INTIME NEWS

«Η ΔΕΗ αντί να κάνει άμεση επανασύνδεση στην οικογένεια, ζητά από την άνεργη μητέρα ένα ποσό άνω των 1.000 ευρώ, προκειμένου να προχωρήσει σε διακανονισμό και επανασύνδεση, διαφορετικά το ρεύμα θα παραμείνει κομμένο. Το γεγονός αυτό είναι απαράδεκτο, όχι μόνο γιατί στερεί από τα παιδιά τη συμμετοχή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά κυρίως γιατί βάζει φραγμό στην ασφαλή κάλυψη των σύγχρονων αναγκών επιβίωσης», τονίζει η «Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών» στον Σύλλογο Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης «Μακρυγιάννης».

Στο γεγονός αναφέρεται και η Ενωση Γονέων 2ου Διαμερίσματος Αθήνας, τονίζοντας πως το περιστατικό «αποκαλύπτει για μία ακόμα φορά ότι η κυβέρνηση δεν έχει πάρει κανένα ουσιαστικό μέτρο για τη μόρφωση των παιδιών και τις συνθήκες στις οποίες αυτή συντελείται. Αποδεικνύεται περίτρανα ότι και η πρόσβαση στην εκπαιδευτική διαδικασία αποτελεί "ατομική ευθύνη", σε αντίθεση με όσα διατείνεται η υπουργός ότι έχει καταφέρει να κάνει».

Η ΑΣΕ και η Ενωση Γονέων καλούν τους συλλόγους διδασκόντων, τους συλλόγους γονέων και τους φορείς της περιοχής να εκφράσουν την αλληλεγγύη τους σε κάθε λαϊκή οικογένεια.

Στον ανύπαρκτο εξοπλισμό και την αδυναμία σύνδεσης στο ίντερνετ που αντιμετωπίζουν μαθητές Ρομά αναφέρεται ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατ. Αττικής «Σωκράτης», παραθέτοντας τις περιπτώσεις των μαθητών Ρομά στα 23ο, 28ο και 16ο Δημοτικά Σχολεία Αχαρνών, καθώς επίσης στα 11ο και 36ο Νηπιαγωγεία. Στέκεται σε αποκαλυπτική για το θέμα επιστολή του Συλλόγου Εκπαιδευτικών του 23ου Δημοτικού Σχολείου και του συστεγαζόμενου 36ου Νηπιαγωγείου προς τους αρμόδιους φορείς, σύμφωνα με την οποία για τους 127 μαθητές στο Δημοτικό και τους 25 στο Νηπιαγωγείο το σχολείο διαθέτει μόλις 8 παλιούς σταθερούς υπολογιστές από δωρεά, οι οποίοι δεν μπορούν να υποστηρίξουν την εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσω webex, καθώς επίσης 2 laptop και 4 tablet που έλαβε προσφάτως.

«Πρόκειται για σχολείο όπου όλοι οι μαθητές ανήκουν στην ευαίσθητη κοινωνική ομάδα των Ρομά, ενώ οι περισσότερες οικογένειες αντιμετωπίζουν σοβαρά οικονομικά προβλήματα και δύσκολες συνθήκες διαβίωσης. Τα παιδιά επομένως, παρά τις προσπάθειες των εκπαιδευτικών να σταθούν δίπλα τους με κάθε μέσο, στην ουσία απέχουν από τη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Αν λάβουμε υπόψη τον αναλφαβητισμό πολλών γονέων, τα παιδιά δεν μπορούν να βοηθηθούν έστω και υποτυπωδώς στο σπίτι», τονίζει ο Σύλλογος και κάνει λόγο για «κοινωνική αναλγησία τόσο της κυβέρνησης και του υπουργείου Παιδείας όσο και της δημοτικής αρχής, αφού εκ των προτέρων δεν υπήρξε η αναγκαία μέριμνα ώστε να εξασφαλιστούν οι προϋποθέσεις για την απρόσκοπτη και ισότιμη πρόσβαση των μαθητών Ρομά στη μαθησιακή διαδικασία».