Οι γονείς απαιτούν σύγχρονα και ασφαλή σχολεία με όλα τα απαραίτητα μέσα και υποδομές και συγκεκριμένα: «Σχολεία που θα ελέγχονται σταθερά (αντισεισμικός, ηλεκτρολογικός έλεγχος κ.ά.), θα βάφονται και θα συντηρούνται, που δεν θα αποτελεί καθημερινή πιθανότητα να πέφτουν σοβάδες, να πλημμυρίζουν αίθουσες όταν βρέχει ή να "υπερθερμαίνονται" σε συνθήκες καύσωνα. Με το απαραίτητο προσωπικό καθαριότητας, σίτισης, γενικών καθηκόντων. Οι γονείς έχουμε ήδη πληρώσει και φορολογηθεί για να έχουμε τέτοια σχολεία. Σχολεία που αντιστοιχούν στις δυνατότητες που υπάρχουν το 2025».

Στην κινητοποίηση θα παραβρεθεί αντιπροσωπεία της δημοτικής αρχής Καισαριανής.

Στην έκθεση της Βάσως Κατράκη, της φημισμένης αγωνίστριας χαράκτριας της χώρας μας, βρέθηκαν το Σάββατο οι φίλοι του «κόκκινου Αερόστατου» από τις περιοχές της Κεντρικής Μακεδονίας.

Συναντήθηκαν στη Θεσσαλονίκη, και με την ξενάγηση έμαθαν πολλά!

Στην αρχή ο Γιάννης Πρώιος τούς οδήγησε σε ένα ταξίδι στον κόσμο της τέχνης και της χαρακτικής, εξήγησε και έδειξε πώς γίνεται ένα τέτοιο έργο.

Στη συνέχεια μεταφέρθηκαν στην CasaBianca, ένα αρχοντικό που βρίσκεται στην πόλη της Θεσσαλονίκης και φιλοξενεί μεγάλες εκθέσεις.

Εκεί ξεκίνησε η ξενάγησή τους στον μαγικό κόσμο της Βάσως Κατράκη, που με έργα εμπνευσμένα από τη δύσκολη ζωή της Κατοχής και του πολέμου, από τους καθημερινούς ανθρώπους και τους αγωνιστές της εποχής, εμπνέει και αφυπνίζει μέχρι και σήμερα. Εμαθαν για τη ζωή της, για την τεχνική της, τις βραβεύσεις της.

Η έκθεση κέντρισε το ενδιαφέρον και ανανέωσαν το ραντεβού ώστε το επόμενο διάστημα να οργανωθεί ένα workshop στο οποίο θα γίνουν οι ίδιοι μικροί χαράκτες!

Πολλές δεκάδες φοιτητικοί σύλλογοι, αλλά και πρυτάνεις, συλλογικά όργανα διοίκησης πανεπιστημίων και πολλοί σύλλογοι πανεπιστημιακών έχουν εκφράσει εμπεριστατωμένα επιχειρήματα κατά της οριζόντιας εφαρμογής του μέτρου, που τσουβαλιάζει φοιτητές που όντως έχουν διακόψει τις σπουδές τους με άλλους που πασχίζουν να τις ολοκληρώσουν και να λάβουν το πτυχίο τους.

Στο πλαίσιο αυτό και η Ομοσπονδία των πανεπιστημιακών (ΠΟΣΔΕΠ) θεωρεί ότι δεν μπορεί να εφαρμοστεί η διάταξη για διαγραφή φοιτητών, χαρακτηρίζοντάς την άδικη και προτείνοντας μια σειρά από μέτρα για τη διευκόλυνση των φοιτητών που θέλουν να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους. Η ΠΟΣΔΕΠ ζητά να είναι τα πανεπιστήμια αυτά που θα αποφασίζουν για τους όρους συνέχισης της φοίτησης πέραν της ανώτατης διάρκειας (που η Ομοσπονδία αναγνωρίζει ότι πρέπει να υπάρχει, αλλά μπορεί να τροποποιηθεί στα χρόνια), δίνοντας περισσότερες ευκαιρίες στους ενεργούς φοιτητές και προτείνοντας παράλληλα μέτρα για την ουσιαστική αντιμετώπιση της εγκατάλειψης των σπουδών.

«Το μέτρο της διαγραφής όσων φοιτητριών και φοιτητών ξεπερνούν το "ανώτατο όριο φοίτησης" είναι άδικο, αντιεκπαιδευτικό και αντικοινωνικό», σημειώνει η «Δημοκρατική Πανεπιστημονική Κίνηση» (ΔΗΠΑΚ) ΑΕΙ και προσθέτει: «Δεν αντιμετωπίζει κανένα από τα πραγματικά, χρονίζοντα και ζέοντα προβλήματα των πανεπιστημίων και όσων φοιτούν κι εργάζονται σε αυτό. Αντίθετα, διαταράσσει την εκπαιδευτική διαδικασία. Πλήττει ευθέως φοιτήτριες και φοιτητές που εισήχθησαν ακόμα και το 2019, που προσπαθούν παρά τις πολλές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι ίδιοι και οι οικογένειές τους - ας μην ξεχνάμε και τα χρόνια της πανδημίας με τις επί 3 εξάμηνα κλειστές σχολές - να σπουδάσουν.

Ως μέλη ΔΕΠ γνωρίζουμε πολύ καλά την προσπάθεια που καταβάλλουν, πόσο επιθυμούν να τελειώσουν όσο πιο γρήγορα γίνεται γιατί κάθε μέρα σπουδών κοστίζει ακριβά, όπως γνωρίζουμε πολύ καλά και το πόσα εμπόδια πρέπει να ξεπερνάμε καθημερινά προκειμένου - παρά τη διαχρονική υποστελέχωση, παρά τη διαχρονική υποχρηματοδότηση, παρά τις τραγικές ελλείψεις σε υποδομές - να προσφέρουμε υψηλού επιπέδου πανεπιστημιακή μόρφωση στους αυριανούς επιστήμονες.

Τα επιχειρήματα της κυβέρνησης με τα οποία προσπαθεί να πείσει για την εμμονική προσήλωσή της στην εφαρμογή του μέτρου έχουν καταρριφθεί από αποφάσεις συλλογικών οργάνων φοιτητών και ΔΕΠ, από έρευνες και - κυρίως - από την ίδια την πραγματικότητα.

Επειδή οι φοιτήτριες και φοιτητές μας χρειάζονται στήριξη κι όχι τιμωρία, ζητάμε να μην εφαρμοστεί και να καταργηθεί το άδικο άρθρο που προβλέπει διαγραφές φοιτητών».

«Να μη διαγραφεί κανένας φοιτητής ή φοιτήτρια που προσπαθεί να ολοκληρώσει τις σπουδές του! (...) Δεν θα επιτρέψουμε στην κυβέρνηση να διαγράψει τις προσπάθειες και τις θυσίες που κάνουμε εμείς και οι οικογένειές μας για να σπουδάσουμε και να πάρουμε το πτυχίο μας», σημειώνουν σε ανακοίνωσή τους οι εκλεγμένοι με την «Πανσπουδαστική ΚΣ» στους φοιτητικούς συλλόγους και αναφέρονται στις πολλαπλές αντιδράσεις στο άδικο μέτρο από την κοινότητα των ΑΕΙ, σημειώνοντας μεταξύ άλλων:

«Είναι πλέον κοινή παραδοχή ότι η εφαρμογή της κατάπτυστης διάταξης δεν αντιμετωπίζει κανένα πρόβλημα αλλά δημιουργεί περισσότερα!

Είναι ξεκάθαρο ότι:

• Οι διαγραφές απειλούν χιλιάδες φοιτητές που παλεύουν με κόπο να πάρουν το πτυχίο τους και όχι κάποιους που εισήχθησαν στα ΑΕΙ πριν από πολλές δεκαετίες! Τα στοιχεία επιβεβαιώνουν ότι περισσότεροι από το 50% των αποφοίτων του 2023 δεν θα είχαν προλάβει να πάρουν πτυχίο αφού θα είχαν διαγραφεί με τη συγκεκριμένη διάταξη του νόμου.
• Ο καθορισμός ανώτατης διάρκειας φοίτησης δεν έχει καμία σχέση με την αντιμετώπιση των αιτιών που ευθύνονται για τις δυσκολίες ολοκλήρωσης των σπουδών. Ερευνες που διεξάγουν τα ίδια τα ΑΕΙ επιβεβαιώνουν ότι οι κοινωνικές - οικονομικές δυσκολίες (περίπου 1 στους 2 φοιτητές εργάζεται παράλληλα με τις σπουδές του) έχουν κεντρικό ρόλο. Επίσης ότι οι παράγοντες καθυστέρησης στην ολοκλήρωση των σπουδών εκφράζονται από τα πρώτα έτη σπουδών, επιβεβαιώνοντας την έλλειψη ουσιαστικής μέριμνας και στήριξής με ευθύνη των ιδρυμάτων. Αντίθετα ο "φόβος της διαγραφής" έχει αποδειχθεί ότι προσθέτει έξτρα άγχος και εμπόδια και αποτελεί παράγοντα παραίτησης από την προσπάθεια ολοκλήρωσής των σπουδών.
• Για την καθυστέρηση ολοκλήρωσης των σπουδών δεν φταίει η "τεμπελιά" των φοιτητών αλλά η κυβερνητική πολιτική που καθημερινά δημιουργεί νέα εμπόδια.

Τέτοιο παράδειγμα είναι οι εκατοντάδες που δεν βρίσκουν θέσεις πρακτικής άσκησης, με αποτέλεσμα να μην μπορούν να πάρουν πτυχίο ενώ έχουν ολοκληρώσει με επιτυχία όλα τα μαθήματά τους, όπως στο Τμήμα Μαιευτικής στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής.

Είναι τα τεράστια κενά εκπαιδευτικού προσωπικού που οδηγούν στο να μην προσφέρονται αρκετά μαθήματα ή εργαστήρια με αποτέλεσμα να μην μπορούν να δηλώσουν όσα χρειάζονται για ένα ολόκληρο εξάμηνο. Είναι χαρακτηριστικό ότι αυτές τις μέρες το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας δεν θα λειτουργήσει για έναν μήνα λόγω έλλειψης χρηματοδότησης για την ανανέωση συμβάσεων έκτακτου προσωπικού, με αποτέλεσμα να πάρει παράταση το εξάμηνο και οι φοιτητές που εργάζονται "σεζόν" να μην μπορέσουν να συμμετάσχουν στην εξεταστική που θα γίνει τον Ιούλη!

• Βάρος για τα ΑΕΙ δεν είναι οι φοιτητές και φοιτήτριες που προσπαθούν να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους, αφού δεν κοστίζουν στο κράτος και στον προϋπολογισμό των ιδρυμάτων (δεν δικαιούνται πάσο, φοιτητική μέριμνα). Αντίθετα, πραγματικό βάρος είναι η πολιτική της κυβέρνησης που αφήνει τα ιδρύματα να ασφυκτιούν στην υποχρηματοδότηση και στις συνέπειες από τις προτεραιότητες της επιχειρηματικής λειτουργίας.

Ως εδώ!

Η κυβέρνηση αντί να στηρίζει, διαγράφει όσους φοιτητές σκοντάφτουν στα εμπόδια που η ίδια θέτει με την πολιτική της.

Δεν επιδιώκει να αντιμετωπίσει τους παράγοντες που καθυστερούν την ολοκλήρωση των σπουδών των φοιτητών. Στοχεύει στο να μεγαλώσει η δεξαμενή όσων θα στραφούν σε δομές υποβαθμισμένης κατάρτισης ως φτηνό και αναλώσιμο εργατικό δυναμικό και να διαμορφωθεί μια μεγάλη πελατεία για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια που ετοιμάζεται να αδειοδοτήσει... τον Μάρτη.

Οι φοιτητές δεν είμαστε "λιμνάζοντες" αλλά αβοήθητοι!

Απαιτούμε:

• Να μη διαγραφεί κανένας φοιτητής ή φοιτήτρια που προσπαθεί να ολοκληρώσει τις σπουδές!
• Οι διοικήσεις να μην εφαρμόσουν τη διάταξη του νόμου για τις διαγραφές!
• Να καταργηθεί ο νόμος Κεραμέως - Χρυσοχοΐδη.
• Μέτρα ανακούφισης από την ακρίβεια που εκτοξεύει το κόστος σπουδών και ζωής.
• Μέτρα πολύμορφης στήριξης όλων των φοιτητών, ιδιαίτερα των πρωτοετών.
• Ειδικά μέτρα στήριξης των εργαζόμενων φοιτητών (εργαστήρια σε κατάλληλο ωράριο, ενισχυτική διδασκαλία στο πλαίσιο του πανεπιστημίου, εξασφάλιση φοιτητικών αδειών).

ΥΓ: Προτείνουμε στον υπουργό να διαγράψει από τις σχολές τα στελέχη της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ και όχι τους φοιτητές που αγωνιούν για τις σπουδές τους. Εξάλλου δική της πρόταση είναι οι διαγραφές. Η ΔΑΠ πανηγύριζε που "οι προτάσεις της γίνονται πράξη"!»

«Συνεχίζουμε τον αγώνα μας ενάντια στην κατάργηση του 1ου Γυμνασίου και του 1ου Λυκείου Περάματος με τη δημιουργία των "Ωνάσειων Σχολείων" των εφοπλιστών», δηλώνει η Ενωση Γονέων Περάματος που καλεί σε νέα κινητοποίηση σήμερα στις 9.30 π.μ. στο 1ο Γυμνάσιο Περάματος. Το Γυμνάσιο και Λύκειο Περάματος είχε γίνει το επίκεντρο του αγώνα στον Πειραιά, με πολύμορφες κινητοποιήσεις, συσκέψεις, στις οποίες συναντήθηκε η αντίθεση εκπαιδευτικών, μαθητών και γονιών.

Η Ενωση, παράλληλα με το κάλεσμά της, καταγγέλλει την άρνηση της δημοτικής αρχής στο να παραχωρηθεί η αίθουσα του 4ου Δημοτικού Σχολείου για σύσκεψη γονέων, εκπαιδευτικών και μαθητών για τα «Ωνάσεια Σχολεία» και σχολιάζει: «Επιβεβαιώνεται ότι η δημοτική αρχή αποτελεί έναν από τους πιο αξιόπιστους εταίρους της κυβέρνησης και των εφοπλιστών, καθώς όχι μόνο εξειδικεύει τις αποφάσεις της κεντρικής εξουσίας στο Πέραμα, αλλά και, στην περίπτωση των "Ωνάσειων Σχολείων", ήταν αυτή που διεκδίκησε και υπέδειξε την κατάργηση του 1ου Γυμνασίου και του 1ου Λυκείου Περάματος». «Η δημοτική αρχή δεν θα καταφέρει να εμποδίσει τους γονείς, τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους αγώνες τους. Ολες οι συσκέψεις και οι συνελεύσεις θα πραγματοποιηθούν σε όλα τα σχολεία, ώστε να μη μείνει κανείς ανενημέρωτος», προσθέτει.

«Ο νόμος για τα "Ωνάσεια" θα μείνει στα χαρτιά», είναι το μήνυμα από το 15μελές του ΓΕΛ Αθήνας, το οποίο, αμέσως μετά την είδηση πως το σχολείο θα ενταχθεί στα «Ωνάσεια», βρέθηκε στην πρώτη γραμμή του αγώνα. Σημειώνουν οι μαθητές:

«Με τον αγώνα που δίνουμε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί, περισσότερο από δύο βδομάδες τώρα, με αποφάσεις των συλλογικών μας οργάνων, με Γενικές Συνελεύσεις, πορείες στη γειτονιά και τη μεγαλειώδη πανεκπαιδευτική κινητοποίηση στις 7/2, δείξαμε την απόφασή μας να βάλουμε φρένο στα σχέδιά τους! Παράλληλα, με την κατάληψη του σχολείου, διοργανώσαμε από κοινού κινητοποίηση στην Κυψέλη, στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, στο κοινοτικό συμβούλιο, συντονιστήκαμε και οργανώσαμε τον αγώνα μας».

Το 15μελές του σχολείου διαχωρίζει τους μαθητικούς αγώνες από «στοιχεία που προβοκατόρικα προκάλεσαν καταστροφές στο σχολείο, την ίδια ώρα που οι μαθητές του σχολείου διαδηλώναμε μαζί με χιλιάδες μαθητές και φοιτητές από όλη την Ελλάδα ενάντια στη συγκάλυψη του εγκλήματος των Τεμπών. Δεν θα αφήσουμε να τιμωρηθεί κανένας αγωνιστής μαθητής για τη συμμετοχή του στην κατάληψη», δηλώνει.

Οι μαθητές σχεδιάζουν τα επόμενα βήματά τους ξεκαθαρίζοντας πως δεν τελειώνει ο αγώνας και δηλώνοντας σε ετοιμότητα για να μην εφαρμοστεί το μέτρο, σε συντονισμό με όλα τα σχολεία που μετατρέπονται σε «Ωνάσεια». «Να μη μας διώξουν από το σχολείο μας! Η αλληλεγγύη και η συλλογικότητα είναι το όπλο μας!», τονίζουν οι μαθητές.

Με νέες κινητοποιήσεις συνεχίζουν τον αγώνα τους ενάντια στα «Ωνάσεια Σχολεία» γονείς και μαθητές του 6ου Γυμνασίου και 3ου Λυκείου Ευόσμου, στη Θεσσαλονίκη. Προγραμματίζουν πορείες διαμαρτυρίας σήμερα Τετάρτη στις 6 μ.μ. και το Σάββατο 15/2 στις 5 μ.μ., που θα ξεκινήσουν από τα σχολεία τους και θα καταλήξουν στο δημαρχείο Κορδελιού - Ευόσμου.

Σε ανακοίνωσή τους οι Σύλλογοι Γονέων των δύο σχολείων που αποφασίσθηκε να μετατραπούν σε «Ωνάσεια», σημειώνουν ότι αυτή η εξέλιξη θα φέρει σημαντικές επιπτώσεις στα παιδιά τους.

«Σε περίπτωση που πραγματοποιηθεί αυτό», αναφέρουν, «θα πρέπει τα παιδιά να διαμοιραστούν στα ήδη υπάρχοντα γεμάτα σχολεία. Αφού τα παιδιά που δεν θα περάσουν στα "Ωνάσεια" θα πάνε στο αμέσως κοντινότερο Γυμνάσιο και Λύκειο» και αυτό θα φέρει αλυσιδωτές μετακινήσεις και αναστάτωση σε όλα τα σχολεία της περιοχής, που ήδη στενάζουν από μαθητικό υπερπληθυσμό.

Με μαζική συμμετοχή εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών πραγματοποιήθηκαν το Σάββατο 8/2 μετά από κάλεσμα της ΕΛΜΕ Ξάνθης και του Διδασκαλικού Συλλόγου Ξάνθης συγκέντρωση και πορεία ενάντια στην κατάργηση του 2ου ΓΕΛ Ξάνθης και του 1ου Γυμνασίου Ξάνθης και στη μετατροπή τους σε «Ωνάσεια Σχολεία», ενάντια στην προτεινόμενη κατάργηση του 18ου Δημοτικού Σχολείου, διεκδικώντας άμεση επίλυση των οξυμένων προβλημάτων των σχολείων. Στη συγκέντρωση καλούσε και η Ενωση Ιδιωτικών Υπαλλήλων και Εμποροϋπαλλήλων.

Η Γιώτα Ρόιδου, πρόεδρος του ΔΣ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 2ου ΓΕΛ, κάλεσε σε συνέχιση των αγωνιστικών κινητοποιήσεων για να μην περάσουν τα σχέδια περαιτέρω κατηγοριοποίησης των σχολείων.

Την ίδια ώρα που οι φοιτητές του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας είναι ανάστατοι από τη μεταφορά έναρξης του εξαμήνου λόγω έλλειψης προσωπικού, διοργανώνονται φιέστες για την έναρξη λειτουργίας σε αυτό προγράμματος σύνδεσης της αμυντικής βιομηχανίας με την ακαδημαϊκή και ερευνητική κοινότητα.

Υπενθυμίζεται ότι η Σύγκλητος του ιδρύματος αποφάσισε αναβολή της έναρξης του ακαδημαϊκού εαρινού εξαμήνου για τις 4 Μάρτη, ενώ αντίστοιχα το ακαδημαϊκό ημερολογιακό έτος θα λήξει στις 4/7 (αντί για τις 27/6). Αιτία είναι η καθυστέρηση χρηματοδότησης στο Πανεπιστήμιο, με αποτέλεσμα να μην ανακοινωθούν έγκαιρα οι συμβάσεις των εκτάκτων καθηγητών για να συμπεριληφθούν στο πρόγραμμα διεξαγωγής διαλέξεων για το εαρινό εξάμηνο.

Την ίδια στιγμή, με χτεσινό δελτίο Τύπου το Πανεπιστήμιο ενημερώνει πως «προχώρησε στην έναρξη λειτουργίας του Παραρτήματος του DefenceEduNet» και σχεδιάζεται η δημιουργία «μιας θερμοκοιτίδας καινοτομίας στην περιοχή, που θα λειτουργήσει ως κόμβος για τη δικτύωση ερευνητών και επιχειρήσεων με την εθνική και ευρωπαϊκή αμυντική πολιτική».

Η ΝΑΤΟική - ευρωενωσιακή ατζέντα της «πολεμικής οικονομίας» και η βαθύτερη εμπλοκή της χώρας μας σημαίνει και πιέσεις προς τα πανεπιστήμια, με τον κόσμο να φλέγεται και τις εξελίξεις επικίνδυνες για τους λαούς, για τη χώρα μας, για περαιτέρω χειραγώγηση του περιεχομένου της Ανώτατης Εκπαίδευσης, για τα ίδια τα ιδρύματα.

Οπως ενημερώνει το Πανεπιστήμιο με δελτίο Τύπου, κατά την εναρκτήρια εκδήλωση «ο πρόεδρος της Αστικής Μη Κερδοσκοπικής Εταιρείας με διακριτικό τίτλο DefenceEduNet, κ. Αναστάσιος Ροζολής, τόνισε τη σημασία αυτής της συνεργασίας, επισημαίνοντας ότι η διασύνδεση της ελληνικής αμυντικής βιομηχανίας με την πανεπιστημιακή και ερευνητική κοινότητα είναι απαραίτητη για τη βιώσιμη ανάπτυξη και την τεχνολογική πρόοδο του κλάδου. Ανέφερε επίσης ότι η εταιρεία έχει τη στήριξη πανεπιστημίων και του ΣΕΚΠΥ (Σύνδεσμος Ελλήνων Κατασκευαστών Αμυντικού Υλικού), ενισχύοντας τη συνεργασία μεταξύ ακαδημαϊκής και βιομηχανικής κοινότητας».

Επισημαίνεται επίσης πως αναδείχτηκαν «οι βιομηχανικές επιστροφές στις δαπάνες των εξοπλιστικών, με την επισήμανση ότι η χώρα μας πρέπει να εξασφαλίσει πως οι μελλοντικές προμήθειες των ΕΔ θα συνοδεύονται από επενδύσεις που θα ενισχύσουν την εγχώρια αμυντική βιομηχανία. Με το εξειδικευμένο ανθρώπινο δυναμικό και τις κατάλληλες υποδομές της, η Δυτική Μακεδονία μπορεί να αποτελέσει κέντρο ανάπτυξης για αυτές τις δραστηριότητες». Τονίζεται ακόμα πως «η έναρξη λειτουργίας του Παραρτήματος του DefenceEduNet στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας αποτελεί σημαντικό βήμα για την ανάπτυξη της περιοχής και της αμυντικής τεχνολογίας στην Ελλάδα. Η στρατηγική αυτή συνεργασία εντάσσεται στις ευρύτερες πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ενωσης, οι οποίες στοχεύουν στην ενίσχυση της αυτονομίας και της ασφάλειας μέσω της ανάπτυξης ισχυρής και ανταγωνιστικής αμυντικής βιομηχανίας».

Γίνεται λοιπόν φανερό το πώς εννοεί η κυβέρνηση την «αναπτυξιακή πορεία» του Ιδρύματος. Γιατί τα παραπάνω δεν είναι παρά άλλη μια περίπτωση πρόσδεσης των πανεπιστημίων στους πολεμικούς σκοπούς με ενεργή αξιοποίηση των υποδομών και του προσωπικού τους, στις οποίες οι φοιτητικοί σύλλογοι οργανωμένα απαντούν, ερευνητές και πανεπιστημιακοί δηλώνουν πως δεν υποτάσσουν την επιστήμη τους στην υπηρεσία των ιμπεριαλιστικών οργανισμών.

Το ελληνικό πανεπιστήμιο που υποτάσσεται σε επιχειρηματικά συμφέροντα και αναπτύσσει και το ίδιο επιχειρηματική δράση, εντάσσεται επόμενα και στην «πολεμική οικονομία» της ΕΕ. Το δε γεγονός ότι πρόκειται για ένα Ιδρυμα που δεν μπορεί να καλύψει στοιχειωδώς τη λειτουργία του, επιβεβαιώνει πως αυτή ακριβώς η «ανάπτυξη», αυτός ο δρόμος που προκρίνει τα συμφέροντα των επιχειρήσεων, είναι εξ ορισμού εχθρικός στις ανάγκες και στα συμφέροντα των νέων που θέλουν να σπουδάσουν την επιστήμη τους και να τη θέσουν στην υπηρεσία των αναγκών του λαού. Κονδύλια, προσωπικό, ερευνητικά κέντρα τα οποία η ενασχόληση με τέτοιου είδους έργα τα καθιστά απροσπέλαστα για άλλου τύπου έρευνα, υποτάσσονται σε αυτή τη λειτουργία. Από την άλλη, βασικές ανάγκες των φοιτητών παραμένουν ακάλυπτες.

Τα μεγάλα προβλήματα που επικρατούν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και η ανάγκη για αλλαγές στους συσχετισμούς στα σωματεία εκπαιδευτικών αναδείχθηκαν στη μαζική σύσκεψη που πραγματοποίησε η «Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών» στην Πάτρα το βράδυ της Δευτέρας.

Παρουσία του προέδρου της ΔΟΕ Σπύρου Μαρίνη, την εκδήλωση άνοιξε η Αννα Οικονόμου, μέλος του ΔΣ του ΣΕΠΕ Πατρών από την ΑΣΕ, ενώ το «παρών» έδωσε πλήθος εκπαιδευτικών σε σχολεία της Αχαΐας.

Για την κατάσταση στα σχολεία του νομού η Α. Οικονόμου επεσήμανε ότι «σε έναν μήνα τελειώνει το δεύτερο σχολικό τρίμηνο χωρίς να έχουν καλυφθεί όλα τα τμήματα ΖΕΠ (10 κενά), παραμένουν περίπου 40 κενά Παράλληλης Στήριξης σε Δημοτικά και 16 σε Νηπιαγωγεία, ενώ κάποιοι από τους συναδέλφους αναπληρωτές καλύπτουν 2 ή και 3 αιτήματα Παράλληλης ανά σχολείο». Μίλησε για τις χιλιάδες χαμένες διδακτικές ώρες από την αρχή της χρονιάς λόγω των κενών, τονίζοντας ότι δεν είναι ευθύνη των εκπαιδευτικών που αρνούνται την πρόσληψή τους για τρεις μήνες, όταν μάλιστα είναι αναγκασμένοι να υπηρετήσουν σε νομούς μακριά από τα σπίτια τους.

«Είναι η ίδια πολιτική που οδηγεί την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση να υλοποιείται κάθε χρόνο με ολοένα και χειρότερους όρους για τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, που παραμένουν στο Γενικό Σχολείο, ακάλυπτα και παιδαγωγικά αβοήθητα, αλλά και για τα Ειδικά Σχολεία, που έχουν προβλήματα λόγω έλλειψης προσωπικού και χώρων. Τα Τμήματα Ενταξης είναι υπερπλήρη και ειδικά στο Νηπιαγωγείο λίγα στον αριθμό. Το Ειδικό Δημοτικό αλλά και το Ειδικό Νηπιαγωγείο της Κάτω Αχαΐας στεγάζονται σε κοντέινερ, ενώ 28 νηπιαγωγεία της Πάτρας στεγάζονται σε ενοικιασμένα, μη κατάλληλα κτίρια», είπε, καταγγέλλοντας ότι δεν υπάρχει μέριμνα για την ανέγερση νέων κτιρίων.

Σχετικά με τα προβλήματα που έχει δημιουργήσει η κατάργηση των σχολικών επιτροπών σε δήμους με λιγότερα από 100 σχολεία, ανέφερε ότι στον Ερύμανθο και στη Δυτική Αχαΐα τα σχολεία λειτουργούν υπό τραγικές συνθήκες και εκπαιδευτικοί καλύπτουν αναγκαία έξοδα λειτουργίας από την τσέπη τους.

Στην παρέμβασή του ο Σπ. Μαρίνης αναφέρθηκε στη γενικότερη κατάσταση στα σχολεία, στην εμβάθυνση της κατηγοριοποίησής τους - και με τα λεγόμενα «Ωνάσεια», μέτρο που προωθεί η κυβέρνηση σε συνέχεια προηγούμενων σχετικών νόμων - και στα εργασιακά προβλήματα των εκπαιδευτικών, τα οποία αυξάνονται.

Στάθηκε στην αντιεκπαιδευτική ατομική «αξιολόγηση», στα κενά και σε άλλα προβλήματα που επικρατούν στον χώρο της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και συνολικότερα, και κάλεσε να δοθεί αποφασιστική απάντηση με την απεργία στις 28 Φλεβάρη.

Σημείωσε επιπλέον την ανάγκη αλλαγής των συσχετισμών στα πρωτοβάθμια σωματεία των δασκάλων - νηπιαγωγών, υπέρ των ταξικών συνδικαλιστικών δυνάμεων, υπογραμμίζοντας ότι μπορεί στη ΔΟΕ να άλλαξε το «τιμόνι», χρειάζεται όμως τα βήματα που γίνονται να ενισχυθούν στα πρωτοβάθμια σωματεία, στην ίδια κατεύθυνση με το σημερινό προεδρείο της Ομοσπονδίας.

Με αυτούς τους άξονες η «Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών» (ΑΣΕ) απευθύνεται σε δασκάλους και νηπιαγωγούς μπροστά στις Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που γίνονται πριν τη Γενική Συνέλευση των προέδρων που είναι προγραμματισμένη για τις 23 Φλεβάρη.

«Και μέσα στο σχολείο η πολιτική της κυβέρνησης μας στερεί το "οξυγόνο"», σημειώνει μεταξύ άλλων στο αγωνιστικό της πλαίσιο η ΑΣΕ και σταχυολογεί ανάμεσα σε αυτά που έχουν να αντιμετωπίσουν οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία και τις ζωές τους:

• «Αντί για πραγματικές αυξήσεις στους μισθούς και την επιστροφή του 13ου και 14ου μισθού, όπως διεκδικήσαμε και μέσα από τις πρόσφατες απεργιακές κινητοποιήσεις και δράσεις μας, βλέπουμε την ακρίβεια στην Ενέργεια να μεγαλώνει, με την αύξηση των τιμολογίων του ηλεκτρικού ρεύματος. Είναι χαρακτηριστικό ότι οι ανατιμήσεις που "ρουφάνε" το πενιχρό εισόδημά μας φτάνουν, μόνο για τα τρόφιμα, το 30,5% την τετραετία 2020 - 2024 και οι αυξήσεις στη στέγη το 24,3%.
• Αντί η κυβέρνηση να σκύψει και να λύσει τα μεγάλα προβλήματα στα σχολεία όλης της χώρας με καθολικό και ισότιμο τρόπο, προχωρά με γοργούς ρυθμούς την πολιτική της κατηγοριοποίησης, της πλήρους εμπορευματοποίησης και ιδιωτικοποίησης της Εκπαίδευσης με την αθλιότητα για τα "Ωνάσεια" επιχειρηματικά σχολεία, μετατρέποντας τα σύγχρονα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών σε ανισότιμη "ευκαιρία". Πρόκειται για ανοιχτή εμπλοκή ιδιωτών στην εκπαιδευτική διαδικασία και τη δημιουργία ενός κυριολεκτικά άλλου σχολείου, για λίγες και εκλεκτές οικογένειες που θα αντέχουν να σηκώσουν το οικονομικό φορτίο της προετοιμασίας για τις εξετάσεις εισαγωγής σε αυτά, ορθώνοντας στην πράξη έναν ακόμα ταξικό φραγμό για τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών και καταργώντας παράλληλα σχολεία της γειτονιάς. (...) Αυτό που προχωρούν είναι το "αυτόνομο" σχολείο ΑΕ με υπερεξουσίες στον διευθυντή manager (στα Ωνάσεια στη Διοικούσα Επιτροπή θα συμμετέχουν και τα ιδιωτικά ιδρύματα με εκπροσώπους τους!) και ουσιαστικά ανοίγουν τον δρόμο για την κατάργηση κάθε συλλογικής λειτουργίας των σχολείων.
• Σε αυτή τη λογική του ανταγωνισμού και της κατηγοριοποίησης ανάμεσα σε σχολεία, εκπαιδευτικούς και μαθητές εντάσσεται και η θεσμοθέτηση του Διεθνούς Απολυτηρίου (ΙΒ) σε Πρότυπα Λύκεια (...)
• Αντί να δούμε από τον προϋπολογισμό την υλοποίηση των αιτημάτων μας για αύξηση της χρηματοδότησης στα σχολεία, στα νοσοκομεία, στους χώρους της πρόνοιας και της περίθαλψης, είδαμε σχολεία που μετατράπηκαν σε λίμνες από τις συνηθισμένες βροχές του χειμώνα, χωρίς βασικά αναλώσιμα για να λειτουργήσουν υποτυπωδώς (...)
• Αντί να λειτουργούν τα σχολεία στα τέλη Γενάρη, έστω και με τα υποτυπώδη τμήματα, με νέους συναδέλφους που προσλήφθηκαν έστω και τώρα για να καλυφθούν τα κενά που υπάρχουν εδώ και 5 μήνες, το υπουργείο και οι Διευθύνσεις προβαίνουν με αυταρχικό τρόπο σε αντιπαιδαγωγικές ενέργειες. Βάζουν λουκέτα σε τμήματα και ολοήμερα, μετακινούν εκπαιδευτικούς στη μέση της χρονιάς στο όνομα του εξορθολογισμού. Δήμοι δηλώνουν αδυναμία να καλύψουν τα λειτουργικά έξοδα των σχολείων, υποχρεώνοντας γονείς και εκπαιδευτικούς να βάζουν το χέρι στην τσέπη ή να αναζητούν χορηγούς.

Την ίδια στιγμή εντείνουν την καταστολή, την τρομοκράτηση και τον αυταρχισμό με διώξεις απέναντι σε εκπαιδευτικούς, αλλά και μαθητές που αγωνίζονται για τα σύγχρονα μορφωτικά δικαιώματα. Τα ίδια ακριβώς ισχύουν για όλους τους εργαζόμενους που διεκδικούν και αντιστέκονται. Δεν μας προξενεί καμία έκπληξη, μόνο οργή. Γιατί γνωρίζουμε καλά ότι η τρομοκρατία και ο εκφοβισμός πάνε χέρι χέρι με τις άδικες πολιτικές».

Απέναντι σε όλα αυτά η ΑΣΕ καλεί σε κλιμάκωση του αγώνα με όλα τα μέσα απέναντι στην κυβερνητική πολιτική και τη στάση του υπουργείου Παιδείας, απαιτώντας:

• «Να ξεκινήσει άμεσα η διαδικασία υπογραφής κλαδικής ΣΣΕ με αυξήσεις 20% στους μισθούς και επαναφορά των δώρων, απόδοση των μισθολογικών κλιμακίων '16-'17.
• Υπογραφή 12μηνων συμβάσεων για τους συμβασιούχους εκπαιδευτικούς - εξίσωση των δικαιωμάτων με αυτά των μόνιμων - εδώ και τώρα θέσπιση της 9μηνης άδειας ανατροφής τέκνων, κανένας κόφτης στο επίδομα ανεργίας.
• Εξίσωση του ωραρίου των νηπιαγωγών με αυτό όλων των εκπαιδευτικών.
• Να σταματήσουν όλες οι διώξεις απέναντι στους εκπαιδευτικούς που αγωνίζονται.
• Αμεση μονιμοποίηση όλων των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών που έχει παρέλθει η διετία της δοκιμής.
• Να μην περάσει η ίδρυση των Ωνάσειων Σχολείων - Καμία επιχειρηματική δράση στα Σχολεία.
• Εδώ και τώρα κονδύλια με αυξημένη χρηματοδότηση για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των σχολείων.
• Μαζικούς μόνιμους διορισμούς όλων των συμβασιούχων αναπληρωτών.
• Να σταματήσει η συμμετοχή της χώρας με όπλα, στρατό και οικονομική ενίσχυση στους πολέμους, να κλείσουν οι βάσεις. Συμμετέχουμε στις αντιπολεμικές δράσεις που αποφάσισαν ΣΕΠΕ-ΕΛΜΕ με τους μαθητές μας.

Προχωράμε με:

• Συμμετοχή στη μεγάλη πανεργατική πανελλαδική απεργία και στις απεργιακές συγκεντρώσεις στις 28/2.
• Συνεχίζουμε και κλιμακώνουμε τον αγώνα μας. Καλούμε τη ΔΟΕ να προχωρήσει σε νέο γύρο ΓΣ των συλλόγων και ολομέλεια προέδρων για νέα κλαδική απεργιακή απάντηση ενάντια στην κατηγοριοποίηση σχολείων, μαθητών και εκπαιδευτικών, ενάντια στον αυταρχισμό και τις διώξεις, για τους μισθούς, τα δώρα, τη Συλλογική Σύμβαση.
• Συμμετέχουμε μαζικά στην παναττική συγκέντρωση ΔΟΕ - ΟΛΜΕ - ΣΕΠΕ - ΕΛΜΕ στην ΠΔΕ Αττικής την Παρασκευή 14/2 στις 13.30.
• Καλούμε το ΔΣ της ΔΟΕ να μας αποστείλει τη συλλογική αίτηση για τη μονιμοποίηση των νεοδιόριστων του 2022, για να προβούμε στις συλλογικές αιτήσεις ενιαία και πανελλαδικά στις ΔΙΠΕ, προκειμένου να ολοκληρωθεί η διαδικασία που προέβλεπε η ομόφωνη απόφαση του ΔΣ της ΔΟΕ.
• Καλούμε τη ΔΟΕ να προχωρήσει σε κεντρική ενημερωτική δράση με την παρουσία και της νομικής συμβούλου που να απευθύνεται σε όλο τον κλάδο για τα νομικά ζητήματα σε σχέση με τα πειθαρχικά και τις καθαιρέσεις.
• Αμεση αποστολή του ενημερωτικού σημειώματος της ΔΟΕ για τη διαδικασία των πειθαρχικών που βρίσκεται στη διαβούλευση εδώ και πολύ καιρό.
• Συλλαλητήριο την ημέρα που θα διεξαχθεί η προ ημερήσιας διάταξης συζήτηση στη Βουλή για τα Τέμπη.
• Καμπάνια εγγραφής των αναπληρωτών στα σωματεία.
• Παραστάσεις διαμαρτυρίας μαζί με Ενώσεις Γονέων στις δημοτικές αρχές για τα ζητήματα των υποδομών και της χρηματοδότησης των σχολείων. Συμμετέχουμε στις συσκέψεις που οργανώνονται για να μην περάσουν τα "Ωνάσεια Σχολεία"».