Πολλά Ειδικά Σχολεία δεν άνοιξαν στις 11 Σεπτέμβρη. Αρκετά από αυτά είναι σε κάποια λειτουργία από τη Δευτέρα 16 Σεπτέμβρη, ενώ δεν είναι λίγα εκείνα που ενημερώνουν τους γονείς ότι θα μπουν σε κανονική λειτουργία από τέλος Σεπτέμβρη, ωστόσο ακόμη κι εκείνα που άνοιξαν, λειτουργούν μόνο για λίγες ώρες.

Χαρακτηριστικό παράδειγμα της απαράδεκτης κατάστασης που επικρατεί στο χώρο της Ειδικής Αγωγής είναι το Ειδικό Νηπιαγωγείο Αιγάλεω, όπου πάνε μόνο όσα παιδιά μπορούν να τα πηγαίνουν οι γονείς τους. Επιπλέον, οι νηπιαγωγοί που διορίστηκαν δεν είναι καν της Ειδικής Αγωγής και στο σχολείο δεν υπάρχει άλλο προσωπικό.

Κοινός παρονομαστής των προβλημάτων είναι οι τεράστιες ελλείψεις προσωπικού όλων των ειδικοτήτων. Στο σχολείο πολλαπλών αναπήρων Αιγάλεω - με βάση την τυφλότητα - τρία δρομολόγια δεν έχουν ξεκινήσει ακόμα. Επίσης, από τα 40 άτομα προσωπικό έχει μόνο 22 για 62 παιδιά με πολλαπλές αναπηρίες, ενώ από τα 9 άτομα βοηθητικό προσωπικό έχει μόνο 4. Με αποτέλεσμα να ενημερώνονται οι γονείς παιδιών με βαριές αναπηρίες να τα κρατήσουν σπίτι γιατί το σχολείο δεν μπορεί να τα στηρίξει.

Ενδεικτικά αναφέρουμε μερικά σχολεία ακόμα όπου πολλά παιδιά δεν πηγαίνουν επειδή δεν είναι λυμένο το ζήτημα της μεταφοράς:

• ΕΕΕΕΚΤ Ν. Ηρακλείου: 30 με 50 παιδιά από τα 180 δεν έχουν ξεκινήσει ακόμα σχολείο.
• Ειδικό Δημοτικό Μεταμόρφωσης και ΠΙΚΠΑ Πεντέλης: Τα μισά παιδιά δεν πηγαίνουν σχολείο.
• 9ο Ειδικό Δημοτικό στου Γουδή: Το 1/3 των παιδιών δεν έχουν αρχίσει ακόμα τη σχολική χρονιά.

Ενα παιδί με βαριά αναπηρία έχει ανάγκη στήριξης στο χώρο του σχολείου από το απαραίτητο κι εξειδικευμένο βοηθητικό προσωπικό ακόμη και για να πάει τουαλέτα. Από την άποψη αυτή ο καθένας καταλαβαίνει πως η έλλειψη κάποιας ειδικότητας - όπως και του βοηθητικού προσωπικού - κάνει αδύνατη στις περισσότερες των περιπτώσεων την εκπαίδευση των παιδιών. Ενα Ειδικό Σχολείο δεν χρειάζεται μόνο τον δάσκαλο, αλλά και τον ψυχολόγο, τον λογοθεραπευτή, τον εργοθεραπευτή και τον μουσικοθεραπευτή, ειδικότητες αυτονόητες, που όμως ακόμη και σήμερα τις ψάχνουν με το κιάλι στα σχολεία.

Η «κανονικότητά» τους και πέρσι και φέτος και κάθε χρόνο αφήνει ακάλυπτες βασικές εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών εντός του σχολείου. Αλλωστε, τι να πρωτοκάνει ο ένας εργοθεραπευτής ή λογοθεραπευτής με 60 και 80 παιδιά; Ούτε μια συνεδρία στις 2 βδομάδες. Θεραπείες άκρως απαραίτητες για την εξέλιξη του παιδιού, ώστε να μπορέσει να συνεχίσει την εκπαιδευτική διαδικασία. Θεραπείες που όμως οι γονείς σήμερα εξωθούνται να τις κάνουν στα ιδιωτικά Κέντρα Ειδικής Αγωγής τα απογεύματα.

Για την αγωνιστική απάντηση που πρέπει να δοθεί σε όλα τα παραπάνω, το αγωνιστικό αναπηρικό κίνημα καλεί τους γονείς σε σύσκεψη, σήμερα Τετάρτη 25 Σεπτέμβρη, στις 6.30 μ.μ., στην αίθουσα των Λογιστών (Κάνιγγος 27, 5ος όροφος), για να οργανώσουν τον αγώνα τους με κριτήριο τις ανάγκες των παιδιών τους.