Πορεία στο Μέγαρο Μαξίμου προγραμματίζουν σήμερα στις 11 το πρωί οι εργαζόμενοι και ερευνητές στα Ερευνητικά Κέντρα που διαμαρτύρονται για την προώθηση της πλήρους ιδιωτικοποίησης της έρευνας και την παράδοσή της στα συμφέροντα των επιχειρήσεων στο πλαίσιο και των αποφάσεων της Λισαβόνας. Οι εργαζόμενοι θα ξεκινήσουν την κινητοποίησή τους από το Εθνικό Ιδρυμα Ερευνών (Β. Κωνσταντίνου 48) και θα καταλήξουν στο Μέγαρο Μαξίμου, όπου θα επιδώσουν ανοιχτή επιστολή στον πρωθυπουργό. Στην κινητοποίηση καλούν η Ενωση Ελλήνων Ερευνητών, οι Σύλλογοι ερευνητικών κέντρων και ινστιτούτων ΕΙΕ, ΕΚΚΕ, ΕΛΚΕΘΕ, ΕΚΕΦΕ «Δημόκριτος» και το Συνδικάτο ΙΓΜΕ.

Οι παραπάνω φορείς, σε σχετική ανακοίνωσή τους, επισημαίνουν ότι «οι ερευνητές όλων των Κέντρων και των Ινστιτούτων καταγγέλλουν την κυβερνητική πολιτική για την έρευνα, η οποία μέσα από καταργήσεις - συγχωνεύσεις - μεταφορές ή ακόμα και την υπονόμευση των ερευνητικών φορέων, έχει μοναδικό στόχο τον περιορισμό των δημόσιων φορέων της έρευνας, την καθιέρωση ελαστικών μορφών απασχόλησης, την ενίσχυση της αδιαφάνειας και της αναξιοκρατίας και τελικά την πλήρη εμπορευματοποίηση του κοινωνικού αγαθού της έρευνας».

Νωρίτερα, στις 10 το πρωί, οι εργαζόμενοι στο ΙΓΜΕ διοργανώνουν συγκέντρωση διαμαρτυρίας μπροστά στο υπουργείο Ανάπτυξης.

Τον Οκτώβρη αναμένεται το πόρισμα του «διαλόγου» που διεξάγεται στο πλαίσιο του Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΣΠΔΕ) για τις αλλαγές στο Λύκειο και στο εξεταστικό, σύμφωνα με χτεσινές δηλώσεις του υπουργού Παιδείας, Αρη Σπηλιωτόπουλου, μετά τη συνεδρίαση της Πολιτικής Επιτροπής για την Παιδεία στην οποία συμμετέχουν η ΝΔ, το ΠΑΣΟΚ και ο ΛΑ.Ο.Σ.

Ο υπουργός Παιδείας, στις δηλώσεις του μετά τη συνεδρίαση της Πολιτικής Επιτροπής, κινήθηκε στο σύνηθες μήκος κύματος της θεοποίησης του «διαλόγου» και της συναίνεσης, τη στιγμή που τα αποτελέσματα του «διαλόγου» είναι προκαθορισμένα από τις κατευθύνσεις της ΕΕ, δηλαδή: Βίαιη εκδίωξη ενός πολύ μεγάλου μέρους των μαθητών από το Λύκειο ή και το Γυμνάσιο ακόμα και ώθηση της πλειοψηφίας των μαθητών στην τεχνικοεπαγγελματική εκπαίδευση σε βάρος της γενικής μόρφωσης. Σε αυτούς τους άξονες κινείται η πολιτική της ΕΕ, την οποία εφαρμόζουν πιστά οι κυβερνήσεις της ΝΔ και του ΠΑΣΟΚ - τα δύο από τα τρία κόμματα που συμμετέχουν στο «διάλογο» - και την οποία επίσης επικροτεί ο ΛΑ.Ο.Σ., ο έτερος συνομιλητής του «διαλόγου». Στην ίδια κατεύθυνση, ο υπουργός Παιδείας προανήγγειλε ότι επόμενος μεταρρυθμιστικός στόχος της κυβέρνησης είναι το Γυμνάσιο και η τεχνική εκπαίδευση...

Εκ μέρους του ΠΑΣΟΚ, η Αννα Διαμαντοπούλου σημείωσε πως η ΝΔ δεν έχει καταθέσει καμία πρόταση στο «διάλογο» και επανέλαβε τον άξονα των θέσεων του ΠΑΣΟΚ για το Λύκειο και το εξεταστικό. Δηλαδή, ότι το ΠΑΣΟΚ στοχεύει στην προώθηση της εξατομικευμένης μάθησης διασπώντας τον όποιο ενιαίο χαρακτήρα της εκπαίδευσης υπάρχει σήμερα, μέσα από: Εισαγωγή μαθημάτων επιλογής στο σχολείο, όπου ο μαθητής θα επιλέγει λιγότερα μαθήματα από εκείνα που έχει σήμερα και θα αφιερώνει περισσότερο χρόνο στην εκμάθησή τους (χωρίς δηλαδή μείωση των ωρών διδασκαλίας) και κατάργηση της έννοιας της διδακτέας ύλης. Με αυτόν τον τρόπο, προωθείται η διαφοροποίηση των γνώσεων που παίρνουν οι μαθητές στο σχολείο, με κριτήριο την ταξική προέλευση των μαθητών. Ετσι, όχι μόνο ο κάθε μαθητής θα διδάσκεται διαφορετικά μαθήματα, αλλά ακόμα και οι μαθητές οι οποίοι διδάσκονται τα ίδια μαθήματα δε σημαίνει ότι θα μαθαίνουν τα ίδια πράγματα...

Οσο για το εξεταστικό, το ΠΑΣΟΚ μιλάει για εξετάσεις εθνικού απολυτηρίου, όπου τα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ θα ορίζουν μαθήματα και συντελεστές βαρύτητας που θα λαμβάνονται υπόψη για την εισαγωγή των φοιτητών. Αλλωστε, ένα πανεπιστήμιο που λειτουργεί με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια - και η πρόταση του ΠΑΣΟΚ ένα τέτοιο πανεπιστήμιο προωθεί - δεν μπορεί να μην καθορίζει κριτήρια εισαγωγής φοιτητών, πάντα με όρους ανταγωνιστικότητας.

Motion Team

Σύμφωνα με πληροφορίες, το σχέδιο νόμου για τα ΤΕΙ, αποτελεί ένα νομοσχέδιο - σούπα, στο οποίο λύνονται μια σειρά ζητήματα του υπουργείου Παιδείας, παντελώς άσχετα με τη λειτουργία των ΤΕΙ, όπως η εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις, οι προϋποθέσεις εγγραφής μαθητών σε ξένα σχολεία, λειτουργικά ζητήματα της Αρχής Διασφάλισης Ποιότητας, η ...Μαθητιάδα Πρώτης Σερρών κ.ά. Επιπλέον, λύνονται και μια σειρά ζητήματα που έχουν «ταλαιπωρήσει» την κυβέρνηση και τους πρόθυμους εφαρμοστές της πολιτικής της στα πανεπιστήμια, καθώς θεσμοθετούνται «λύσεις» ώστε να προχωράει απρόσκοπτα η υλοποίηση του επιχειρηματικού πανεπιστημίου. Βρήκε ευκαιρία δηλαδή η κυβέρνηση να «παραγεμίσει» ένα σχέδιο νόμου με μια σειρά εκκρεμότητες...

Στο σχέδιο νόμου - σύμφωνα με πληροφορίες - προβλέπεται ρύθμιση ώστε αν μια Σύγκλητος Πανεπιστημίου ή μια Συνέλευση ΤΕΙ δεν μπορεί να συνεδριάσει ή να λάβει απόφαση για δυο συνεχόμενες φορές με την ίδια ημερήσια διάταξη, τότε η συγκεκριμένη απόφαση να μπορεί να ληφθεί από το Πρυτανικό Συμβούλιο Πανεπιστημίου ή το Συμβούλιο του ΤΕΙ, παρακάμπτοντας δηλαδή τη Σύγκλητο ή τη Συνέλευση! Ετσι, η κυβέρνηση έρχεται να διασφαλίσει ότι ανεξάρτητα από το αν γίνονται κινητοποιήσεις των φοιτητών, ανεξάρτητα από το αν αποχωρεί από τη συνεδρίαση της Συγκλήτου ένα μεγάλο μέρος των μελών της διαφωνώντας με συγκεκριμένες προωθούμενες αποφάσεις, η όποια απόφαση μπορεί με συνοπτικές διαδικασίες να παρθεί από το Πρυτανικό Συμβούλιο... Στο ίδιο πλαίσιο και παρόλο που οι εργολαβίες στον τομέα της καθαριότητας και της φύλαξης των κτιρίων αποτελούν τον κανόνα σήμερα, στο σχέδιο νόμου - σύμφωνα πάντα με τις ίδιες πληροφορίες - υπάρχει ρητή ρύθμιση που επιτρέπει στα πανεπιστήμια τη σύναψη σχετικών εργολαβικών συμβάσεων.

Στο πλαίσιο της πλήρους παράδοσης της έρευνας στο κεφάλαιο και της λειτουργίας των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων με επιχειρηματικά κριτήρια, στο σχέδιο νόμου προβλέπεται η σύσταση των εργαστηρίων των ΤΕΙ τα οποία θα λειτουργούν με δικό τους εσωτερικό κανονισμό. Τα εργαστήρια των ΤΕΙ αντλούν έσοδα από την παροχή υπηρεσιών, δηλαδή από τα ερευνητικά έργα που παραγγέλνουν οι επιχειρήσεις και από τη διάθεση (βλ. πώληση) των ερευνητικών προϊόντων. Το ίδιο ισχύει και για τα Ερευνητικά Πανεπιστημιακά Ινστιτούτα («μαγαζιά» που λειτουργούν μέσα στα πανεπιστήμια και τα οποία είναι αρμόδια για τη διεξαγωγή της επιστημονικής έρευνας), τα οποία μπορούν να χρηματοδοτούνται από οποιοδήποτε φορέα του δημόσιου ή ιδιωτικού τομέα.

Στο σχέδιο νόμου προβλέπεται, επίσης, η δυνατότητα σύναψης προγραμματικής σύμβασης ανάμεσα σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ που εδρεύουν στην ίδια περιφέρεια για την από κοινού διοργάνωση μαθημάτων, παρακολούθηση σεμιναρίων, εργαστηρίων, πρακτική άσκηση κλπ. Ακόμα, προβλέπεται ότι ένα τμήμα ΤΕΙ στο οποίο επί πέντε χρόνια οι εγγεγραμμένοι σπουδαστές είναι λιγότεροι από το 10% του αριθμού εισακτέων, τότε το τμήμα αυτό είτε κλείνει είτε αλλάζει αντικείμενο (δηλ. φτιασιδώνεται μπας και προσελκύσει «πελάτες» - σπουδαστές).