Με αρκετά κενά δασκάλων, αλλά και καθηγητών αναμένεται να ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά για την πλειοψηφία των μαθητών της Αιτωλοακαρνανίας, αφού ούτε καν τα αιτήματα των αρμόδιων Διευθύνσεων σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια, δεν έχουν ληφθεί υπόψιν από το υπουργείο Παιδείας.

Μάλιστα, το «χτύπημα» στην παράλληλη στήριξη, κατ' εφαρμογή των εντολών του υπουργείου από τις 25 Αυγούστου να μειώσουν τα κενά της, βρίσκει πλήρη εφαρμογή, αφού από τις 121 αιτήσεις καλύφθηκαν μόλις οι 59! για τα Δημοτικά και από τις 39 για τα Νηπιαγωγεία οι 18!

Αυτό σημαίνει ότι τουλάχιστον τα μισά παιδιά θα μείνουν χωρίς στήριξη, ενώ όπως επισήμανε η Πένυ Τριάντη, μέλος του ΔΣ του συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Αιτωλοακαρνανίας, η κατάσταση αναμένεται να επιδεινωθεί, αφού, λόγω της έλλειψης εκπαιδευτικών, καθυστερούν οι γνωμοδοτήσεις για παιδιά που έχουν ανάγκη στήριξης. «Υπάρχει περίπτωση μαθητή που περιμένει ακόμη και σήμερα, εξέταση του αιτήματός του από τους αρμόδιους εμπειρογνώμονες από τον Μάρτιο», σημειώνει.

Την ίδια ώρα, το πρώτο κουδούνι για τους μαθητές των Γυμνασίων και Λυκείων του νομού, βρίσκει τα κενά με βάση τις υπάρχουσες αιτήσεις της Δευτεροβάθμιας καλυμμένα σε ποσοστό περίπου 70%, με ελλείψεις σε βασικές ειδικότητες, όπως φιλόλογοι, μαθηματικοί, φυσικοί κ.ά.

Ο Σεπτέμβρης μπήκε με πάνω από 165 κενά στη Γενική και Ειδική Παιδεία και σήμερα μεγάλο μέρος αυτών παραμένει ακάλυπτο - ειδικά στην Ειδική Αγωγή. Και βέβαια, δεν γίνεται λόγος για τα κενά σε μουσικούς εκπαιδευτικούς που συνήθως προσλαμβάνονται ακόμη και μετά τα Χριστούγεννα για το μοναδικό μουσικό σχολείο.

Τα εκπαιδευτικά κενά έρχονται να προστεθούν στις συνθήκες με τις οποίες θα ξεκινήσουν, για ακόμη μία φορά, τη λειτουργία τους τα σχολεία, σε κτίρια άνω των 40 χρόνων, ιδιαίτερα στον δήμο Αγρινίου, με αδυναμία, ακόμη και ανταπόκρισης σε βασικά έξοδα συντήρησης, αφού η Σχολική Επιτροπή καλείται να διαχειριστεί 130.000 ευρώ τον χρόνο, για 140 σχολικές μονάδες.

Πρόκειται για ζητήματα που πρόσφατα καυτηρίασε και η ΚΟΒ Εκπαιδευτικών Αγρινίου της ΤΕ Αιτωλοακαρνανίας του ΚΚΕ, σημειώνοντας ότι «κεντρικά σχολεία λειτουργούν με υπεράριθμα τμήματα μαθητών, περιφερειακά σχολεία μειώνουν τα τμήματά τους, συγχωνεύονται ή μειώνουν την οργανικότητά τους, με αποτέλεσμα και μαθητές να μετακινούνται αλλά και πολλοί εκπαιδευτικοί να είναι υπεράριθμοι και να τοποθετούνται σε 2,3 ή και 4 σχολεία για να συμπληρώσουν το ωράριό τους», καλώντας γονείς, εκπαιδευτικούς, μαθητές σε πάλη, μεταξύ άλλων, για «ένα σχολείο που η λειτουργία του θα είναι αποκλειστική ευθύνη του κράτους και θα στηρίζεται από αυτό και όχι να "αξιολογείται" για το αν ανάγκασε τους γονείς να βάλουν πιο βαθιά το χέρι στην τσέπη».