ΘΕΜΑΑ1

Α.1.1. Ο «Στρατιωτικός Σύνδεσμος»:

α. Αποτελούσε κίνημα με σαφές ιδεολογικό και πολιτικό πρόγραμμα.

β. Ηταν η συνισταμένη της έντονης δυσαρέσκειας απέναντι στην πολιτική των παλαιών κομμάτων και των ανακτόρων.

γ. Προσπάθησε να πάρει την πολιτική κατάσταση στα χέρια του.

δ. Ηταν κίνημα που αποδοκιμάστηκε από τους αγρότες.

Να γράψετε στο τετράδιό σας το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Μονάδες 4

Α.1.2. Κοινωνία των Εθνών (Κ.Τ.Ε.)

Να προσδιορίσετε, αν το περιεχόμενο των ακόλουθων προτάσεων είναι σωστό ή όχι, γράφοντας στο τετράδιό σας την ένδειξη Σωστό ή Λάθος δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί στην κάθε πρόταση.

α. Η κάθε χώρα - μέλος της Κ.Τ.Ε. δε διέθετε το δικαίωμα της αρνησικυρίας (veto).

β. Η Κ.Τ.Ε. επιδίωξε τη συνεργασία ανάμεσα στα έθνη, για να εξασφαλιστεί η ειρήνη και ασφάλεια.

γ. Η Κ.Τ.Ε είχε ως όργανό της το ανώτατο διεθνές δικαστήριο της Χάγης.

δ. Η Κ.Τ.Ε. κατόρθωσε να συγκροτηθεί σε υπερεθνικό Οργανισμό, που χρησίμευσε ως δικλείδα ασφαλείας σε διεθνές επίπεδο.

Μονάδες 4

Α.1.3. Το κίνημα της Εθνικής Αμυνας (Θεσσαλονίκη 1916) έθετε ως κύριο όρο:

α. Τη συμπαράταξη της Ελλάδας με τις Κεντρικές Δυνάμεις.

β. Την τήρηση αυστηρής ουδετερότητας κατά τη διάρκεια του πολέμου.

γ. Τη συμμετοχή της χώρας στον πόλεμο στο πλευρό της Αντάντ.

δ. Την απομάκρυνση των Ξένων Δυνάμεων.

Να σημειώσετε στο τετράδιό σας το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Μονάδες 4

Α.1.4. Να απαντήσετε στην ακόλουθη ερώτηση: Ποιες ήταν οι πολιτικές και οι πολιτειακές μεταβολές στην Ελλάδα, κατά τα έτη 1923 - 1924.

Μονάδες 13

Α.2.1. Να περιγράψετε με συντομία το χαρακτήρα των πολιτικών κομμάτων στην Ελλάδα στο μεταίχμιο των δύο αιώνων (19ος - 20ός αι.)

Μονάδες 9

Α.2.2. Το «σχέδιο Μάρσαλ» συνάντησε αντιδράσεις από την:

α. Γαλλία

β. Γερμανία

γ. Ελλάδα

δ. Σοβιετική Ενωση

Να γράψετε στο τετράδιό σας το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση και να δικαιολογήσετε την αντίδραση της συγκεκριμένης χώρας.

Μονάδες 9

Α.2.3. Ποιες ήταν οι τρεις κύριες ελληνικές αντιστασιακές οργανώσεις, κατά τη διάρκεια της γερμανικής κατοχής και ποιος ήταν ο άμεσος και απώτερος στόχος τους;

Μονάδες 7

ΟΜΑΔΑΒ`

ΘΕΜΑΒ1 Να μελετήσετε τα κείμενα Α και Β που ακολουθούν και να απαντήσετε στις ερωτήσεις:

Α. «Ετσι, στις 30 του Μάη του 1941, γυρίζαμε άσκοπα στους στυγνούς δρόμους της Αθήνας.

- Λάκη, το βλέπεις κείνο εκεί;

Το φασιστικό σύμβολο, πελώριος συμπυκνωμένος βραχνάς, πλάκωνε τον ουρανό της Αθήνας. Δε χρειάζονταν περισσότερα λόγια. Ο ένας κατάλαβε τον άλλο. Σε μας έλαχεν ο κλήρος - απλοί, ανώνυμοι ερμηνευτές της φλόγας ενός ολόκληρου λαού, της θέλησής του, θα προβαίναμε στην υποστολή της Γερμανικής σημαίας.

Δώσαμε τα χέρια και χωρίσαμε. Το βράδυ, ραντεβού στις 8, στην πλατεία Κουμουνδούρου (Ελευθερίας)» (Δ. Γατόπουλου, «Ο λαός αρχίζει την Αντίσταση»).

Β. Γερμανικό ανακοινωθέν.

«Κατά τη νύχτα της 30ής προς 31ην Μαΐου υπεξηρέθη η επί της Ακροπόλεως κυματίζουσα γερμανική πολεμική σημαία παρ' αγνώστων δραστών. Διενεργούνται αυστηραί ανακρίσεις. Οι ένοχοι και συνεργοί αυτών θα τιμωρηθούν διά της ποινής του θανάτου».

α. Σε ποιο ιστορικό γεγονός αναφέρονται τα κείμενα Α και Β;

Μονάδες 10

β. Να προσδιορίσετε τη σημασία του γεγονότος αυτού, λαμβάνοντας υπόψη και τα δύο κείμενα.

Μονάδες 15

ΘΕΜΑ 2Β Να προσδιορίσετε το λόγο, για τον οποίο οι σύμμαχες δυνάμεις Γαλλία και Αγγλία προχώρησαν στην κήρυξη πολέμου εναντίον της Γερμανίας τον Σεπτέμβριο του 1939.

Μονάδες 25

Κωστής Παλαμάς, Ο Δωδεκάλογος του Γύφτου (απόσπασμα από τον Προφητικό)

1. Με δεδομένο ότι στο έργο του Παλαμά παρουσιάζεται ολόκληρος ο ελληνισμός από την αρχαιότητα ως την εποχή του, να βρείτε:

α) Σε ποια ιστορική περίοδο τοποθετεί ο ποιητής το σκηνικό του ποιήματος;

Μονάδες 8

β) Τι απασχολεί τον ποιητή - προφήτη σχετικά με τη χώρα του;

Μονάδες 7

2. Ποιες θεματικές ενότητες διακρίνετε στο ποίημα; Να δώσετε τίτλο σε καθεμιά.

Μονάδες 20

3. Να βρείτε στους πέντε (5) πρώτους στίχους του ποιήματος τέσσερα (4) διαφορετικά σχήματα λόγου. Τι επιτυγχάνει ο ποιητής με τη χρήση του καθενός από αυτά;

Μονάδες 20

4. Να αναπτύξετε σε 15 - 20 γραμμές το περιεχόμενο των παρακάτω στίχων:

Και μην έχοντας πιο κάτου άλλο σκαλί

να κατρακυλήσεις πιο βαθιά

στου Κακού τη σκάλα, -

για τ' ανέβασμα ξανά που σε καλεί

θα αισθανθείς να σου φυτρώσουν, ω χαρά!

τα φτερά,

τα φτερά τα πρωτινά σου τα μεγάλα!

Μονάδες 25

5. Η προτροπή του Σικελιανού στο παρακάτω απόσπασμα και η προφητεία του Παλαμά έχουν ένα κοινό όραμα ελπίδας. Ποιο είναι αυτό και πώς πιστεύει ο κάθε ποιητής ότι μπορεί να γίνει πραγματικότητα;

Αγγελος Σικελιανός Πνευματικό Εμβατήριο (απόσπασμα)

Μονάδες 20