Με κυρίαρχη την ανάγκη ενίσχυσης του συνδικαλιστικού κινήματος με ταξικό προσανατολισμό, η ΕΣΑΚ ΔΕΕ απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς μπροστά στις εκλογές για την ανάδειξη των Αιρετών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που πραγματοποιούνται αύριο Τετάρτη 3 Νοέμβρη. Οι εκλογές θα πραγματοποιηθούν από τις 9 το πρωί μέχρι τις 5 το απόγευμα.

Περιγράφοντας το πλαίσιο μέσα στο οποίο πραγματοποιούνται οι εκλογές, η ΕΣΑΚ ΔΕΕ επισημαίνει ανάμεσα σε άλλα ότι οι εκλογές γίνονται σε φόντο «γκρίζο και μουντό, όπως ακριβώς είναι η κατάσταση στο χώρο της Παιδείας και της κοινωνίας συνολικότερα».

Ενώ θυμίζει το ρόλο των άλλων συνδικαλιστικών δυνάμεων τόσο στη ΔΟΕ όσο και στην ΟΛΜΕ, που «παρά την εναλλαγή των ρόλων που επιχειρούν, στηρίζουν έμπρακτα την κυρίαρχη πολιτική» και καλεί τους εκπαιδευτικούς να μη δείξουν καμία ανοχή απέναντι στην πολιτική που ποδοπατά δικαιώματα, σφραγίζει τις πόρτες προς το μέλλον. «Καμία αυταπάτη πως οι συμβιβασμένες πλειοψηφίες των ΟΛΜΕ - ΔΟΕ πρόκειται να συγκρουστούν επί της ουσίας με την αντιλαϊκή πολιτική. Η διέξοδος βρίσκεται στην ταξική συσπείρωση, στο Μέτωπο με όλους τους εργαζόμενους, στην ισχυροποίηση του Πανεργατικού Αγωνιστικού Μετώπου, που σηκώνει το βάρος του ταξικού αγώνα και στην αλλαγή των συσχετισμών στο συνδικαλιστικό κίνημα», τονίζει η ΕΣΑΚ ΔΕΕ.

Και καλεί σε συγκρότηση επιτροπών του ΠΑΜΕ σε κάθε Σύλλογο και ΕΛΜΕ. «Να διευρύνουμε τον πόλο, το κέντρο οργάνωσης του ταξικού αγώνα, να προωθήσουμε την ταξική ενότητα, να ισχυροποιήσουμε το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών. Γιατί και οι Εκπαιδευτικοί αποτελούμε τμήμα της εργατικής τάξης και η μοίρα μας είναι δεμένη με τη μοίρα των εργαζομένων, του Λαού μας - όσο και αν ισχυρίζονται το αντίθετο οι "νεροκουβαλητές" της κυρίαρχης σήμερα πολιτικής - και η Παιδεία είναι υπόθεση όλου του Λαού και πρώτα και κύρια του ταξικού συνδικαλιστικού κινήματος».

Για τους παραπάνω λόγους, η ΕΣΑΚ ΔΕΕ δεν κατέρχεται στις εκλογές για την ανάδειξη Αιρετών στα υπηρεσιακά συμβούλια με κάλπικα συνθήματα και αυταπάτες, αλλά προτάσσει το κύριο: την ενίσχυση του συνδικαλιστικού κινήματος, τον ταξικό του προσανατολισμό, σαν όρο και προϋπόθεση για την ανάδειξη Αιρετών που θα δεσμεύονται από τις κατακτήσεις και τα δικαιώματά μας, που δε θα πειθαρχούν σε κανένα αντιλαϊκό - αντιεκπαιδευτικό πλαίσιο, που θα είναι το «μάτι» και το «αυτί» του κλάδου στα Υπηρεσιακά Συμβούλια. Η ΕΣΑΚ ΔΕΕ επαναλαμβάνει την απαίτηση η ευθύνη της εκπροσώπησης στα Υπηρεσιακά Συμβούλια να περάσει στο συνδικαλιστικό κίνημα. «Ωστε ο Αιρετός να είναι δέσμιος των αποφάσεων του συνδικάτου, το οποίο θα έχει το δικαίωμα ανάκλησής του κάθε στιγμή. Στις 3 Νοέμβρη και στις εκλογές για τα ΔΣ των πρωτοβάθμιων σωματείων μας δεν ψηφίζουμε πρόσωπα. Ψηφίζουμε αντιλήψεις και πρακτικές. Ψηφίζουμε για όλα: Λέμε όχι στην ακριβοπληρωμένη αμάθεια, την εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης, το ταξικό σχολείο. Διεκδικούμε τον εκπαιδευτικό και την Παιδεία των σύγχρονων λαϊκών αναγκών. Αλλάζουμε τους συσχετισμούς - ενισχύουμε τον ταξικό προσανατολισμό του συνδικαλιστικού μας κινήματος».

Κλειστό παραμένει σήμερα το ΤΕΙ Αθήνας, με απόφαση του Συμβουλίου του ιδρύματος που διαμαρτύρεται για τα οξυμένα οικονομικά προβλήματα του ΤΕΙ. Το Συμβούλιο του ιδρύματος απέστειλε επιστολή στον πρωθυπουργό και την πολιτική ηγεσία των υπουργείων Παιδείας και Οικονομίας, στην οποία περιγράφει τα προβλήματα του ιδρύματος που είναι κοινά και για τα υπόλοιπα ΤΕΙ και επισημαίνει ότι αν δε δοθούν άμεσα λύσεις, το ΤΕΙ θα οδηγηθεί σε κλείσιμο, καθώς δε θα μπορεί να καλύψει τις στοιχειώδεις υποχρεώσεις του κι οι σπουδαστές θα αναζητήσουν άλλους τρόπους εκπαίδευσης.

Σχετικά με τα προβλήματα των ΤΕΙ, η υπουργός Παιδείας, Μ. Γιαννάκου, μιλώντας προχτές σε ραδιοφωνικό σταθμό υποστήριξε ότι υπάρχει «καλή διάθεση», ότι τα ΤΕΙ πήραν 14.000.000 ευρώ και ότι πρέπει να γίνουν ορισμένες κινήσεις νομοθετικού χαρακτήρα με στόχο το επίπεδο των ιδρυμάτων. Ωστόσο, θέση της κυβέρνησης είναι να καθηλώσει τα ΤΕΙ σ' ένα επίπεδο χαμηλότερο των πανεπιστημίων, διατηρώντας τον αντιεπιστημονικό διαχωρισμό τεχνολογικής και πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, άρα κι η όποια νομοθετική παρέμβαση για τα ιδρύματα δεν μπορεί να έχει ουσιαστικά θετικά στοιχεία για το περιεχόμενο και το επίπεδο των σπουδών στα ΤΕΙ. Παράλληλα, η εκτίμηση των εκπαιδευτικών των ΤΕΙ για τις οικονομικές ανάγκες των ιδρυμάτων μιλάει για 50.000.000 ευρώ και η πρώτη δόση έκτακτης χρηματοδότησης φαίνεται ότι δεν είναι αρκετή για τα ιδρύματα, που συνεχίζουν να υπολειτουργούν.

Την επόμενη βδομάδα, στις 10 Νοέμβρη, θα προχωρήσουν σε απεργιακή κινητοποίηση και οι εκπαιδευτικοί των ΤΕΙ, σύμφωνα με την απόφαση που πήρε χτες η Ομοσπονδία τους (ΟΣΕΠ), που καλεί την ίδια μέρα σε κοινή σύσκεψη και τους προέδρους των ιδρυμάτων, μιλώντας για ανάγκη διαρκούς κινητοποίησης.

Την ενίσχυση της διδασκαλίας της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση εξήγγειλε χτες η υπουργός Παιδείας μετά από σύσκεψη που είχε για το θέμα με τον πρόεδρο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Μιχ. Παπαδόπουλο. Κινούμενη στο ίδιο πλαίσιο με τους προκατόχους στο υπουργείο Παιδείας που βλέπουν στα Αρχαία Ελληνικά τη «λύση» στο πρόβλημα της «λεξιπενίας».

Η πρόταση του υπουργείου Παιδείας αφορά ενίσχυση της διδασκαλίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση της Αρχαίας Ελληνικής γλώσσας, ήδη από το τρέχον σχολικό έτος, στο τελευταίο τμήμα (Μάρτης - Μάης 2005). Για τις τρεις τάξεις του Γυμνασίου, προτείνει την προσθήκη μίας ώρας εβδομαδιαίας διδασκαλίας της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας, ενώ μόνο για την Α' Λυκείου, προτείνεται η προσθήκη 2 ωρών εβδομαδιαίας διδασκαλίας, οι οποίες, σύμφωνα με το υπουργείο, «θα αξιοποιηθούν για την εμπέδωση των γλωσσικών φαινομένων και την επαρκέστερη διδασκαλία της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας».

Η υπουργός Παιδείας διατύπωσε με το πρόσχημα της «μη ορθής χρήσης της γλώσσας», «τις αδυναμίες στην έκφραση και τη λεξιπενία», την πρόταση για την ενίσχυση της διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών. Μία πρόταση που έχει εφαρμοστεί ήδη στην εκπαίδευση χωρίς να δίνει λύση στο πρόβλημα, αλλά αντίθετα αποτελεί μέρος του. Είναι αναγκαία η σωστή και αποτελεσματική διδασκαλία της γλώσσας, είναι η διδασκαλία της σύγχρονης μορφής της γλώσσας που να αντανακλά μια σύγχρονη πραγματικότητα και αποτελεί εργαλείο επικοινωνίας, σκέψης και βίωσης της πραγματικότητας.

Σύμφωνα με το υπουργείο, για τη διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών, θα χρησιμοποιηθούν μόνο τα βιβλία του ΟΕΔΒ και συγκεκριμένα για τις τρεις τάξεις του Γυμνασίου το βιβλίο της «Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας», ενώ για την Α' Λυκείου το «Εγχειρίδιο Γλωσσικής Διδασκαλίας» ενώ προτείνεται και η προσθήκη διδασκαλίας και δεύτερης ξένης γλώσσας στις τελευταίες τάξεις του Δημοτικού.

Από αύριο Τετάρτη και μέχρι τις 9 Νοέμβρη, προσέρχονται στις κάλπες οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί, προκειμένου να εκλέξουν το νέο διοικητικό συμβούλιο του Σωματείου Εκπαιδευτικών στα Ιδιωτικά Σχολεία (ΣΙΕΛ). Σε υπερψήφιση του ψηφοδελτίου της, καλεί η «Αγωνιστική Παράταξη Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών» (ΑΣΠΙΔΕ), ώστε να μπουν οι βάσεις για να αλλάξει προσανατολισμό το σωματείο, να μπει φραγμός στη διάλυση των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών και στην ολοένα αυξανόμενη ιδιωτικοποίηση της Παιδείας.

Οι εκπαιδευτικοί ψηφίζουν με την αστυνομική τους ταυτότητα και το βιβλιάριο ασθενείας τους (όσοι δεν έχουν συμπληρώνουν υπεύθυνη δήλωση). Σημειώνεται, επίσης, ότι οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί με οικονομικές εκκρεμότητες θα έχουν τη δυνατότητα να πληρώσουν τα δύο τελευταία έτη και έτσι παραγράφονται οι ταμειακές τους εκκρεμότητες, ενώ θα γίνονται εγγραφές στο σωματείο και τις μέρες των εκλογών.

Ανακοινώθηκαν χτες από το υπουργείο Παιδείας η πρόσληψη άλλων 36 Δασκάλων (κλάδου ΠΕ70) για την κάλυψη των λειτουργικών κενών σε Δημοτικά Σχολεία. Ο αριθμός αυτός βρίσκεται πολύ πίσω από τις ανάγκες των σχολείων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που αντιμετωπίζουν ακόμα μεγάλες ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς, με ιδιαίτερα έντονο το πρόβλημα σε ό,τι αφορά τις ειδικότητες (φυσικής αγωγής, αγγλικών κλπ). Οι παραπάνω αναπληρωτές οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στις οποίες προσλαμβάνονται για ανάληψη υπηρεσίας από 2 έως 5 Νοέμβρη 2004 και θα τοποθετηθούν με απόφαση του Διευθυντή, ύστερα από πρόταση του οικείου περιφερειακού συμβουλίου, σε κενές θέσεις των σχολείων της περιοχής που προσλήφθηκαν.