Σε κατάληψη του σχολείου τους, που στεγάζεται σε ενοικιαζόμενο κτίριο (παλιά βιοτεχνία) μακριά από τον οικισμό, προχώρησαν από χτες το πρωί οι μαθητές του 2ου ΓΕΛ Θέρμης, διεκδικώντας την επίλυση του οξύτατου στεγαστικού προβλήματος που αντιμετωπίζουν.

Το κτίριο όπου στεγάζεται το 2ο ΓΕΛ είχε μισθωθεί πριν από δύο χρόνια για να στεγάσει 130 μαθητές και έφτασε να στεγάζει 220. Στο μεταξύ, η Νομαρχία έχει νοικιάσει διπλανό κτίριο για να καλύψει τις νέες ανάγκες, όμως καθυστερεί η παράδοσή του σε χρήση. Γονείς και μαθητές προειδοποιούν με κλιμάκωση των κινητοποιήσεων αν δε δοθεί άμεσα λύση στο πρόβλημα.

Στο μεταξύ, το πρόβλημα σχολικής στέγης στο Δήμο Θέρμης διαρκώς οξύνεται, διότι πρόκειται για έναν αναπτυσσόμενο δήμο, χωρίς τις αναγκαίες υποδομές. Ετσι σε ενοικιαζόμενους χώρους λειτουργούν επίσης το Γυμνάσιο του ΔΔ Ραιδεστού, το Ειδικό ΕΕΕΚ Θέρμης, αλλά και νηπιαγωγεία και παιδικοί σταθμοί του Δήμου. Την ίδια στιγμή που το πρόβλημα της έλλειψης σχολικής στέγης επιδεινώνεται, σύμφωνα με πληροφορίες, κινδυνεύει να αποχαρακτηριστεί το οικόπεδο που προορίζονταν για την ανέγερση κτιρίου που θα στεγάσει το Ειδικό ΕΕΕΚ με υποδομές που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες των ΑμΕΑ.

Την επόμενη βδομάδα θα «ανεβάσει» στο διαδίκτυο το υπουργείο Παιδείας τη νομοθετική πρόταση για τη Διά Βίου Μάθηση, προς... διαβούλευση. Στο μεταξύ, ο προσανατολισμός τόσο της προηγούμενης κυβέρνησης της ΝΔ όσο και της παρούσας κυβέρνησης του ΠΑΣΟΚ να δώσουν έμφαση και να ενισχύσουν τη Διά Βίου Μάθηση, παίρνει τα «εύσημα» της Κομισιόν, στην τελευταία ετήσια έκθεση του δικτύου «Ευρυδίκη» για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.

Συγκεκριμένα στην έκθεση του έτους 2008/09 αναφέρεται πως «αποτελεί γεγονός ότι τα τελευταία δυόμισι χρόνια έχουν πραγματοποιηθεί σημαντικές πρόοδοι και μεγάλες επενδύσεις στο χώρο της Διά Βίου Μάθησης, πετυχαίνοντας την αντιστροφή της κατάστασης που επικρατούσε στην Ελλάδα μέχρι και το 2003 (χαμηλά ποσοστά συμμετοχής, έλλειψη ενδιαφέροντος από τους πολίτες), και πλέον θεωρείται προσεγγίσιμος ο στόχος της Λισαβόνας, η συμμετοχή δηλαδή του πληθυσμού σε ποσοστό 12,5% έως και το 2010 στη Δια Βίου Μάθηση». Σύμφωνα με την ίδια έκθεση, την τριετία 2005 - 2008 συμμετείχαν στα διάφορα προγράμματα Διά Βίου κατάρτισης στη χώρα μας 668.549 εκπαιδευόμενοι.

Παράλληλα, η έκθεση του δικτύου «Ευρυδίκη» της ΕΕ προσθέτει ότι «ο βασικός πολιτικός προβληματισμός που αναπτύσσεται σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο, είναι η αξιοποίηση όχι μόνο της τυπικής αλλά και της μη τυπικής και άτυπης εκπαίδευσης. Η πιστοποίηση γνώσεων που έχουν αποκτηθεί εκτός του τυπικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, είτε στο πλαίσιο μη τυπικών εκπαιδευτικών σχημάτων, είτε εμπειρικά, αποτελεί ζητούμενο το οποίο θα επιτρέψει την καθιέρωση ενός ολοκληρωμένου συστήματος ΔΒΜ». Πρόκειται για διατυπώσεις που αναπαράγει σχεδόν αυτούσιες η κυβέρνηση στη νομοθετική πρότασή της για τη ΔΒΜ, αλλά μοιάζει να διαφοροποιείται ως προς τους ποσοστικούς στόχους, αφού το υπουργείο Παιδείας κάνει λόγο για στόχο διπλασιασμού της εθνικής συμμετοχής στη Διά Βίου Μάθηση (τιμή στόχος 5% για το 2013) και αύξηση κατά 25% της συμμετοχής ενηλίκων στη Συνεχιζόμενη Επαγγελματική Κατάρτιση.

Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, πάντως, είναι φανερό τόσο από την ετήσια έκθεση της Κομισιόν, όσο και από τη νομοθετική πρωτοβουλία της κυβέρνησης ότι η Διά Βίου Μάθηση είναι στην πρώτη προτεραιότητα της ευρωενωσιακής πολιτικής που ακολουθείται και στη χώρα μας.

Την ίδια στιγμή που, από μέρα σε μέρα, ενσωματώνεται η ευρωπαϊκή οδηγία 36/05 στο ελληνικό δίκαιο, με ΠΔ που βρίσκεται ήδη στο Συμβούλιο της Επικρατείας, αποκαλύπτεται όλο και περισσότερο ότι η ψευτοκόντρα μεταξύ κυβέρνησης και ιδιοκτητών κολεγίων, δεν είναι τίποτα άλλο από παιχνίδι εντυπώσεων. Με την ενσωμάτωση της οδηγίας τα κολέγια αναγνωρίζονται ως ιδιωτικά πανεπιστήμια και οι ιδιοκτήτες τους επιχειρηματίες ονειρεύονται νέες επενδύσεις.

Μάλιστα, σε συνέντευξή του, στην κυριακάτικη «Απογευματινή», ο πρόεδρος του Συνδέσμου Ελληνικών Κολεγίων, Κ. Καρκανιάς, εμφανίζει τα μαγαζιά αυτά της εκπαίδευσης απόλυτα κατοχυρωμένα ως πανεπιστήμια απ' την ευρωπαϊκή νομοθεσία. Υποστηρίζει, δε, ότι «τα πτυχία που δίδονται στους αποφοίτους των ευρωπαϊκών κολεγίων απονέμονται απ' τα πανεπιστήμια και δεν έχουν καμία σχέση με τις όποιες διαδικασίες πιστοποίησης των κολεγίων στην Ελλάδα από το ελληνικό υπουργείο Παιδείας». Αυτό που δε λέει, βέβαια, ο κ. Καρκανιάς είναι ότι τα κολέγια είναι επιχειρήσεις που συνεργάζονται με ιδιωτικά και δημόσια πανεπιστήμια. Με την ενσωμάτωση της οδηγίας κατοχυρώνεται η δυνατότητα ενός επιχειρηματία να συνεργαστεί εμπορικά μ' ένα ευρωπαϊκό πανεπιστήμιο και να μοιράζει πτυχία.

Υπενθυμίζουμε ότι η κυβέρνηση, εκτός απ' την ενσωμάτωση της οδηγίας, παρουσίασε κι ένα προσχέδιο νόμου για τη Διά Βίου Μάθηση που θα πιστοποιεί όλα τα ιδιωτικά μαγαζιά της εκπαίδευσης δίνοντάς τους υπόσταση. Τελικός στόχος είναι η εκπαιδευτική αγορά, όπου οι φοιτητές και οι σπουδαστές δε θα λαμβάνουν πτυχία, αλλά θα κυνηγούν πιστωτικές μονάδες. Απ' όλες αυτές τις αλλαγές χαμένοι θα είναι οι απόφοιτοι που θα συμμετέχουν σε κάθε είδους εκπαιδευτική δομή, που θα κυνηγούν μονίμως τρόπους (με πτυχία, συνέδρια, συμμετοχή σε ΜΚΟ κ.ά.) να συμπληρώσουν το Ατομικό Μητρώο Διά Βίου Μάθησης που θέλει να θεσμοθετήσει το υπουργείο, σύμφωνα με το σχέδιο νόμου.

Στιγμιότυπο από τη μαζική συμμετοχή φοιτητών και σπουδαστών του ΜΑΣ στην απεργία της 17ης του Δεκέμβρη

Υπενθυμίζουμε ότι το υπουργείο Παιδείας έχει παρουσιάσει σχέδιο νόμου για τη Διά Βίου Μάθηση, με το οποίο σκοπεύει να αναγνωρίσει την ιδιωτική αγορά της εκπαίδευσης με κρατική βούλα.

Η Πανελλαδική Γραμματεία του ΜΑΣ στην τελευταία της συνεδρίαση αποτίμησε τη συμμετοχή στην απεργία που είχε καλέσει το ΠΑΜΕ στις 17 του Δεκέμβρη και σημείωσε την πλούσια εμπειρία που αποκόμισε απ' αυτή τη σημαντική μάχη. Το ΜΑΣ σχεδιάζει κλιμάκωση των δραστηριοτήτων του με συμμετοχή στην απεργία στις 11 του Φλεβάρη που καλούν οι ταξικές ομοσπονδίες. Το επόμενο διάστημα θα πραγματοποιηθούν πολύμορφες πρωτοβουλίες, συσκέψεις και εξορμήσεις, όπου τα θέματα της Παιδείας και το δικαίωμα στην εργασία θα είναι στην πρώτη γραμμή. Επίσης, σχεδιάζονται κοινές περιοδείες με το ΠΑΜΕ στα αμφιθέατρα, ώστε να εκφραστεί η σύνδεση του ταξικού εργατικού κινήματος με το φοιτητικό και σπουδαστικό και η ανάγκη συμπόρευσής τους.

Επίσης, το ΜΑΣ θα ενημερώσει τους φοιτητές και τους σπουδαστές για την ουσία του προσχεδίου νόμου για τη Διά Βίου Εκπαίδευση, ενώ μπροστά στην εξεταστική θ' ανοίξει ζητήματα κόστους σπουδών, συγγραμμάτων, βιβλίων που δεν έχουν δοθεί κτλ. «Εμπροσθοφυλακή» σε όλες τις παραπάνω δραστηριότητες θα είναι η Επιτροπές Αγώνα του ΜΑΣ, οργανώνοντας τη δράση φοιτητών και σπουδαστών για τα δικαιώματά τους. Το επόμενο διάστημα θα πραγματοποιηθούν συνεδριάσεις των Γραμματειών του Μετώπου στην Πάτρα και στη Θεσσαλονίκη.