Θα μιλήσουν οι Μαρία Πεσκετζή, διδάκτωρ της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστήμιου Αθηνών και πρόεδρος της Πανελλήνιας Ενωσης Φιλολόγων, Νίκος Βουρδουμπάς, εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, μέλος του ΔΣ της ΔΟΕ και Φίλιππος Φλουσκούνης, πρόεδρος του ΔΣ της Ομοσπονδίας Γονέων Αττικής.

• Επίσης, την Κυριακή η Ενωση Γονέων Νέας Ιωνίας διοργανώνει εκδήλωση με θέμα «Η αξία του λογοτεχνικού βιβλίου στις μαθητικές ηλικίες», στην αίθουσα του συνεδριακού κέντρου του ΚΕΠ στη Νέα Ιωνία, στις 6 το απόγευμα. Θα μιλήσει η λογοτέχνης Εύη Κοντόρα. Η εκδήλωση εντάσσεται στην καμπάνια της Ομοσπονδίας Γονέων Αττικής.

Eurokinissi

Για όλα αυτά συζητάμε σήμερα με τον Φίλιππο Φλουσκούνη, πρόεδρο του ΔΣ της Ομοσπονδίας Γονέων Αττικής, η οποία με νέες δυνάμεις μετά το συνέδριό της συνεχίζει και εντείνει τη διεκδίκηση για όλα όσα δικαιούνται τα παιδιά μας. Και προκύπτει για μία ακόμα φορά πως οι γονείς, με προμετωπίδα το δικαίωμα κάθε παιδιού να μορφώνεται και να ζει σύμφωνα με τις τεράστιες σύγχρονες δυνατότητες, έχουν τη δύναμη να επιβάλουν το δίκιο τους.

-- Μόλις ξεκίνησαν τα σχολεία και κατά συνέπεια ξεκινάνε και οι υποχρεώσεις. Οχι μόνο οι σχολικές υποχρεώσεις των μαθητών, αλλά και των οικογενειών τους που καλούνται να βάλουν το χέρι βαθιά στην τσέπη...

-- Η έναρξη της σχολικής χρονιάς συνοδεύεται από χαρά, αγωνία, όνειρα, για τη μόρφωση, τη γνώση, την κοινωνικοποίηση των παιδιών μας, αλλά δυστυχώς τις περισσότερες φορές όλα αυτά «σκοντάφτουν» στην καθημερινότητα που βιώνουμε.

Η περιβόητη σχολική λίστα είναι πια γεγονός. Και μάλιστα, στη λίστα περιλαμβάνονται και κόστη που, ας πούμε, είναι καθαρά υποχρέωση του κράτους. Πόσες είναι οι φορές που ένας γονιός δεν έχει αναγκαστεί να αγοράσει κόλλες Α4, καθαριστικά ή ακόμα και να συμβάλει οικονομικά για να διορθωθούν βλάβες;

Πλάι σε αυτά έρχονται να προστεθούν και τα υπέρογκα κόστη για φροντιστήρια, εξωσχολικές δραστηριότητες, που συμπληρώνουν το σύνολο της ακρίβειας και κάνουν τον Σεπτέμβρη να μοιάζει όλο και πιο δυσβάσταχτος.

Κι αν θέλετε, δεν είναι τυχαίο πόσα κέντρα μελέτης έχουν «ξεφυτρώσει» γύρω από δημοτικά σχολεία. Είναι πολλά τα ολοήμερα τμήματα που αργούν να ξεκινήσουν, αφού λείπουν εκπαιδευτικοί, έτσι αυτά τα κέντρα αναλαμβάνουν να πάρουν το παιδί από το σχολείο, να το κρατήσουν και να το παραλάβει ο γονιός μετά τη δουλειά του. Κι ας σκεφτούμε πόσο τέτοια φαινόμενα θα γιγαντωθούν με τις 13 ώρες δουλειάς που μας ετοιμάζουν.

-- Μαζί με όσα καλούνται ευθέως οι γονείς να βάλουν το χέρι βαθιά στην τσέπη, βλέπουμε πως αξιοποιούνται και πολλοί άλλοι, ας πούμε, έμμεσοι τρόποι για να περικοπεί η χρηματοδότηση της Παιδείας, με αποτέλεσμα να υποβαθμίζεται συνεχώς η μόρφωση που δίνεται στους μαθητές, αλλά και η ίδια η καθημερινότητά τους στο σχολείο...

-- Πράγματι, τρανταχτό παράδειγμα τα «τμήματα - μαμούθ», έτσι λέμε τα τμήματα που έχουν πάνω από 25 παιδιά, που τείνουν να γίνουν κανονικότητα.

Τα προηγούμενα χρόνια υπήρχαν προσπάθειες να γίνουν συγχωνεύσεις σε μεγαλύτερες τάξεις. Δεν ήταν λίγες οι φορές που κάτω από κινητοποιήσεις γονιών, εκπαιδευτικών, μαθητών, οι προσπάθειες αυτές δεν απέφεραν καρπούς.

Ομως, φέτος παρατηρούμε πολλά σχολεία να διαμορφώνουν τάξεις Α' Δημοτικού με τον μεγαλύτερο αριθμό μαθητών και όταν συμπληρωθεί, να στέλνονται παιδιά που ανήκουν στο συγκεκριμένο δημοτικό σε άλλα σχολεία της περιοχής, που βρίσκονται πιο μακριά. Δεν τα αφήνουν καν να εγγραφούν! Οποιος πρόλαβε, πρόλαβε...

Αυτό έχει σαν συνέπεια από τη μία να δημιουργούνται πολυάριθμα τμήματα στην Α' Δημοτικού, που δυσχεραίνουν το παιδαγωγικό έργο του σχολείου, και από την άλλη είτε για τα παιδιά που φοιτούν σε τάξεις Α' Δημοτικού με πολύ μεγάλο αριθμό μαθητών είτε για τα παιδιά που αναγκάζονται να φύγουν απ' το σχολείο της γειτονιάς τους για κάποιο μακρινότερο, δημιουργούνται πολλές δυσκολίες τόσο στον προγραμματισμό της οικογένειας, όσο και στην ομαλή κοινωνικοποίηση του παιδιού.

Κάθε χρόνο, επίσης, είναι οξυμένο και το ζήτημα της μεταφοράς των μαθητών, ειδικά στα καλλιτεχνικά, τα μουσικά, τα ειδικά σχολεία που τα παιδιά μετακινούνται σε άλλες περιοχές, με τους διαγωνισμούς μάλιστα της Περιφέρειας να βγαίνουν άγονοι! Μιλάμε για 1.500 μαθητές...

-- Από τη μία, λοιπόν, έχουμε μια ζοφερή πραγματικότητα που τη βιώνουν και τη γνωρίζουν από πρώτο χέρι η πλειοψηφία των γονιών και από την άλλη έχουμε μια ισχυρή φωνή αντίστασης από μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς. Η Ομοσπονδία Γονέων Αττικής πραγματοποίησε το καλοκαίρι το συνέδριό της. Ποια είναι η συζήτηση που κυριάρχησε, οι διεκδικήσεις που προτάχθηκαν; Ποιο είναι το κάλεσμα που απευθύνετε προς τις Ενώσεις και τους Συλλόγους Γονέων όλων των σχολείων της Αττικής;

-- Βασικά ζητήματα που απασχόλησαν είναι:

α) Η ασφάλεια των κτιρίων. Αυτήν τη βδομάδα είχαμε έναν σεισμό... Πόσα από τα σχολεία μας, ειδικά όταν πολλά είναι 50 και 60 χρονών, είναι ασφαλή; Είναι χαρακτηριστικό ότι τα αποτελέσματα των πρωτοβάθμιων αντισεισμικών ελέγχων δεν έχουν ανακοινωθεί. Ανακοινώνονται μόνο τα σχολεία που κλείνουν.

Οσο για το περιβόητο πρόγραμμα «Μαριέτα Γιαννάκου» να πούμε ότι αφορά μόνο τη βελτίωση των υποδομών της τουαλέτας και του ελαιοχρωματισμού. Τίποτα άλλο. Αλλά και πάλι το πρόγραμμα αυτό αφορά μόνο 430 σχολεία πανελλαδικά! Δηλαδή μόνο το 3%. Το 90% των σχολείων ανοίγει χωρίς ούτε μία πινελιά. Και ταυτόχρονα θέλουν τα παιδιά μας, οι μαθητές να λένε κι «ευχαριστώ» στους τραπεζίτες! Είναι πρόκληση και θράσος της κυβέρνησης να καλέσει τραπεζίτες να παραβρεθούν στους αγιασμούς των σχολείων, προκειμένου να διαφημίσουν ότι τάχα «νοιάζονται» για τα σχολεία μας.

β) Η κατάσταση με την Ειδική Αγωγή. Είναι πάρα πολλές οι διαγνώσεις, ενώ από το υπουργείο Παιδείας μπαίνει κόφτης. Ενας εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής ανά τάξη! Κι έτσι, δυστυχώς, έχουμε περιπτώσεις παιδιά να μένουν πίσω, ενώ υπάρχουν οι επιστημονικές δυνατότητες για να προοδεύσουν.

γ) Η έλλειψη δυνατότητας να γίνονται δύο αιτήσεις (για παράλληλη στήριξη και σχολικό νοσηλευτή). Ο γονιός δηλαδή μπορεί να κάνει μία από τις δύο αιτήσεις. Αυτή η πολιτική, δυστυχώς, αναγκάζει τον γονιό να επιλέξει αν το παιδί του θα ζήσει ή θα μορφωθεί. Ας φανταστούμε. Ενα παιδί που έχει αιμορροφιλία και βρίσκεται στο φάσμα του αυτισμού. Χρειάζεται και τις δύο ειδικότητες και όμως ο γονιός δεν έχει καν τη δυνατότητα να προβεί στο παραπάνω αίτημα.

δ) Ελλείψεις σε εκπαιδευτικό και επιστημονικό προσωπικό (σχολικοί ψυχολόγοι, νοσηλευτές, εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής). Μέχρι να έρθουν οι εκπαιδευτικοί χάνονται εκατοντάδες ώρες, ακόμα και σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα.

Το θετικό, όμως, είναι ότι περισσότεροι γονείς συμμετέχουν στους Συλλόγους Γονέων. Στο τελευταίο Συνέδριο της Ομοσπονδίας είχαμε περισσότερους αντιπροσώπους.

Είναι δική μας υπόθεση οργανωμένα και συλλογικά να παλέψουμε για τη ζωή και τη μόρφωση που έχει ανάγκη κάθε παιδί, κάθε μαθητής. Τη μόρφωση και τη ζωή των παιδιών μας δεν τη χαρίζουμε σε κανέναν!

Μέσα από τους Συλλόγους Γονέων, τις Ενώσεις, τις Ομοσπονδίες και την Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων, να διεκδικήσουμε ένα σχολείο:

Που δεν θα διαχωρίζει τους μαθητές ανάλογα την τσέπη των γονιών.

Που θα εκπληρώνει δημιουργικά τον παιδαγωγικό και κοινωνικό του ρόλο για όλα τα παιδιά.

Που θα στεγάζεται σε κτίρια και θα έχει υποδομές που ανταποκρίνονται στις σύγχρονες ανάγκες των παιδιών μας.

Που θα χρηματοδοτείται πλήρως και επαρκώς από τον κρατικό προϋπολογισμό και όχι από τους γονείς και τις «φιλανθρωπίες» επιχειρηματικών ομίλων.

Που θα έχει όλους τους εκπαιδευτικούς, όλων των ειδικοτήτων και όλο το απαιτούμενο επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό.

Που δεν θα διαχωρίζει τη μόρφωση των παιδιών μας (π.χ. Ωνάσεια Σχολεία), ούτε θα βάζει κόφτες στην παιδαγωγική τους εξέλιξη (π.χ. Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, Τράπεζα Θεμάτων, Τμήματα με 25-27 μαθητές, χωρίς Τμήματα Ενταξης).

-- Κλείνοντας, μια ακόμα ερώτηση. Είναι γνωστό ότι η Ομοσπονδία αναπτύσσει μια πλούσια και πολύμορφη δράση για καθετί που απασχολεί τη λαϊκή οικογένεια. Ξεχωρίζουν το τελευταίο διάστημα οι πρωτοβουλίες αλληλεγγύης στην Παλαιστίνη, αλλά και η προσπάθεια επαφής των νεότερων ηλικιών με το βιβλίο. Ποια συνέχεια επιδιώκετε;

-- Δεν μπορούμε να δεχτούμε να δολοφονούνται παιδιά δίπλα μας και να μη λέμε κουβέντα. Δεν μπορούμε να ανεχτούμε ότι για τα παιδιά στη Γάζα δεν θα χτυπήσει κουδούνι.

Βεβαίως, μας απασχολεί τι μαθαίνουν τα παιδιά μας. Ξέρετε, το σχολείο δεν είναι μόνο τα ντουβάρια... Για αυτό και πήραμε την παραπάνω πρωτοβουλία. Και ξέρουμε καλά ότι η μη επαφή με το λογοτεχνικό βιβλίο δεν λύνεται μόνο από το σπίτι.

Πώς να βελτιωθεί η επαφή των παιδιών όταν το ίδιο το σχολείο δεν προωθεί τη λογοτεχνία και όταν μαθαίνουν ανάγνωση τα παιδιά μας μέσα από συνταγές μαγειρικής;

Παράλληλα, εκτός από την καμπάνια και τις πολύμορφες πρωτοβουλίες που θα πάρουμε, διεκδικούμε σχολικές βιβλιοθήκες, βιβλιοθήκες σε δήμους.

Στο Πάρκο Τρίτση και συγκεκριμένα στον μεγάλο διάδρομο από τη Λεωφόρο Δημοκρατίας στήνεται μια ακόμη μεγάλη πολύχρωμη, δημιουργική και ελπιδοφόρα γωνία... Καθημερινά θα λειτουργούν, από τις 7 το απόγευμα έως τις 10 το βράδυ, οι εξής γωνιές με κυλιόμενες δραστηριότητες:

• Καλή σχολική χρονιά! Υποδεχόμαστε μια ακόμα σχολική χρονιά που ξεκινά, βάζουμε τους δικούς μας στόχους για φέτος. Ποια καινούρια μαθήματα προστίθενται στην τάξη που ξεκινά; Τι γίνεται στο Γυμνάσιο; Και τις 4 μέρες φυσικοί και χημικοί επιστήμονες με γνώση στο αντικείμενό τους και τρελή διάθεση θα παρουσιάζουν στα παιδιά εντυπωσιακά πειράματα ενώ θα καθοδηγούν και τα ίδια να ανακαλύψουν δοκιμάζοντας κάποια από αυτά.
• Εμπνεόμαστε από τη ζωή και το έργο του Μίκη Θεοδωράκη! Ολες οι αισθήσεις διεγείρονται καθώς μέσα από διάφορες μορφές τέχνης (μουσική, ζωγραφική κ.ά.), μέσα από παιχνίδια και κυνήγι κρυμμένου θησαυρού γνωρίζουμε τον σπουδαίο μουσικοσυνθέτη. «Γίνε ό,τι είσαι», εργαστήρι μουσικής δημιουργίας ακολουθώντας τα χνάρια του Μίκη Θεοδωράκη. Πόσες νότες χρειάζονται για να φτιάξουμε τη μελωδία που ακούγεται στη δική σου «ΟΜΟΡΦΗ ΠΟΛΗ»; Πόσες λέξεις χρειάζονται για να γράψουμε ένα τραγούδι για το ΠΑΙΔΙ (της Παλαιστίνης) που ΔΕΝ ΜΙΛΑ;
• «Εμείς θα διαλέξουμε τα χρώματα για το δικό μας αύριο», δραστηριότητες εμπνευσμένες από το ένθετο αφιέρωμα του καλοκαιρινού 8ου τεύχους του περιοδικού στο περιβάλλον. Τι σχέση έχουν οι άθλοι του Ηρακλή με την προσπάθεια του ανθρώπου να δαμάσει τη φύση γύρω του; Αφήνουν όλοι οι άνθρωποι το ίδιο αποτύπωμα στο περιβάλλον γύρω τους; Αγώνας αντιλογίας: Τι μπορούμε να κάνουμε απέναντι στις δυνάμεις της φύσης;
• «Γέλια - χρώματα - χαρά. Ειρήνη για όλα τα παιδιά!». Στέλνουμε μήνυμα αλληλεγγύης στα παιδιά της Παλαιστίνης και κάθε χώρας που ζει τον πόλεμο. Στα 80 χρόνια από την ηρωική Αντιφασιστική Νίκη των Λαών, μαθαίνουμε τα «Ποιος; Πού; Πότε; Γιατί;» για τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο.

Την Πέμπτη 25 Σεπτέμβρη, στις 8.30 το βράδυ επίδειξη του προγράμματος «Γυμναστική για όλους» από ομάδες της Ελληνικής Γυμναστικής Ομοσπονδίας στο Αθλητικό Στέκι.

Την Παρασκευή 26 Σεπτέμβρη, στις 7 το απόγευμα επιδείξεις αυτοάμυνας και γνωριμία με μαχητικά αθλήματα στο Αθλητικό Στέκι και στις 8.15 μ.μ. εργαστήρι μουσικής με το σώμα (body music) με τον Simone Mongelli.

Το Σάββατο 27 Σεπτέμβρη στις 6.30 το απόγευμα θα πραγματοποιηθεί η απονομή βραβείων μαραθωνίου ανάγνωσης, του διαγωνισμού που έχει προκηρύξει το περιοδικό και «τρέχει» όλο το καλοκαίρι. Στη συνέχεια θα παρουσιαστούν τα τραγούδια της παιδικής κατασκήνωσης από τις ομάδες της Αττικής, ενώ θα ακολουθήσει μουσική πορεία με κρουστά στον χώρο του Φεστιβάλ.

Στις 9.30 το βράδυ στη σκηνή του «κόκκινου Αερόστατου» θα εμφανιστεί ο Γρηγόρης Ελευθερίου. Χαιρόμαστε απολαυστικές στιγμές γεμάτες χιούμορ, τρυφερότητα και αποστομωτική ειλικρίνεια με τον μουσικό και δημιουργό του babaka.gr.

• 
  
  Χώρος του «κόκκινου Αερόστατου» θα υπάρχει και σε όλα τα Φεστιβάλ που θα πραγματοποιηθούν στις μεγάλες πόλεις τις επόμενες μέρες. Σε Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Γιάννενα, Λάρισα, Χαλκίδα, Λιβαδειά, Λαμία και αλλού θα ξεδιπλωθούν ειδικά σχεδιασμένες δράσεις για το περιβάλλον, την Παλαιστίνη, τον πόλεμο, τα 100 χρόνια από τη γέννηση του Μίκη Θεοδωράκη...

Μαζί... Θα μοιραστούμε απορίες με τον απορημένο και θα μαντέψουμε τον νέο μας δάσκαλο ή δασκάλα. Θα βάλουμε νέους στόχους, θα επιλέξουμε εξωσχολικές δραστηριότητες και θα φτιάξουμε το πρόγραμμά μας για την καινούρια σχολική χρονιά. Θα γνωρίσουμε την ιστορία της γραφής και πώς ο άνθρωπος με την εργασία του δημιουργεί τόσα θαύματα γύρω μας. Θα συνεχίσουμε το ταξίδι μας σε διάφορους πολιτισμούς κάνοντας στάση στη Μεσοποταμία και την Αρχαία Αίγυπτο. Θα παίξουμε, θα ζωγραφίσουμε, θα γελάσουμε!

Ετοιμοι; Απογειωνόμαστε!».

Με αυτά τα λόγια, το 9ο τεύχος της Νέας Περιόδου του «κόκκινου Αερόστατου» υποδέχεται το φθινόπωρο και καλεί τους αναγνώστες του να περιηγηθούν στις ευφάνταστες σελίδες του. Οπως πάντα με πλούσια θεματολογία, για όλα τα ενδιαφέροντα: Ιστορία, τέχνες, κόμικς, παιχνίδια, χειροτεχνίες και σπαζοκεφαλιές.

Το αγαπημένο περιοδικό ποικίλης ύλης για παιδιά και νέους (Δημοτικού και Γυμνασίου) που επιμελείται η Διατμηματική Επιτροπή της ΚΕ του ΚΚΕ για τις μικρότερες ηλικίες της νεολαίας μπορείτε να το προμηθευτείτε από τις Οργανώσεις του ΚΚΕ και της ΚΝΕ, επιλεγμένα βιβλιοπωλεία και το e-shop της «Σύγχρονης Εποχής», www.sep.gr.

Οι σελίδες των νέων των ομάδων του «κόκκινου Αερόστατου» είναι αφιερωμένες στην παιδική κατασκήνωση, που πραγματοποιήθηκε αυτό το καλοκαίρι, ενώ ξεχωριστά παρουσιάζεται το 51ο Φεστιβάλ ΚΝΕ - «Οδηγητή».

Το νέο τεύχος του περιοδικού καλεί τους μικρούς του αναγνώστες να φτιάξουν το δικό τους πρόγραμμα που θα τα χωρά όλα. Συνεχίζει την περιήγησή του σε μεγάλους πολιτισμούς που σημάδεψαν την Τέχνη. Σειρά για αυτό το τεύχος έχουν η αρχαία Μεσοποταμία και η Αίγυπτος, ενώ ξεχωρίζει και η ιστορία της γραφής. Ξεχωριστές είναι ακόμα οι σελίδες του που είναι αφιερωμένες στην 28η Οκτώβρη. Εγκαινιάζεται επίσης και το νέο αφιέρωμα του περιοδικού... Ενα ταξίδι στον συναρπαστικό κόσμο της εργασίας, εκεί που ο άνθρωπος δημιουργεί τα μεγαλύτερα θαύματα...

Και βέβαια το δώρο του τεύχους: Ετικέτες για τη νέα σχολική χρονιά με στόχο το «κόκκινο Αερόστατο» να βρεθεί μέσα σε κάθε σχολείο!