Η διάσπαση του ενιαίου περιεχομένου της Παιδείας είναι προ των θυρών. Το πρόβλημα της Παιδείας απαιτεί να υπάρχει συνολικός αγώνας. Είναι πρόβλημα που αφορά τη λαϊκή οικογένεια, δεν πρέπει να αφεθούν μόνα τους τα παιδιά να το αντιμετωπίσουν.

Την επισήμανση αυτή έκανε χτες η Γενική Γραμματέας της ΚΕ του ΚΚΕ Αλέκα Παπαρήγα, απαντώντας σε σχετική ερώτηση δημοσιογράφου για το πώς αντιμετωπίζει το Κόμμα την εφαρμογή των μεταρρυθμίσεων που τόσο η ΝΔ όσο και το ΠΑΣΟΚ εμφανίζονται αποφασισμένα να προωθήσουν.

«Εμείς, σημείωσε η Αλ. Παπαρήγα, ήδη και προεκλογικά αλλά και σε όλη μας τη δράση, βάλαμε ένα θέμα: Δεν είναι μόνο το άρθρο 16 με τα Πανεπιστήμια. Είναι σημαντικότατο, είναι ένα κλειδί, αλλά σήμερα πρέπει να υπάρξει ένας αγώνας συνολικά για το πρόβλημα της Παιδείας, ξεκινώντας από την προσχολική αγωγή και φτάνοντας μέχρι το Πανεπιστήμιο, την έρευνα κτλ. Διότι για κάθε βαθμίδα, υπάρχουν μέτρα που έχουν περάσει και άλλα που θα ολοκληρωθούν.

Εμείς θα προσπαθήσουμε ν' αναπτυχθεί Κίνημα. Να μην αφήσουμε τους φοιτητές, τους σπουδαστές ή τους μαθητές μόνους τους να βγάλουν τα κάστανα απ' τη φωτιά. Βεβαίως τα Κινήματα αυτά έχουν αυτοτέλεια και πρέπει να έχουν την αυτοτέλειά τους. Αλλά αν το εργατοϋπαλληλικό Κίνημα και τα άλλα λαϊκά στρώματα δεν το δουν σαν δικό τους πρόβλημα, των παιδιών τους και της τάξης τους, τότε δεν μπορεί η νεολαία να τα βγάλει πέρα μόνη της. Οχι ότι είναι ανίκανη, αλλά γιατί η ουσία του προβλήματος είναι πρόβλημα της λαϊκής οικογένειας».

Στη συνέχεια η Αλ. Παπαρήγα υπενθύμισε πως το ΚΚΕ έγκαιρα προειδοποίησε για τα οξυμένα προβλήματα που θα προκύψουν και στο χώρο της Παιδείας από την προωθούμενη νέα διοικητική δομή του κράτους με το σχέδιο «Καποδίστριας 2»:

«Πρέπει να προλάβουμε το νέο "Καποδίστρια". Χτες το θέσαμε στην ομιλία και το έχουμε πει πολλές φορές. Με το νέο "Καποδίστρια" που θα έρθει, τα σχολεία πλην Πανεπιστημίων, θα περάσουν στην Τοπική Αυτοδιοίκηση. Θα διασπαστεί το ενιαίο περιεχόμενο. Τουλάχιστον μέχρι σήμερα όλα τα παιδιά, και τα πλουσιόπαιδα και τα φτωχόπαιδα διάβαζαν τα ίδια βιβλία. Πέρα από 3-4 μαθήματα, όλα τα άλλα θα είναι διαφορετικά. Με πρόσχημα τις "τοπικές ιδιαιτερότητες" και τα σχολεία θα λειτουργήσουν όπως τα ξενοδοχεία, Α΄, Β΄, Γ΄ κατηγορίας. Θα γίνει αυτό που γίνεται στη Μεγάλη Βρετανία και στη Γαλλία, όπου πτωχεύει ένα σχολείο και κλείνει. Οπως τα μικρομάγαζα κλείνουν, θα κλείνουν και κάποια σχολεία.

Θα πάμε για ταξικοποίηση του σχολείου και εσωτερική, μέσα στα σχολεία και ανάμεσα στα σχολεία. Εάν περάσει ο "Καποδίστριας" μ' αυτή τη μορφή της εμπορευματοποίησης της Παιδείας, Υγείας και Κοινωνικής Πολιτικής, θα είναι ένας βραχνάς για το λαό. Ο λαός θα το αντιμετωπίσει στην πορεία, εμείς πιστεύουμε στις μεγάλες κοινωνικές ανατροπές, αλλά είναι άλλο πράγμα να έχεις να βγάλεις 20 εμπόδια από πάνω σου κι άλλο να έχεις να βγάλεις 50.

Είναι κρίσιμη υπόθεση. Για τον "Καποδίστρια" δε λέει κανείς τίποτα. Ο "Καποδίστριας" δεν είναι τώρα αν η έδρα θα είναι στον έναν ή στον άλλο δήμο, ή αν είναι ένας ιστορικός δήμος και ο άλλος δεν είναι. Κυρίως ο "Καποδίστριας" θα οδηγήσει παραλίες, ακτές, βουνά, να περάσουν στους επιχειρηματίες.

Η Παιδεία, η Υγεία, η Κοινωνική Πολιτική να γίνει πια ένα πολύ ακριβό εμπόρευμα για το λαό, με υποβαθμισμένο περιεχόμενο. Εδώ λέμε SOS, να το προλάβουμε. Και λέγεται "αλλαγή στη διοικητική δομή της χώρας. Δε θέλετε να εκσυγχρονιστεί;", έτσι μας λένε. Ξαναλέω, δεν είναι ζήτημα, πού θα είναι η έδρα και ποια πόλη θα είναι ο αρχηγός του νομού. Δεν είναι τοπικιστικό το ζήτημα».