Τραυματισμός μαθήτριας από πτώση φωτιστικού οροφής στη Νέα Αρτάκη Χαλκίδας | Πτώση σοβάδων εν ώρα μαθήματος στο 36ο Δημοτικό Πειραιά
Από το 36ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά |
Οπως καταγγέλλει ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου, το περιστατικό συνέβη τη Δευτέρα σε προκάτ αίθουσα, όταν φωτιστικό οροφής έπεσε μαζί με τη βάση του πάνω σε μαθήτρια της Δ' Τάξης με αποτέλεσμα τον τραυματισμό της.
Ο Σύλλογος τονίζει ότι δεν πρόκειται για μεμονωμένο ή τυχαίο περιστατικό, αλλά αποτέλεσμα της συστηματικής υποχρηματοδότησης και αδιαφορίας για τις ανάγκες του σχολείου, το οποίο στεγάζεται σε απαράδεκτες κτιριακές εγκαταστάσεις. Υπογραμμίζει δε ότι τόσο ο Σύλλογος Γονέων όσο και ο Σύλλογος Διδασκόντων έχουν ενημερώσει επανειλημμένα τη δημοτική αρχή Χαλκίδας και συναρμόδιους φορείς «αναφορικά με τα σημαντικά για την ασφάλεια των μαθητών και των διδασκόντων προβλήματα στις κτιριακές και ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις του σχολείου μας», σημειώνοντας ότι η απάντηση είναι «αδιαφορία και εμπαιγμός».
Αναδεικνύοντας μάλιστα την κατάσταση και τα σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζει το σχολείο τους, ο Σύλλογος Γονέων τονίζει ότι «το ήμισυ των μαθητών στεγάζεται σε προκάτ αίθουσες αμφιβόλων προδιαγραφών, με υπερπληθώρα παιδιών σε ορισμένες από αυτές (το σχολείο έχει προβλεφθεί ως 6θέσιο, ενώ πλέον εδώ και αρκετά έτη λειτουργεί ως 12θέσιο, κατόπιν αναγκαστικών δομικών παρεμβάσεων και κατά παρέκβαση των προδιαγραφών ασφαλείας προκειμένου να φιλοξενήσει τους μαθητές).
Επειτα, η παντελώς πρόχειρη και κακότεχνη ηλεκτρολογική εγκατάσταση, με καλώδια πλήρως εκτεθειμένα και ακάλυπτα σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, σε συνδυασμό με την υγρασία και την εισροή νερού όταν βρέχει, αλλά και τη διαρκή ολιγωρία των αρμόδιων φορέων για τον έλεγχο, τη συντήρηση και την αντικατάσταση των αιθουσών αυτών, μπορεί να αποβεί ακόμη και μοιραία για τα παιδιά μας».
Στο πλαίσιο αυτό, και τονίζοντας ότι «δεν αφήνουμε τα παιδιά μας να κινδυνεύσουν ούτε μια μέρα παραπάνω», ο Σύλλογος απαιτεί άμεση αποκατάσταση των φθορών που υπάρχουν σε όλες τις αίθουσες, πλήρη αλλαγή ηλεκτρολογικής εγκατάστασης, κατασκευή φρεατίων διαφυγής νερών στο προαύλιο, εκτενή έλεγχο μόνωσης και στεγανοποίησης οροφής και τοίχων.
Πτώση σοβάδων από το ταβάνι αίθουσας της Α' τάξης σημειώθηκε χτες στο 36ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά, αναδεικνύοντας για άλλη μια φορά τους κινδύνους που εγκυμονεί για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς η κακή κατάσταση των σχολικών υποδομών.
Σύμφωνα με πληροφορίες το περιστατικό συνέβη εν ώρα μαθήματος, όταν κομμάτια σοβά αποκολλήθηκαν και έπεσαν μέσα στην αίθουσα. Από τύχη δεν υπήρξαν σοβαροί τραυματισμοί, ενώ ένα παιδί χτυπήθηκε ελαφρά από θραύσματα. Καθοριστικό ρόλο στο να αποφευχθούν τα χειρότερα φαίνεται και από τις φωτογραφίες ότι έπαιξε η διάταξη των θρανίων...
Ιδιαίτερη ανησυχία προκαλεί το γεγονός ότι η συγκεκριμένη αίθουσα συγκαταλέγεται στις πιο πρόσφατα συντηρημένες, καθώς μόλις το περασμένο καλοκαίρι είχαν πραγματοποιηθεί εργασίες χρωματισμού, γεγονός που γεννά σοβαρά ερωτήματα για την ποιότητα και τον έλεγχο των εργασιών. Να σημειωθεί ακόμα ότι η αίθουσα δεν βρίσκεται κάτω από ταράτσα, αλλά κάτω από άλλη αίθουσα.
Η διεύθυνση του σχολείου ενημέρωσε άμεσα τις αρμόδιες υπηρεσίες του δήμου Πειραιά, οι οποίες προχώρησαν σε αυτοψία, ωστόσο ο πλήρης τεχνικός έλεγχος μετατέθηκε για τη Δευτέρα 6/4.
Το περιστατικό εντείνει την ανησυχία γονέων και εκπαιδευτικών, που ζητούν άμεσο, ουσιαστικό και καθολικό έλεγχο της σχολικής στέγης για την ασφάλεια των μαθητών.
Την αιμορραγία για τις λαϊκές οικογένειες καταγράφει έρευνα του ΚΑΝΕ της ΓΣΕΕ
Μια πολυσέλιδη αναλυτική μελέτη για τον θεσμό των φροντιστηρίων στην Ελλάδα, που τον εξετάζει από τις αρχές του προηγούμενου αιώνα έως τις μέρες μας, δημοσίευσε το ΚΑΝΕΠ της ΓΣΕΕ, δίνοντας έμφαση στα στοιχεία της τελευταίας δεκαετίας και επιβεβαιώνοντας ότι κάθε μεταρρύθμιση που αυξάνει την αβεβαιότητα ή τον ανταγωνισμό στο Λύκειο και στις πανελλαδικές οδηγεί σε αύξηση της φροντιστηριακής αγοράς.
Αξίζει να σημειωθεί ότι από τη δεκαετία του 1990 έχουμε διαρκώς αυξανόμενες δαπάνες των νοικοκυριών για φροντιστήρια, με τη μερίδα του λέοντος σε αυτά να κατέχουν τα φροντιστήρια προετοιμασίας για την πρόσβαση στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Μετά από κάθε κυβερνητική αλλαγή στο σύστημα πρόσβασης έχουμε αύξηση των εν λόγω δαπανών, είτε αυξάνονταν είτε μειώνονταν τα εξεταζόμενα μαθήματα για την πρόσβαση. Πτώση των δαπανών για φροντιστήρια σημειώνεται το 2013 λόγω της μεγάλης οικονομικής κρίσης, η αύξηση όμως που παρατηρείται μετά το 2020 φέρνει τις δαπάνες ακόμα ψηλότερα από τα προ κρίσης επίπεδα.
Αναλυτικά κάποια από τα ευρήματα της έρευνας για το μέγεθος καταγράφουν:
Παράλληλα στην έρευνα σημειώνεται ότι «η αυξημένη συμμετοχή των νοικοκυριών στην κάλυψη εκπαιδευτικών αναγκών δεν μπορεί να ιδωθεί ανεξάρτητα από τις περικοπές στη δημόσια χρηματοδότηση της εκπαίδευσης».
Λαμβάνοντας υπόψη τα στοιχεία, μπορεί κανείς να αντιληφθεί πόσο θα πολλαπλασιαστεί η δαπάνη για φροντιστήρια, αν προχωρήσουν τα σχέδια της κυβέρνησης και των άλλων κομμάτων του συστήματος για πανελλαδικού τύπου εξετάσεις και στις τρεις τάξεις του Λυκείου, όπως κυοφορείται στα σχέδια για το λεγόμενο Εθνικό Απολυτήριο...
Κινητοποίηση αύριο στις 11 π.μ. στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης από γονείς και εκπαιδευτικούς απέναντι στη δίωξη του διευθυντή του ΓΕΛ Παπάγου
Σε συγκέντρωση συμπαράστασης στον διευθυντή του ΓΕΛ Παπάγου, Ηλ. Λούμο, ο οποίος καλείται αύριο στις 11 π.μ. σε ακρόαση στην ΠΔΕ Αττικής (Ξενίας 24) με το ερώτημα της δυνητικής αργίας, καλούν η Ενωση Γονέων Παπάγου - Χολαργού, ο Σύλλογος Γονέων του ΓΕΛ Παπάγου και η ΑΓ ΕΛΜΕ Β' Αθήνας.
Οπως αναφέρεται και στις ανακοινώσεις των γονέων, η απαράδεκτη δίωξη γίνεται σε έναν άνθρωπο που ήθελε να είναι δάσκαλος για τα παιδιά, να προσπαθήσει μαζί με τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς να μην είναι το σχολείο αγγαρεία και εξεταστικό κέντρο. Να οργανώνονται δραστηριότητες, να γίνεται μαθησιακή στήριξη σε όλους, να γίνεται οργανωμένη επαφή με στιγμές και τοπόσημα που σημάδεψαν την Ιστορία της χώρας, να γίνονται πολιτιστικές δράσεις και πρωτοβουλίες για ζητήματα που απασχολούν τα παιδιά, που θέλουν να βρίσκουν συλλογικό τρόπο έκφρασης.
Τη συμπαράσταση στον διευθυντή του ΓΕΛ Παπάγου έχει εκφράσει η σχολική κοινότητα του σχολείου: Οι εκπαιδευτικοί με ψήφισμα που υπογράφουν 30 εκ των 34 μελών του Συλλόγου Διδασκόντων, οι γονείς με απόφαση Γενικής Συνέλευσης και συλλογή υπογραφών 388 γονέων μαθητών του σχολείου, γονείς αποφοίτων του σχολείου, οι μαθητές με ψήφισμα που έχουν υπογράψει 330 από τους 348 μαθητές του σχολείου, καθώς και οι υπάλληλοι φύλαξης και καθαριότητας. Ακόμα, ψήφισμα συμπαράστασης στον διευθυντή του ΓΕΛ Παπάγου υπογράφει το σύνολο των Συλλόγων Γονέων σχολείων του δήμου, οι Σύλλογοι Γονέων των βρεφονηπιακών σταθμών, Σύλλογοι Διδασκόντων άλλων σχολείων, ο ΣΕΠΕ «Περικλής», η ΟΛΜΕ, μαζικοί φορείς της περιοχής, το Δημοτικό Συμβούλιο Παπάγου - Χολαργού με ομόφωνο ψήφισμα κ.ά.
Η Ενωση Γονέων και η ΕΛΜΕ σε συνέντευξη Τύπου παρουσίασαν την παραπάνω εικόνα πάνδημης συμπαράστασης στον διευθυντή του ΓΕΛ Παπάγου. Η εικόνα αυτή εξάλλου δινόταν από την ίδια την παρουσία στην αίθουσα εκδηλώσεων, καθώς πλήθος γονέων, εκπαιδευτικών και μαθητών του σχολείου έδωσαν το δικό τους «παρών» για να δηλώσουν και με αυτόν τον τρόπο ότι τάσσονται ενάντια στη δίωξη του διευθυντή τους. Πίσω από τους εκπροσώπους των φορέων ήταν αναρτημένο πανό στήριξης στον Ηλ. Λούμο διά χειρός μαθητών του σχολείου, που στον ελάχιστο ελεύθερο χρόνο που έχουν έβαλαν μπρος τη δημιουργικότητά τους για να εκφράσουν την αγάπη τους στον δάσκαλό τους.
Στο «παλλαϊκό αίτημα της τοπικής κοινωνίας να παρθεί πίσω αυτή η διαδικασία» αναφέρθηκε ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ, Δ. Προβής, τονίζοντας ότι κάνει εντύπωση η επιμονή της διοίκησης να τιμωρήσει τον συγκεκριμένο συνάδελφο.
«Στο επίκεντρο όλων αυτών δεν είναι ούτε οι πειθαρχικές διαδικασίες ούτε οι διοικητικές αποφάσεις. Είναι τα ίδια τα παιδιά μας. (...) Δεν θα επιτρέψουμε να σταλεί το μήνυμα ότι όποιος υπερασπίζεται τα δικαιώματα των μαθητών, όποιος προσπαθεί να μειώσει τις ανισότητες, όποιος κρατά το δημόσιο σχολείο ζωντανό και ανθρώπινο, μπορεί να διώκεται. Δεν θα επιτρέψουμε να μάθουν τα παιδιά μας ότι η δικαιοσύνη και η προσφορά τιμωρούνται. Αντίθετα, θέλουμε να μεγαλώσουν σε ένα σχολείο που θα τους διδάσκει στην πράξη τι σημαίνει αξιοπρέπεια, ευθύνη και συλλογική στάση», σημείωσε μεταξύ άλλων η Ν. Καψαμπέλη, αντιπρόεδρος της Ενωσης Γονέων.
Την Τετάρτη 27 Μαΐου ολοκληρώνονται τα μαθήματα για τα Γυμνάσια και ακολουθούν οι εξετάσεις, το πρόγραμμα των οποίων ανακοινώνεται στους μαθητές τουλάχιστον τρεις μέρες πριν. Το προτεινόμενο από το υπουργείο χρονοδιάγραμμα για τις εξετάσεις ορίζεται από την Τρίτη 2 Ιουνίου έως και τη Δευτέρα 15 Ιουνίου.
Στα Λύκεια, η λήξη των μαθημάτων ορίστηκε για την Παρασκευή 15 Μαΐου, ενώ το πρόγραμμα εξετάσεων ανακοινώνεται στους μαθητές πέντε, τουλάχιστον, ημέρες πριν.
Οι προαγωγικές εξετάσεις των μαθητών/τριών της Α' και Β' τάξης των Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕΛ και Λυκείων ΕΑΕ διεξάγονται από τη Δευτέρα 18 Μαΐου έως την Παρασκευή 12 Ιουνίου 2026. Η ημερομηνία έκδοσης αποτελεσμάτων ορίζεται το αργότερο έως την Παρασκευή 19 Ιουνίου.
Οι απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών/τριών της Γ' τάξης Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕΛ και Λυκείων ΕΑΕ διεξάγονται από 18 Μαΐου έως 25 Μαΐου και η ημερομηνία έκδοσης αποτελεσμάτων ορίζεται έως την Τετάρτη 27 Μαΐου 2026.