Η τραγική υποχρηματοδότηση των σχολείων, μέσα από τα μάτια των μάχιμων εκπαιδευτικών, αναδείχθηκε μέσα από την έρευνα που διεξήγαγε η ΔΟΕ για το θέμα και παρουσιάστηκε σε διαδικτυακή εκδήλωση της Ομοσπονδίας την περασμένη Κυριακή.

Η έρευνα πραγματοποιήθηκε τον Γενάρη και τον Φλεβάρη του 2026. Συμμετείχαν 757 σχολεία (Δημοτικά και Νηπιαγωγεία) από όλη τη χώρα (αστικές, ημιαστικές και αγροτικές περιοχές, σχολεία μικρά και μεγάλα), δηλαδή σχεδόν το 8,5% των σχολείων. Στα ερωτηματολόγια της έρευνας απάντησαν μόνιμοι εκπαιδευτικοί με πολλά χρόνια προϋπηρεσίας και στην πλειοψηφία τους με αυξημένα προσόντα ή/και θέσεις ευθύνης (διευθυντές κ.λπ.).

Η ανεπάρκεια της χρηματοδότησης ήταν το κυρίαρχο, αναμενόμενο και αδιαμφισβήτητο εύρημα της έρευνας, καθώς το 60,77% των σχολείων απάντησαν ότι η χρηματοδότηση δεν επαρκεί καθόλου ενώ μόλις το 3,3% ότι η χρηματοδότηση επαρκεί. Το 76% δήλωσαν ότι έχουν καταφύγει στον Σύλλογο Γονέων προκειμένου να στηρίξει οικονομικά τη λειτουργία του σχολείου, το 60% αντίστοιχα έχουν καταφύγει σε δωρεές και το 33,55% των εκπαιδευτικών πληρώνουν από την τσέπη τους για να καλύψουν ανάγκες του σχολείου.

Σχεδόν ομόφωνα οι εκπαιδευτικοί, σε ποσοστό 95,11%, δήλωσαν ότι συμφωνούν για άμεσο διπλασιασμό των κονδυλίων για τα σχολεία, και σε ποσοστό 91,28% ότι οι περικοπές δεν είναι λύση. Παράλληλα, σε ποσοστό 85,87% δηλώνουν ότι η παιδαγωγική λειτουργία βάλλεται από την υποχρηματοδότηση.

Πάνω από το 75% των σχολείων επεσήμαναν ότι το πρόβλημα της χρηματοδότησης επιδεινώθηκε σε όλες τις πτυχές του μετά τον νόμο του 2003 που κατάργησε τις σχολικές επιτροπές. Αιτήματα π.χ. για βιβλία, χρώματα, αθλητικό υλικό χαρακτηρίζονται «πολυτέλεια» από τους δήμους. Χαρακτηριστικό είναι και το παράδειγμα που έδωσε εκπαιδευτικός λέγοντας: «Χάλασε μια κλειδαριά στο σχολείο μου και δεν υπήρχε τεχνίτης στον δήμο. Οι μαθητές βγήκαν από το παράθυρο και επαγγελματίας με ηλεκτρονική τιμολόγηση δεν υπήρχε. Το πρόβλημα λύθηκε με έναν γνωστό που προσφέρθηκε να φτιάξει τη βλάβη και να πληρωθεί με χρήματα που είχαν περισσέψει από μια εκδρομή»...

Συνέπεια όλων των παραπάνω είναι ελλείψεις σε συντήρηση και υλικά. Εκτεταμένες περικοπές σημειώνονται στη συντήρηση υποδομών στο 59,36% των σχολείων, τεχνικά συνεργεία του δήμου δεν επαρκούν ή απουσιάζουν εντελώς, προληπτικοί αντισεισμικοί έλεγχοι δεν έχουν γίνει ή έχουν να γίνουν πάνω από 10 χρόνια και το 42,14% δηλώνουν ότι αναμένουν επ' αόριστον για δομικές επισκευές...

Αντίστοιχα, περικοπές δηλώνουν ότι έχουν κάνει το 51,29% των σχολείων σε αναλώσιμα γραφείου, το 44,96% των σχολείων σε χαρτί φωτοτυπίας και το 38,47% των σχολείων σε υλικά καθαριότητας.

Παράλληλα, μεγάλες ελλείψεις καταγράφονται στα σχολεία σε βοηθητικό προσωπικό. Το 76,09% δηλώνουν ότι δεν έχουν γραμματειακή υποστήριξη, έλλειψη σχολικού τροχονόμου δηλώνουν το 53,50% των σχολείων και το 54,43% δηλώνουν έλλειψη σχολικού νοσηλευτή.

Η έρευνα σκιαγράφησε ακόμα θέματα αδιαφάνειας στη χρηματοδότηση, καθώς πάνω από τα μισά σχολεία δήλωσαν ότι δεν γνωρίζουν πόσα χρήματα δικαιούνται, δεν γνωρίζουν τα κριτήρια κατανομής της χρηματοδότησης και σε ποσοστό άνω του 73% επίσης δεν λαμβάνουν ετήσιο ισολογισμό από τον δήμο. Το 54,03% των σχολείων δηλώνουν ότι η σχέση τους με τον δήμο είναι μια διαρκής διεκδίκηση, ενώ το 34,48% ότι «μοιραζόμαστε τη φτώχεια μας»...