Ο κ. Δ. Τσάτσος, συνταγματολόγος, ευρωβουλευτής του ΠΑΣΟΚ, μας πληροφόρησε χτες, μέσω άρθρου του στην εφημερίδα "ΝΕΑ", ότι μπορεί δυο - τρεις μήνες τώρα να μην είχε ανοίξει το στόμα του γύρω από τη μαθητική εξέγερση, αλλά ήτο σε πραγματική διαρκή εγρήγορση και διαρκέστερη παρατήρηση των τεκταινομένων. Ετσι, τώρα και εκ του ασφαλούς, έθεσε εαυτόν εις την υπηρεσία των πολιτικών του προϊσταμένων. Αφού ο κ. Σημίτης και ο κ. Πάγκαλος διέγνωσαν ότι οι μαθητικές κινητοποιήσεις συνιστούν "εχθρική ενέργεια" κατά του δημοκρατικού πολιτεύματος (!), ο καθηγητής αποφάσισε να θέσει στην υπηρεσία τους τη νομομαθέστατη αυθεντία του. Αλλωστε, κάθε κατασταλτικός νους έχει ανάγκη και από τη θεωρητικο-ιδεολογική του υποστήριξη. Ειδικά τώρα, που μετά τους μαθητές βγαίνουν ξανά στους δρόμους οι αγρότες.

***

1ο. Οπως διαπιστώνει, ο αγώνας των μαθητών συνιστά "παράβαση της δημοκρατικής αρχής (αφού) εμποδίζεται η εκτελεστική εξουσία να επιτελέσει το συνταγματικό της έργο, δηλαδή να εφαρμόσει τους νόμους που ψήφισε η λαϊκή αντιπροσωπεία"!

Τι μας λέτε, κύριε καθηγητά! Αλήθεια, η προσήλωσή σας στο Σύνταγμα πώς εξηγεί ότι σας διέφυγε η καταστρατήγηση εκείνης της συνταγματικής διάταξης (άρθρο 16 - παράγραφος 4) που λέει ότι "όλοι οι Ελληνες έχουν δικαίωμα δωρεάν παιδείας, σε όλες τις βαθμίδες της..."; Δεν είδαμε να γράψετε κάποιο άρθρο για να καταγγείλετε τη φίλτατη (σε σας βεβαίως) εκτελεστική εξουσία, η οποία ευθύνεται απόλυτα για το "δώρον - άδωρον" μιας κατ' ευφημισμόν "δωρεάν" παιδείας. Αν όσοι αγωνίζονται για μια πραγματική παιδεία και πραγματικά δωρεάν για όλους είναι "παραβάτες" (!) των δημοκρατικών και συνταγματικών αρχών, εκείνοι που νομοθετούν με γνώμονα την ενίσχυση της υπάρχουσας αθλιότητας στην παιδεία, τι είναι, κύριε καθηγητά; Να τους αφήσουμε, κύριε καθηγητά;

2ο. Στην προκειμένη περίπτωση, λέει ο κ. Τσάτσος, "του δημοκρατικά κρίσιμου θεμελιώδους δικαιώματος της συνάθροισης δε γίνεται χρήση, αλλά κατάχρηση" (!),που επιφέρει "κατάλυση των δημοκρατικών διαδικασιών"! Λαμπρά! Μόνο που ο "προφέσορ" δε μας είπε πόσες συναθροίσεις θα επιθυμούσε για να μην υποπίπτουν οι διαμαρτυρόμενοι (μαθητές εν προκειμένω) στο... κακούργημα της "κατάχρησης". Πώς του ξέφυγε εκείνη η συνταγματική διάταξη που λέει ότι "οι Ελληνες έχουν το δικαίωμα να συνέρχονται ήσυχα και χωρίς όπλα"; Αφού παρακολουθεί από τόσο κοντά τα πράγματα, δεν μπορεί, θα διαπίστωσε ότι τα τσεκούρια (!) κάτι "αγανακτισμένοι" ομοϊδεάτες του τα έβγαλαν στη μέση του δρόμου... Επίσης ο κύριος καθηγητής δε μας είπε αν η υπερψήφιση ενός νομοσχεδίου τέτοιας σημασίας, όπως αυτό για την Παιδεία, από μια "συνάθροιση" των κυβερνώντων που έγινε στα μουλωχτά και στα Θερινά Τμήματα της Βουλής, συνιστά "ευδοκίμηση" των δημοκρατικών διαδικασιών... Θέτει ο κύριος καθηγητής το ερώτημα αν οι οδηγοί έχουν το δικαίωμα να πηγαίνουν στις δουλιές τους και να μην τους κλείνουν οι μαθητές τους δρόμους με τα μπλόκα. Θέτουμε το ερώτημα: Εχει ο κύριος καθηγητής το δικαίωμα να "νομοθετεί" μέτρα που μπλοκάρουν τους δρόμους της ζωής της νέας γενιάς;

3ο. Ο κ. Τσάτσος αφού βυσσοδομεί κατά της "μειοψηφίας των συντεχνιών" που "παραβιάζουν τις αρχές του πολιτεύματος" (!),δηλώνει ότι συνταυτίζεται με όσους νιώθουν "αγανάκτηση και αηδία" προς τις μαθητικές κινητοποιήσεις, οι οποίες, παρεμπιπτόντως, συνιστούν πράξη που "στρέφεται ασύστολα κατά του γενικού συμφέροντος"!

Ω, τι πάθος! Υποκλινόμεθα στην άκρως... "συνταγματαρχική" σας φρασεολογία κύριε καθηγητά, και κυρίως στη βαθιά σας αφοσίωση στο "γενικό συμφέρον"... Τόσο "γενικό" που, πέραν της "συντεχνίας" του Σημίτη, του Αρσένη και των εμπόρων της παραπαιδείας, δε χωράει άλλους, κύριε καθηγητά...

***

***

Υ. Γ.: Οι μαθητές του Λυκείου της Αρτας σε επιστολή τους προς τον κ. Αρσένη (σ. σ.: στάλθηκε όταν ο τελευταίος ισχυριζόταν ότι δεν είναι... δημοκρατικό να καταργηθεί νόμος που ψήφισε η Βουλή), ανακάλυψαν στο βιβλίο "Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή", που διδάσκονται τα παιδιά της Στ Δημοτικού - ώστε να μάθουν τι σημαίνει δημοκρατικό πολίτευμα - το εξής ερώτημα: "Σε μια χώρα ψηφίστηκε ένας νόμος για τα Πανεπιστήμια. Αμέσως οι φοιτητές - γράφει το βιβλίο - άρχισαν διαμαρτυρίες και απεργίες εναντίον του νόμου αυτού. Πολλές εφημερίδες και διάφορες οργανώσεις υποστήριξαν τους φοιτητές στην προσπάθειά τους αυτή. Υστερα από όλα αυτά, η κυβέρνηση υποχρεώθηκε να τον αλλάξει. Τι πολίτευμα είχε αυτή η χώρα; Να δικαιολογήσετε τη γνώμη σας". Αυτά γράφει το βιβλίο της Στ Δημοτικού.

Το ερώτημα του βιβλίου οι μαθητές του Λυκείου της Αρτας κάλεσαν τον κύριο Αρσένη να το απαντήσει. Εκείνος δεν τα κατάφερε ακόμα. Μήπως ο κύριος Τσάτσος μπορεί; Αλλωστε το ερώτημα σε παιδάκια της Στ' Δημοτικού απευθύνεται. Δεν είναι δα και τόσο δύσκολο. Ε, κύριε καθηγητά;

Νίκος ΜΠΟΓΙΟΠΟΥΛΟΣ

Το ερώτημα που περιέχεται στο βιβλίο της Στ Δημοτικού για το τι είναι δημοκρατία, ακόμα δεν το έχει απαντήσει ο κ. Αρσένης. Μήπως ο καθηγητής κύριος Δ. Τσάτσος μπορεί..;

- Πώς διαμορφώνεται φέτος η κατάσταση για τους καπνοπαραγωγούς;

- Η κατάσταση που αντιμετωπίζουν αυτήν την περίοδο οι καπνοπαραγωγοί στο νομό Αιτωλοακαρνανίας, αλλά και από όσο γνωρίζω και στις υπόλοιπες περιοχές της χώρας, είναι δραματική. Οι έμποροι - βιομήχανοι εκβιαστικά και με τη στήριξη της κυβέρνησης έριξαν τις τιμές στα καπνά σε εξευτελιστικά επίπεδα και εξαναγκάζουν τους παραγωγούς να πουλάνε τζάμπα. Για παράδειγμα, στα "βιρτζίνια" οι έμποροι "έριξαν" τις τιμές κατά 100 με 150 δραχμές και στα "τσεμπέλια" κατά 200 δραχμές. Κι αυτό το έκαναν καταστρατηγώντας τις τιμές των συμβολαίων και την πραγματική ποιότητα, ώστε να βγάλουν "στήσιμο" με εξευτελιστικές τιμές. Κι οι μεθοδεύσεις αυτές των εμπόρων δεν είναι τυχαίες, αφού γίνονται μετά την ψήφιση του νέου καταστροφικού κανονισμού της Ευρωπαϊκής Ενωσης για τα καπνά. Γιατί, αν εξετάσει κανείς τις διατάξεις του κανονισμού, θα δει καθαρά ότι ευνοούνται σκανδαλωδώς τα συμφέροντα των καπνεμπόρων - βιομηχάνων και "θάβονται" οι καπνοπαραγωγοί και κυρίως οι μικρομεσαίοι. Επίσης, τα επιτελεία των Βρυξελλών προτείνουν το ξεπάτωμα των "τσεμπελιών" και των "μαύρων", "βαφτίζοντας" σκόπιμα τις ποικιλίες αυτές ως άχρηστες και οι καπνέμποροι βρήκαν την ευκαιρία να δώσουν σε αυτές τις ποικιλίες τις πιο εξευτελιστικές τιμές.

- Γιατί συμβαίνουν τελικά όλα αυτά και ποιες θα είναι οι επιπτώσεις; - Δεν πρέπει να υπάρχουν αυταπάτες για τις αιτίες που δημιουργούν αυτά τα προβλήματα. Δεν είναι ούτε τα μεγάλα αποθέματα ούτε η λεγόμενη κρίση στη Ρωσία. Είναι η πολιτική επιλογή των επιτελείων των Βρυξελλών και της κυβέρνησης, να "ενισχύσουν" τα κέρδη των καπνοβιομηχάνων και των πολυεθνικών καπνού και να "αφανίσουν" τους μικρομεσαίους καπνοπαραγωγούς. Αυτό επιδιώκει άλλωστε και ο νέος κανονισμός της ΕΕ για τα καπνά που βάζει μέσα μεταβλητό πριμ στο όνομα δήθεν της αναβάθμισης της ποιότητας των καπνών. Ομως η ποιότητα στα καπνά αυτή τη χρονιά είναι πολύ καλή, αλλά οι τιμές είναι πολύ χειρότερες. Δηλαδή, μας δουλεύουν. Κι η κατάσταση αυτή δημιουργείται σκόπιμα κατά τη γνώμη μου, σε συνδυασμό με τη σχετική διάταξη του κανονισμού για εξαγορά των ποσοστώσεων, ώστε να αγανακτήσουν και να εξαναγκαστούν να εγκαταλείψουν την καπνοκαλλιέργεια οι μικρομεσαίοι καπνοπαραγωγοί. Ασε που αν γίνει πράξη η πρόταση της Κομισιόν για σταμάτημα της καλλιέργειας των "τσεμπελιών" και των "μαύρων", χιλιάδες καπνοπαραγωγοί θα οδηγηθούν σε βίαιο ξεκλήρισμα. Και οι καπνέμποροι "έπιασαν" το μήνυμα αυτό και δίνουν στα "τσεμπέλια" τις πιο εξευτελιστικές τιμές. Ομως κανείς δε λέει τι θα απογίνουν οι καπνοπαραγωγοί που θα εξαναγκαστούν σε ξεκλήρισμα. Λένε μόνο μισόλογα για αντικατάσταση με άλλες ποικιλίες. Ομως για την περιοχή του Ξηρόμερου στην Αιτωλοακαρνανία τα "τσεμπέλια" είναι μονοκαλλιέργεια και είναι αποδεδειγμένο ότι δεν ευδοκιμούν άλλες ποικιλίες.

- Υπάρχει τρόπος να ξεπεραστούν και να ανατραπούν οι καταστροφικές αυτές μεθοδεύσεις, σε βάρος των καπνοπαραγωγών;

- Ο μόνος δρόμος για να ξεπεραστούν τα μεγάλα προβλήματα στα καπνά και να ανατραπεί αυτή η ολέθρια πολιτική, είναι ο δυναμικός αγώνας των καπνοπαραγωγών. Κι ο αγώνας αυτός δεν πρέπει να αφορά μόνο τους καπνοπαραγωγούς, αφού δεν είναι οι μόνοι που αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα, αλλά πρέπει να συνδυαστεί με τα γενικότερα προβλήματα που αντιμετωπίζει συνολικά η αγροτιά, ως αποτέλεσμα της αντιαγροτικής πολιτικής της ΕΕ και της κυβέρνησης.

Κ. Δ.