του δεν περιγράφεται με λόγια. Πολεμούσε με πάθος, πίστη στον αγώνα, έτριξαν οι καρέκλες της αστικής τάξης».

Μίλησε για την ένταξή της 14 ετών στη δράση και στη δημιουργία του ΔΣΕ στον Πάρνωνα, το 1946. «Ηταν για μένα μεγάλη εμπειρία, σταθμός στη ζωή μου και φωτεινός φάρος στα αγωνιστικά μου βήματα.

Τον Ιούνιο του 1947, έπεσα σε ενέδρα, τραυματίστηκα και με συνέλαβαν.

Πέρασα έκτακτο στρατοδικείο στην Τρίπολη - με πρόταση για θάνατο - και επειδή ήμουν ανήλικη καταδικάστηκα ισόβια. Εμεινα στα μπουντρούμια της Τρίπολης και στις φυλακές Αβέρωφ 5 χρόνια. Τέλειωσα την ύλη του γυμνασίου στη φυλακή. Ο,τι γνώσεις έχω τις απέκτησα στα σχολεία του ΔΣΕ και στις φυλακές», άκουσαν συγκλονισμένοι οι παρευρισκόμενοι, με την ομιλήτρια να τους απευθύνεται με την προτροπή: «Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες της ΚΝΕ, ψηλά τη σημαία του αγώνα κατά της ιμπεριαλιστικής βαρβαρότητας! Ο λαός μας με τους αγώνες του θα ανοίξει τον δρόμο της ανατροπής! Πάντα μπροστά, με αναμμένη τη φλόγα του αγώνα. Δεν είμαστε μικροί για να αλλάξουμε τον κόσμο. Αυτός ο κόσμος είναι μικρός για να χωρέσει τα όνειρά μας».

Η ελπίδα που γεννιέται στην ανυποχώρητη πάλη για το καλύτερο αύριο, ενάντια στην αδικία, ήταν το μήνυμα της εκδήλωσης με την οποία η Περιφερειακή Οργάνωση Σπουδάζουσας Αθήνας της ΚΝΕ τίμησε τον Νίκο Μπελογιάννη ως ζωντανό παράδειγμα αλύγιστης στάσης ζωής και δράσης. Από τη ζωή και δράση του κομμουνιστή ήρωα σε εκείνες τις συνθήκες, έως το σήμερα, στα σύγχρονα καθήκοντα, με την ίδια πίστη στον αγώνα, αναδείχτηκε πώς η νέα γενιά θα διδάσκεται από το παράδειγμα ηρώων όπως ο Μπελογιάννης, όπως οι 200 και θα προχωρά μπροστά!

«Το μέλλον μας δεν είναι ο καπιταλισμός, είναι ο νέος κόσμος ο σοσιαλισμός!», όπως φώναξαν οι παρευρισκόμενοι στην εκδήλωση, στην οποία μίλησε ο Γραμματέας του ΚΣ της ΚΝΕ Θοδωρής Κωτσαντής. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με μουσικό πρόγραμμα με τραγούδια του αγώνα από την ορχήστρα της ΚΝΕ, που ξεσήκωσε τους νέους και τις νέες που είχαν κατακλύσει το αμφιθέατρο.

«Ο Μπελογιάννης ενσαρκώνει την πίστη στο Κόμμα της εργατικής τάξης και στον αγώνα για την κατάργηση της εκμετάλλευσης ανθρώπου από άνθρωπο», σημείωσε ο Γραμματέας του ΚΣ της ΚΝΕ στην ομιλία του. Αναφέρθηκε σε στιγμές από τη ζωή και τη δράση του και στάθηκε και στα φοιτητικά χρόνια: «Στη Νομική σχολή θα αναδειχθεί σε στέλεχος της Οργάνωσης και σε ξεχωριστή μορφή του φοιτητικού κινήματος. Ξεχώρισε αμέσως για την αγάπη του για το μαρξιστικό βιβλίο και τη θέλησή του να μορφώνεται ολόπλευρα. Αυτό τον βοήθησε να αναπτύξει έντονη συνδικαλιστική δράση στα Πανεπιστήμια. Η δράση του τον έβαλε στο στόχαστρο της Συγκλήτου του Ιδρύματος, κάτι που τελικά θα οδηγούσε στην αποβολή του από τη Νομική και την πρώτη του σύλληψη από την αστυνομία».

«Αλλά και σε όσους σήμερα προσπαθούν να μετατρέψουν τους ήρωες κομμουνιστές σε αβλαβή εικονίσματα, αποσυνδέοντάς τους από την κομμουνιστική τους ταυτότητα, ο Νίκος Μπελογιάννης έδωσε πάλι την απάντηση: "Είμαι μέλος της ΚΕ του ΚΚΕ και ακριβώς για την ιδιότητά μου αυτή δικάζομαι... Εάν έκανα δήλωση αποκήρυξης θα αθωωνόμουνα κατά πάσα πιθανότητα μετά μεγάλων τιμών... Αλλά η ζωή μου συνδέεται με την ιστορία του ΚΚΕ και τη δράση του..."

Ο Νίκος Μπελογιάννης μέχρι την ύστατη ώρα τίμησε όλη την επαναστατική διαδρομή της ζωής του. Από την αποβολή του από τη Νομική σχολή μέχρι το αντάρτικο στο βουνό, έζησε, έδρασε και πέθανε σαν κομμουνιστής. Πάλεψε και με το βιβλίο και με το όπλο στο χέρι».

«Αυτά τα επαναστατικά χαρακτηριστικά που τον διαμόρφωσαν ως άνθρωπο και ως κομμουνιστή, προσπαθούμε να καλλιεργούμε κι εμείς σήμερα στην Οργάνωσή μας», τόνισε και επισήμανε: «Στις σημερινές συνθήκες, όπως είναι φυσικό, οι περισσότεροι νέοι και νέες δυσκολεύονται να δουν πέρα από το σκοτάδι του ιμπεριαλιστικού πολέμου, της ανασφάλειας, της άγριας καπιταλιστικής εκμετάλλευσης. Ομως εμείς ξέρουμε πως το πιο βαθύ σκοτάδι είναι πριν την αυγή. "Μες στα σπαράγματα ενός κόσμου που αλλάζει, γεννιέται ορίζοντας για μια ζωή καινούρια".

Πολύτιμο εφόδιο έχουμε την Πολιτική Απόφαση του 22ου Συνεδρίου του ΚΚΕ, που επιβεβαιώνεται στη ζωή. Οπως η εκτίμησή μας ότι για πρώτη φορά μετά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο βρισκόμαστε τόσο κοντά σε έναν Γ' Παγκόσμιο ιμπεριαλιστικό Πόλεμο.

Η φωτιά του πολέμου που άναψαν ΗΠΑ - Ισραήλ με την εγκληματική τους επίθεση στο Ιράν δεν είναι "ένα ακόμα πολεμικό επεισόδιο, κάπου μακριά". Καίει όλη τη Μέση Ανατολή, έφτασε στην Κύπρο, απειλεί την Ελλάδα. Οι αμερικάνικες βάσεις στη χώρα μας αποτελούν ορμητήρια πολέμου και για αυτό στόχο αντιποίνων. Το κόστος του πολέμου φορτώνεται ήδη στις πλάτες μας.

Δεν περιμένουμε να χτυπήσουν οι πολεμικές σειρήνες πάνω από τα κεφάλια μας, ούτε αποδεχόμαστε να γινόμαστε θύτες άλλων λαών!

Τώρα λοιπόν είναι η ώρα της μέγιστης λαϊκής κινητοποίησης και δράσης!».

«Σε όσους ανησυχούν και προβληματίζονται για το "αν μπορούμε να κάνουμε κάτι ενάντια στον πόλεμο, την εμπλοκή και τις συνέπειές του", απαντάμε καθαρά: ΝΑΙ μπορούμε.

Να μην δείξουμε καμιά εμπιστοσύνη στην κυβέρνηση και τα άλλα ΝΑΤΟικά κόμματα που μας σέρνουν στον όλεθρο.

Μπορούμε να υπερασπιστούμε τη ζωή και το μέλλον μας, που δεν συμβιβάζεται με την "κουλτούρα πολέμου".

Μπορούμε να καταγγείλουμε με όλους τους τρόπους και να βάλουμε εμπόδια στην ελληνική εμπλοκή στον βρώμικο πόλεμο!

Οπως έκανε ο λαός της Κρήτης, που με τις μαχητικές του διαδηλώσεις συνέβαλε να ξεκουμπιστεί το αεροπλανοφόρο "G. Ford" από τη βάση της Σούδας.

Οπως οι νέοι στρατευμένοι που καταγγέλλουν την πολεμική εμπλοκή, συγκροτούν επιτροπές στα στρατόπεδα και δεν κωλώνουν με άδικες τιμωρίες.

Οπως εσείς οι φοιτητές και νέοι ερευνητές που αρνείστε να θέσετε τις επιστημονικές σας γνώσεις στην υπηρεσία του ΝΑΤΟ και ακυρώνετε τα πολεμικά σεμινάρια και προγράμματα από το Πάντειο μέχρι το ΠΑΔΑ και το ΕΜΠ.

Αυτή σας η δράση τούς έχει κάνει να χάσουν τον ύπνο τους! Αρχικά επιστράτευσαν τους εκπαιδευόμενους "Παναγόπουλους" των ΔΑΠ και ΠΑΣΠ για να εμποδίσουν τις κινητοποιήσεις. Μετά την καταστολή και στο τέλος το Νομικό Συμβούλιο του Κράτους για να γνωμοδοτήσει πως απαγορεύεται στους φοιτητές να αμφισβητούν την έρευνα για το ΝΑΤΟ!», είπε και επισήμανε:

«Οσο το Πανεπιστήμιο μετατρέπεται σε "παράρτημα" της πολεμικής βιομηχανίας, όσο βαθαίνει η επιχειρηματική του λειτουργία, τόσο θα οξύνεται ο αυταρχισμός, η καταστολή και η λογοκρισία κάθε φωνής αντίστασης», σημείωσε αναφέροντας ορισμένα πρόσφατα παραδείγματα, όπως οι συλλήψεις φοιτητριών μέσα στο σπίτι τους, στη ΦΕΠΑ επειδή διαμαρτύρονταν για τα προβλήματα, η απαγόρευση εκδήλωσης του ΚΚΕ στη Νομική του ΕΚΠΑ, με την αστεία δικαιολογία ότι «απειλεί την ασφάλεια του κτιρίου και των φοιτητών», οι διώξεις ενάντια σε εκλεγμένους με την ΠΚΣ στην Ιατρική του ΑΠΘ μετά από ανυπόστατη καταγγελία στελέχους της ΔΑΠ - ΝΔΦΚ που συμμετέχει στο πειθαρχικό συμβούλιο.

«Ομως δεν τα λογάριασαν καλά!», υπογράμμισε και τόνισε:

«Γιατί εδώ υπάρχει ΚΚΕ και ΚΝΕ, που δεν μασάει στην καταστολή!

Υπάρχει φοιτητικό κίνημα που παλεύει για πανεπιστήμια ουσιαστικής ακαδημαϊκής ελευθερίας και προβληματισμού και όχι καταστολής και αυταρχισμού.

Υπάρχουν χιλιάδες φοιτητές και φοιτήτριες που απαιτούν να σπουδάζουν σε ανθρώπινες συνθήκες, αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν, να παίρνουν πτυχία με αξία και όχι με τιμή, να μπορούν να εργάζονται στο αντικείμενό τους με σύγχρονα δικαιώματα».

«Στις φοιτητικές εκλογές στις 13 Μάη χιλιάδες φοιτητές και φοιτήτριες έχουν την ευκαιρία να στείλουν αποφασιστικό μήνυμα καταδίκης αυτής της αντιδραστικής πολιτικής! Να ακουστούν οι διεκδικήσεις τους πιο δυνατά από ποτέ! Με ένα φοιτητικό κίνημα δυναμικό, μαζικό, αγωνιστικό και ανατρεπτικό, που δεν θα το βάζουν στο χέρι!

Στις 13 Μάη χιλιάδες φοιτητές και φοιτήτριες έχουν την ευκαιρία να αλλάξουν την κατάσταση στους συλλόγους τους. Να τιμωρήσουν τους σύγχρονους καταδότες και ιεροεξεταστές, τους χειροκροτητές όλων των εγκλημάτων και των υπευθύνων για τη σημερινή αφόρητη κατάσταση! Να μην επιτρέψουν στην κυβέρνηση να απαξιώσει και να διαστρέψει το αποτέλεσμα της μεγαλύτερης κάλπης της νεολαίας! Αυτό θα είναι το δώρο των φοιτητών στον Μητσοτάκη και στο συνέδριο της ΝΔ που ξεκινά 3 μέρες μετά!

Μέσα από τις κάλπες των φοιτητικών εκλογών να βγουν και φέτος χιλιάδες γαρύφαλλα με την "Πανσπουδαστική" πρώτη δύναμη ξανά!

Το γαρύφαλλο της "Πανσπουδαστικής", το γαρύφαλλο που κράταγε ο Μπελογιάννης, είναι το ίδιο σύμβολο νίκης και αγώνα! Συμβολίζει την ελπίδα που γεννιέται στην πάλη για ένα καλύτερο αύριο».

«Οι λαοί δεν έχουν πει την τελευταία τους λέξη», σημείωσε σε άλλο σημείο ο Θ. Κωτσαντής και τόνισε: «Η εργατική τάξη κρατάει στα χέρια της το μέλλον της ανθρωπότητας.

Οσα ζήσαμε, και όσα έχουμε μπροστά μας αναδεικνύουν ένα πράγμα. Πως αυτό το σύστημα έχει σαπίσει. Από παντού φαίνονται τα ιστορικά ξεπερασμένα όριά του.

Η σήψη και η φρίκη που μας κατακλύζει, δεν είναι μία εκδοχή του. Είναι τα θεμέλιά του. Είναι ο τρόπος του να υπάρχει. (...)

Γιατί ο πλούτος που παράγουν οι εργαζόμενοι και όλα αυτά τα επιτεύγματα βρίσκονται σήμερα στα χέρια των καπιταλιστών, γιατί η κερδοφορία τους καθορίζει τι θα παραχθεί, με ποιους όρους, πότε, σε αντίθεση με τις ανάγκες αυτών που πραγματικά παράγουν, τις ανάγκες της κοινωνίας.

Αυτό είναι που πρέπει να αλλάξει. Με την οικοδόμηση μίας κοινωνίας που θα βγάλει από τη μέση το καπιταλιστικό κέρδος και τον μονοπωλιακό ανταγωνισμό, μίας οικονομίας που τα αγαθά θα ανήκουν σε αυτούς που τα παράγουν, που κουμάντο θα κάνουν οι εργαζόμενοι οι οποίοι θα σχεδιάζουν κεντρικά την οικονομία με στόχο την ικανοποίηση των κοινωνικών αναγκών. Μίας κοινωνίας όπου τα δικαιώματα του λαού και της νεολαίας στη δουλειά, στην υγεία, στη μόρφωση, στον πολιτισμό, στον ελεύθερο χρόνο, στις διακοπές θα είναι κατοχυρωμένα.

Αυτή η κοινωνία της κοινωνικής ευημερίας, της ειρήνης, της πραγματικής ελευθερίας είναι ο σοσιαλισμός - κομμουνισμός!

Με το ΚΚΕ, στις γραμμές της ΚΝΕ, στην καθημερινή αδιάκοπη πάλη για ένα καλύτερο και φωτεινό αύριο, θα γεννηθούν νέοι Μπελογιάννηδες που θα γκρεμίσουν τον κόσμο της εκμετάλλευσης. Εδώ βρίσκεται η θέση κάθε νέου ανθρώπου».

Συμμετείχε πλήθος σχολείων του Πειραιά, με μαθητές και εκπαιδευτικούς (κύρια κλάδου Πληροφορικής), καθώς το ζήτημα είναι εξαιρετικά σημαντικό και επίκαιρο, απασχολεί εκπαιδευτικούς, αλλά και κάθε οικογένεια. Στην εκδήλωση απηύθυναν χαιρετισμό η υπουργός Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας Δ. Μιχαηλίδου (και βουλευτής ΝΔ στην Α' Πειραιά), ο περιφερειάρχης Ν. Χαρδαλιάς κ.ά. και τελούσε υπό την αιγίδα του υπουργείου Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας, της Περιφέρειας Αττικής και του δήμου Πειραιά. Οπως αναφέρει στην ιστοσελίδα του το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου (υπό την αιγίδα του Ινστιτούτου Πληροφορικής του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Ερευνας του Πανεπιστημίου Κρήτης): «Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (SID) διοργανώνεται από το κοινό δίκτυο των Κέντρων Ασφαλούς Διαδικτύου στην Ευρώπη, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, κάθε Φεβρουάριο για την προώθηση της ασφαλούς και θετικής χρήσης της ψηφιακής τεχνολογίας, ειδικά μεταξύ των παιδιών και των νέων».

Το ζήτημα δεν είναι καινούργιο. Το υπουργείο Παιδείας, ακόμα και εταιρείες του χώρου, εδώ και χρόνια οργανώνουν καμπάνιες για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου, οι καρποί των οποίων όμως επαφίενται τελικά στην ατομική ευθύνη για τη χρήση που κάνει ο καθένας. Παράλληλα εμπεριέχουν όλες τις αντιφάσεις του συστήματος, π.χ. δίνουν συμβουλές για λελογισμένη χρήση, την ίδια ώρα που οι εταιρείες που κυριαρχούν στο διαδίκτυο σπρώχνουν τον χρήστη σε αλόγιστη χρήση.

Το πρόβλημα είναι ότι οι ίδιες αντιφάσεις και η υποκρισία κυριαρχούν και στο εκπαιδευτικό σύστημα. Σε μια εποχή που οι έφηβοι περνούν το μεγαλύτερο μέρος της επικοινωνίας τους, της ενημέρωσης, της αναζήτησης πληροφοριών και γνώσεων, της διασκέδασής τους μέσα από το διαδίκτυο, η μέριμνα και η φροντίδα του σχολείου για τη θωράκισή τους είναι υποτυπώδεις. Τα βιβλία και τα αναλυτικά προγράμματα της Πληροφορικής είναι απαρχαιωμένα. Στις οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος της Πληροφορικής Γυμνασίου και Λυκείου οι εκπαιδευτικοί προτρέπονται να αφιερώνουν κάποιες διδακτικές ώρες μέσα στο σχολικό έτος για το ζήτημα του ασφαλούς διαδικτύου, αλλά χωρίς ιδιαίτερο υποστηρικτικό υλικό, που να αποκαλύπτει π.χ. το πώς λειτουργούν και τι επιδιώκουν ουσιαστικά τα social media, δηλαδή οι εταιρείες που τα ελέγχουν. Σε κάθε περίπτωση, οι όποιες οδηγίες και αναφορές είναι παντελώς αναντίστοιχες του τεράστιου προβλήματος που υπάρχει σήμερα στη χρήση των social media από έφηβους και ενήλικες.

Δεδομένου ότι η συντριπτική πλειοψηφία των γονιών των σημερινών εφήβων πέρασαν την αντίστοιχη δική τους ηλικία της εφηβείας χωρίς κινητά και ίντερνετ, η απουσία ουσιαστικής εκπαίδευσης των νέων στο σχολείο (και όχι ορισμένες αποσπασματικές αναφορές), που θα λειτουργούσε προληπτικά, δημιουργεί ακόμα μεγαλύτερο πρόβλημα. Είναι άκρως υποκριτικό η κυβέρνηση να καυχιέται για τα κινητά που μένουν στην τσάντα στο σχολείο και για τα πιλοτικά προγράμματα εκμάθησης χρήσης της ΑΙ, την ίδια ώρα που το θέμα της ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου δεν διαπερνά το μάθημα της Πληροφορικής, αντιμετωπίζεται με μεμονωμένες πρωτοβουλίες των Συλλόγων Γονέων (που επειδή τους απασχολεί, οργανώνουν σχετικές εκδηλώσεις στα σχολεία) ή των ίδιων των εκπαιδευτικών και με καμπανιακές ημερίδες σαν αυτή της ΔΙΔΕ Πειραιά... Ακόμα περισσότερο, απουσιάζει παντελώς ακόμα και η παραμικρή μέριμνα για την αντιμετώπιση φαινομένων εθισμού, όπως η ύπαρξη δημόσιων κέντρων πρόληψης, η σύνδεσή τους με τα σχολεία κ.λπ.

Η ημερίδα, σε γενικές γραμμές και με εξαιρέσεις, δεν κατάφερε να τραβήξει το ενδιαφέρον των παιδιών, που στην πλειοψηφία τους την ώρα των ομιλιών ήταν σκυμμένα στα κινητά τους και στα social media (τι ειρωνεία, αλήθεια)... Παρά το γεγονός πως υπήρξαν σωστές επισημάνσεις που στάθηκαν στην ύπαρξη αλγορίθμων στα social media που στοχεύουν το εφηβικό κοινό, καταγράφουν τις προτιμήσεις του και τα ενδιαφέροντά του, παρόλο που επισημάνθηκε πως τα social media είναι προσαρμοσμένα να επιδιώκουν την όσο μεγαλύτερη παραμονή του/της χρήστη/χρήστριας, κανείς και καμία δεν μίλησε για «τον ελέφαντα στο δωμάτιο»: Τη δραστηριοποίηση μονοπωλιακών κολοσσών, που κατέχουν - ελέγχουν τις πλατφόρμες διαδικτύου και τα social media, που αποσκοπούν στη μεγιστοποίηση του κέρδους, αλλά και στην ιδεολογική χειραγώγηση, την καλλιέργεια συγκεκριμένων προτύπων συμπεριφοράς. Κάθε τέτοια αναφορά απουσιάζει και από τα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών του μαθήματος της Πληροφορικής στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο.

Και πώς να μιλήσει κάποιος, όταν καλεσμένη στην ημερίδα και ομιλήτρια ήταν σημαίνον στέλεχος της εταιρείας TikTok και συγκεκριμένα η κ. Νικολέτα Λυδάκη - Σημαντήρη, Αναλύτρια Δημόσιας Πολιτικής και Κυβερνητικών Σχέσεων στις Βρυξέλλες, της εταιρείας TikTok! Ναι, ναι. Η ίδια η εταιρεία, που κατέχει ένα σημαντικό brand στα social media, έκανε ομιλία στα παιδιά για το ασφαλές διαδίκτυο... Σε ημερίδα της ΔΙΔΕ Πειραιά, δηλαδή της δημόσιας αρχής που εποπτεύει τη λειτουργία των δημόσιων σχολείων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση του Πειραιά... Πραγματικά ασχολίαστο... Γιατί δεν έβαλαν π.χ. μία εταιρεία που κάνει χοντρεμπόριο κρέατος να μιλήσει για την αξία της διατροφής vegan; Φυσικά, η εκπρόσωπος της εταιρείας έπλεξε το εγκώμιο του εργοδότη της, για το πόσο ασφαλής είναι η χρήση του TikTok, πόσα φίλτρα ασφάλειας διαθέτει η πλατφόρμα κ.λπ...

Ομως, είναι χαρακτηριστική η επισήμανση μαθήτριας της Α' Λυκείου πως ακόμα και αν ισχύουν όσα αναφέρει η εκπρόσωπος της εταιρείας περί προστασίας, δικλίδων ασφαλείας κ.λπ., προϋπόθεση αποτελεί να δηλωθεί σωστά η ηλικία, όταν εγγράφεσαι στην πλατφόρμα. Γιατί έφηβοι των 15 και 16 γράφονται δηλώνοντας πως είναι 25, ενώ το 75% των παιδιών Δημοτικού διατηρεί προφίλ στα social media, κάτι που θεωρητικά δεν επιτρέπεται...

Μετά τα παραπάνω δεν μας κάνει εντύπωση βέβαια που δεν ειπώθηκε κουβέντα στην ημερίδα για τον κίνδυνο του εθισμού από το διαδίκτυο και τις οθόνες, για την πλήρη απουσία προγραμμάτων πρόληψης στα σχολεία, την υποστελέχωση των Κέντρων Πρόληψης κ.ο.κ.

Προκύπτουν όμως εύλογα τα ερωτήματα:

Είναι σωστό και ηθικό να μιλά μια εταιρεία των social media στα παιδιά για το ασφαλές διαδίκτυο; Μα αυτές οι εταιρείες επιδιώκουν την ολοένα μεγαλύτερη προσκόλληση και παραμονή των παιδιών (και των ενηλίκων) στο διαδίκτυο, τη στιγμή που ακόμα και η κυβέρνηση μιλά (υποκριτικά) για τον κίνδυνο του εθισμού από τη χρήση των social media! Οι εταιρείες αυτές ελέγχουν - καθορίζουν απόλυτα το περιεχόμενό τους!

Είναι σωστό και ηθικό τη δυνατότητα παρέμβασης της εταιρείας να την προσφέρει η ίδια η Διεύθυνση Εκπαίδευσης, που εποπτεύεται από το υπουργείο Παιδείας; Παρουσία της υπουργού Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας;

Ρητορικά τα ερωτήματα... Φαίνεται πως οι εταιρείες έχουν γενικά «ελευθέρας» να μπαινοβγαίνουν στα σχολεία, να αυτο-διαφημίζονται για την «κοινωνική ευαισθησία» που διαθέτουν. Σε αντίθεση με τους συλλόγους γυναικών, τα συνδικάτα, όπου εκεί ο αλγόριθμος του υπουργείου Παιδείας επιβάλλει... κόφτη...

Εκδήλωση με θέμα «ΚΝΕ - Σχολείο νέων επαναστατών, στο πλευρό του ΚΚΕ! - Για την ανατροπή το σοσιαλισμό - κομμουνισμό!» θα πραγματοποιήσει το Σάββατο 4 Απρίλη στις 7 μ.μ., στο βιβλιοπωλείο «Σύγχρονη Εποχή» (Κανακάρη 159), ο Μαθητικός Τομέας Πάτρας της ΚΝΕ. Θα μιλήσει ο Νίκος Κουφαλάκος, μέλος του ΚΣ της ΚΝΕ και Γραμματέας του ΣΠ Δυτικής Ελλάδας της Οργάνωσης.

Την απουσία των Διαπολιτισμικών Σχολείων από την ηλεκτρονική πλατφόρμα εγγραφών για άλλη μια χρονιά κατήγγειλε η βουλευτής του ΚΚΕ Αφροδίτη Κτενά, με Επίκαιρη Ερώτηση που συζητήθηκε τη Δευτέρα.

Οπως εξήγησε, η απουσία των σχολείων αυτών (που απευθύνονται σε μαθητές με μεταναστευτικό και προσφυγικό υπόβαθρο) από την πλατφόρμα οδηγεί στην αναγκαστική εγγραφή των μαθητών στο σχολείο χωρικής αρμοδιότητας και σε μεταγενέστερες μετεγγραφές τον Σεπτέμβρη, με δυσμενή αποτελέσματα, την αδυναμία έγκαιρου προγραμματισμού τμημάτων και προσωπικού στα Διαπολιτισμικά Σχολεία.

«Προφανώς κάποιες κατηγορίες σχολείων χρειάζονται ιδιαίτερη φροντίδα. Εμείς εντοπίζουμε ακριβώς έλλειψη μιας τέτοιας φροντίδας για τα Διαπολιτισμικά Σχολεία», είπε η Αφρ. Κτενά και έθεσε το ερώτημα: Πόσο δύσκολο είναι να καταργηθεί ο γεωγραφικός προσδιορισμός, ώστε οι γονείς να μπαίνουν στην πλατφόρμα, να βλέπουν αυτά τα σχολεία και να τα δηλώνουν; Εξήγησε ότι οι γονείς δεν έχουν καν ενημέρωση για την ύπαρξη αυτών των σχολείων, και ζήτησε να υπάρχει τέτοια ενημέρωση και μάλιστα στις γλώσσες τους. Εθεσε επίσης ζητήματα ουσιαστικής αναβάθμισης αυτών των σχολείων αναφορικά με το πρόγραμμα σπουδών, τα βιβλία κ.ο.κ., ενώ τόνισε ότι η σημασία στήριξης των σχολείων αυτών τώρα, σε πολεμικές συνθήκες, αυξάνεται, καθώς είναι πιθανό να αυξηθούν και οι προσφυγικές ροές.

«Η πλατφόρμα εγγραφών βοήθησε, αλλά δεν είναι μονοδιάστατη η διαδικασία εγγραφής, το βλέπουμε ευέλικτα», είπε στην απάντησή του ο υφυπουργός Κ. Βλάσης και ισχυριζόμενος ότι «χρειάζεται και η προσωπική επαφή, η διά ζώσης επικοινωνία», επιβεβαίωσε ουσιαστικά ότι δεν υπάρχει καμία διάθεση από την κυβέρνηση να διευκολύνει οικογένειες προσφύγων και μεταναστών κάνοντάς τους γνωστή την ύπαρξη αυτών των σχολείων με την ένταξή τους στην πλατφόρμα ηλεκτρονικών εγγραφών.

INTIME NEWS

Από παλιότερη κινητοποίηση

Απέναντι στους νέους και παλιούς «κόφτες» που θα εξανεμίσουν και αυτήν την ισχνή κρατική χρηματοδότηση για την Ειδική Αγωγή, οι ανάπηροι και οι οικογένειές τους συντονίζουν τα βήματά τους και καλούν αύριο Πέμπτη 2 Απρίλη, Παγκόσμια Ημέρα για τον Αυτισμό, στις 10 π.μ. στο Σύνταγμα, διεκδικώντας αποκλειστικά δημόσιες, δωρεάν, υψηλής ποιότητας δομές στήριξης των οικογενειών, εκπαίδευσης και αποκατάστασης, στο ύψος των σύγχρονων αναγκών και επιστημονικών κατακτήσεων. Επόμενος αγωνιστικός σταθμός έχει οριστεί για τις 23 Μάη στις 11 π.μ. στο Σύνταγμα.

Στην ανάγκη για ένα πρόγραμμα αντικατάστασης των ακατάλληλων και επικίνδυνων κτιρίων που στεγάζουν Ειδικά Σχολεία, καθώς και για την ίδρυση και λειτουργία νέων δημόσιων δομών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Ειδικής Αγωγής, εστίασε ο Γιώργος Μπίλης εκ μέρους του Ενιαίου Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων ΑμεΑ Αττικής και Νήσων, υπογραμμίζοντας ότι «αυτή η Ειδική Αγωγή την τρίτη δεκαετία του 21ου αιώνα δεν λαμβάνει υπόψη τις ανάγκες των παιδιών μας και τις μετατρέπει σε εμπόρευμα, προσβάλλει εμάς, τα παιδιά μας, τους εργαζόμενους και τους εκπαιδευτικούς μας. Η Ειδική Αγωγή πρέπει να είναι σε θέση να καλύπτει τις ανάγκες των παιδιών μας, να στοχεύει στην ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών και να τους καθιστά κατά το δυνατόν ικανούς για αυτόνομη συμμετοχή στην οικογενειακή, κοινωνική και επαγγελματική τους ζωή». Προειδοποίησε δε για τις νέες μειώσεις που προβλέπονται στις κοινωνικές δαπάνες, τη μείωση των κονδυλίων για τα προγράμματα ΕΣΠΑ τα οποία αφορούν μια σειρά δομές για τα παιδιά με αναπηρία, αλλά και τα ΚΔΗΦ, ΚΔΑΠ, ΣΥΔ, την Παράλληλη Στήριξη.

Ο Φίλιππος Φλουσκούνης, πρόεδρος της Ομοσπονδίας Ενώσεων Γονέων Περιφέρειας Αττικής, εκφράζοντας την αντίθεση του γονεϊκού κινήματος στη βαθύτερη εμπλοκή της χώρας στον πόλεμο, στη φτώχεια και την εξαθλίωση, εξήγησε ότι ο πόλεμος που διεξάγεται τώρα σχετίζεται άμεσα με όσα θα βιώσουν οι λαϊκές οικογένειες το επόμενο διάστημα, που θα πρέπει να βάλουν και πάλι το χέρι στη τσέπη για να καλύψουν τις οξυμένες ανάγκες, όπως η θέρμανση στα σχολεία. «Τα "δημοσιονομικά όρια" είναι η απάντηση της κυβέρνησης όταν πρόκειται για τις ανάγκες μας, που όμως δεν ισχύουν για την αγορά πολεμικού εξοπλισμού», είπε. Υπενθύμισε την απόφαση της Ομοσπονδίας και του ταξικού αναπηρικού κινήματος στην πρόσφατη συνεδρίαση, που προβλέπει μεταξύ άλλων συνάντηση με την πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας. «Μας αποφεύγουν. Γνωρίζουν τα προβλήματα, η πενιχρή χρηματοδότηση για την Ειδική Αγωγή μόνο αυτήν την κατάσταση μπορεί να διαμορφώσει», σημείωσε και στηλίτευσε την παράδοση της μεταφοράς από και προς τα Ειδικά Σχολεία σε ιδιώτες, αναφέρθηκε στα Ειδικά Σχολεία που έχουν ιδρυθεί μόνο στα χαρτιά, στα επικίνδυνα υπάρχοντα σχολεία και στη ναρκοθέτηση της Παράλληλης Στήριξης, καθώς δεν τηρείται καν η απαράδεκτη αναλογία 1 εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης ανά τάξη, που έχει ως αποτέλεσμα «παιδιά με δυνατότητες να καταδικάζονται». Ο πρόεδρος της Ομοσπονδίας διαμήνυσε ότι «γονείς, εκπαιδευτικοί, μαθητές διεκδικούμε το σχολείο που αξίζει στα παιδιά μας το 2026 και όχι το σχολείο που θέλει η κυβέρνηση, μακριά από τις ανάγκες μας».

«Τι εκπαίδευση παίρνουν σήμερα τα παιδιά με αναπηρίες; Είναι αυτή που επιτάσσει η επιστήμη; Με ποιο επιστημονικό πρόγραμμα εκπαιδεύονται όταν δεν υπάρχουν θεραπευτές;», είναι τα ερωτήματα που έθεσε εκ μέρους της ΣΕΑΑΝ ο Χάρης Χουρδάκης, επισημαίνοντας ότι η φετινή σχολική χρονιά ήταν η χειρότερη για την Ειδική Αγωγή «και μας ετοιμάζουν για τα χειρότερα». «Να βάλουμε εμπόδια σ' αυτήν την πολιτική», τόνισε, καλώντας τους γονείς να ορθώσουν το ανάστημά τους απέναντι στη μοιρολατρία και στην παραίτηση που σκόπιμα καλλιεργούνται, τη στιγμή που η προσαρμογή στην πολεμική οικονομία προμηνύει νέους «κόφτες». «Εχουν λεφτά να μας εμπλέξουν στον πόλεμο του πετρελαίου, αλλά δεν έχουν για τα παιδιά μας. Δεν θα ανεχτούμε να γίνουν τα παιδιά μας παρανάλωμα για τις ανάγκες του πολέμου τους. Να μαζικοποιηθούν οι Σύλλογοι Γονέων και Αναπήρων», επεσήμανε.

Την πικρή εμπειρία από ακόμα μία σχολική χρονιά μετέφεραν εκπρόσωποι Συλλόγων Γονέων, όπως στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Πετρούπολης, όπου το αίτημα για σχολικό νοσηλευτή «πήρε πολλούς μήνες να ικανοποιηθεί. Τα τμήματα ένταξης έχουν μετατραπεί σε μηχανισμό διαχείρισης των ελλείψεων». Στον «αέρα» παραμένει το μέλλον του Ειδικού Σχολείου Ρόζα Ιμβριώτη, όπου ήταν προγραμματισμένη συνάντηση του Συλλόγου Γονέων με τη διεύθυνση της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Η κραυγή αγωνίας αφορά και την επαναλειτουργία των Ειδικών Σχολείων σε Βύρωνα, Φιλαδέλφεια και Ωρωπού. Ελπιδοφόρο είναι το μήνυμα από το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Τυφλών Καλλιθέας, όπου έγινε συλλογική προσπάθεια από τους γονείς για την ανασύσταση του Συλλόγου Γονέων, καθώς το σχολείο στερείται τουλάχιστον 5 ειδικούς εκπαιδευτικούς, 1 ψυχολόγο και τον Ιούνη αναμένονται 40 εκπαιδευτές κινητικότητας και προσανατολισμού - που αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο για τα τυφλά παιδιά. Εγκληματική είναι η κατάσταση που επικρατεί και στο Ειδικό Γυμνάσιο - Λύκειο Ηλιούπολης, το οποίο φέτος λειτούργησε με χορηγίες ιδιωτών ακόμα και στα αναλώσιμα, με εμφανείς φθορές στις κολώνες στήριξης του πρώτου ορόφου, με ακατάλληλη ράμπα έκτακτης ανάγκης, διείσδυση υδάτων από τη στέγη, ελάχιστες αίθουσες, με 3 σχολικά από τα 7 να είναι σε λειτουργία και τα παιδιά από Ανάβυσσο, Πικέρμι και Πειραιά να διανύουν τη μισή Αττική μέχρι να φτάσουν στο σχολείο. Επικίνδυνη είναι η φοίτηση και στο μοναδικό Ειδικό Σχολείο στη Νίκαια, το οποίο στεγάζεται σε κοντέινερ, χωρίς ολοήμερο τα τελευταία 3 χρόνια και χωρίς ειδική δομή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης...

Με μαζική και μαχητική παρέμβαση στο Δημοτικό Συμβούλιο Ιωαννίνων, η Ενωση Γονέων μαζί με δεκάδες φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας έθεσαν τη δημοτική αρχή προ των ευθυνών της για την επικίνδυνη κατάσταση των σχολικών υποδομών. Γονείς, εκπαιδευτικοί και εκπρόσωποι φορέων μετέφεραν μέσα στην αίθουσα την αγωνία και την οργή που έχει συσσωρευτεί από τα χρόνια προβλήματα συντήρησης και θωράκισης των σχολείων, τα οποία ήρθαν ξανά στην επιφάνεια μετά και την πρόσφατη σεισμική δραστηριότητα, απαιτώντας άμεσες λύσεις, συγκεκριμένα μέτρα και σαφές χρονοδιάγραμμα.

Η εικόνα που παρουσίασαν ήταν αποκαλυπτική: Γερασμένα και επιβαρυμένα σχολικά κτίρια, σοβαρές ελλείψεις σε βασικά μέτρα προστασίας, προβλήματα με νερά και ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις, απουσία στοιχειωδών μέσων ασφαλείας, αλλά και συνολικότερη έλλειψη ουσιαστικής αντισεισμικής θωράκισης. Οπως ανέδειξε η εκπρόσωπος της Ενωσης Γονέων, Ελένη Μάντη, το 60% των σχολείων λειτουργεί χωρίς οικοδομική άδεια, γεγονός που τα κρατά έξω ακόμη και από χρηματοδοτικά προγράμματα, ενώ οι γονείς δεν είναι διατεθειμένοι να δεχτούν «η ασφάλεια των παιδιών μας να λογαριάζεται ως κόστος και να αφήνεται στην τύχη».

Στις παρεμβάσεις τους οι φορείς της Εκπαίδευσης έδειξαν ότι δεν πρόκειται για μεμονωμένες τεχνικές εκκρεμότητες, αλλά για συνολική εικόνα εγκατάλειψης, που επηρεάζει άμεσα τη μορφωτική διαδικασία. Αναδείχθηκαν οι συνέπειες των σεισμών σε σχολικές μονάδες, οι περιορισμοί σε αύλειους χώρους, η λειτουργία με σοβαρές ελλείψεις σε μέσα προστασίας, αλλά και προβλήματα που αγγίζουν ευθέως την υγιεινή και την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών.

Το πολιτικό περιεχόμενο της συζήτησης ανέδειξε η Ολγα Τσουμάνη από τη «Λαϊκή Συσπείρωση», σημειώνοντας ότι η αντισεισμική θωράκιση και η ουσιαστική προστασία των σχολικών υποδομών μένουν πίσω επειδή αντιμετωπίζονται ως «κόστος». Στο ίδιο πλαίσιο ξεκαθάρισε ότι ο πρωτοβάθμιος προσεισμικός έλεγχος δεν αποτελεί έλεγχο στατικής επάρκειας, αλλά ένα πρώτο εργαλείο καταγραφής.

Απέναντι σε αυτήν την πίεση, η δημοτική αρχή επανέλαβε τη γνωστή επίκληση της υποχρηματοδότησης, λέγοντας ότι ο δήμος κάνει ό,τι μπορεί με περιορισμένα μέσα. Την ίδια μέρα, απαντώντας σε Επίκαιρη Ερώτηση του βουλευτή του ΚΚΕ Ν. Εξαρχου, ο αρμόδιος υφυπουργός αναπαρήγαγε τα ίδια επιχειρήματα, επιβεβαιώνοντας ότι κράτος και Τοπική Διοίκηση λειτουργούν ως ενιαίος μηχανισμός απέναντι στις λαϊκές ανάγκες.

Η χτεσινή αγωνιστική «πολιορκία» του Δημοτικού Συμβουλίου ανέδειξε ακριβώς αυτόν τον κοινό παρονομαστή: Οτι οι ανάγκες του λαού βαφτίζονται «κόστος». Και οι γονείς έκαναν καθαρό πως δεν είναι διατεθειμένοι να θυσιάσουν την ασφάλεια και τις ανάγκες των παιδιών τους στις «αντοχές της οικονομίας», τονίζει με ανακοίνωσή της η «Λαϊκή Συσπείρωση» δήμου Ιωαννιτών.