Τις 8 σχολικές μονάδες που τη σχολική χρονιά 2026 - 2027 θα λειτουργήσουν ως Ωνάσεια Σχολεία σε όλη τη χώρα καθορίζει Απόφαση που υπέγραψε η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη. Πρόκειται για το 7ο Γυμνάσιο και 3ο ΓΕΛ Αιγάλεω, το 1ο Γυμνάσιο και 3ο ΓΕΛ Ρόδου, το 9ο Γυμνάσιο και 10ο ΓΕΛ Ηρακλείου, το 2ο Γυμνάσιο και 2ο ΓΕΛ Πύργου.

Με αφορμή την υπογραφή της Απόφασης η υπουργός Παιδείας επανέλαβε το αφήγημα με το οποίο η κυβέρνηση συνόδευσε τη θεσμοθέτηση και ίδρυση των Ωνάσειων Σχολείων, επιχειρώντας να απαντήσει στις μεγάλες αντιδράσεις που βρήκε η εφαρμογή του θεσμού, με γονείς, εκπαιδευτικούς και φορείς να αντιτάσσουν την ανάγκη για καλά και σύγχρονα σχολεία για όλους και όχι μόνο για λίγους. Η υπουργός κάνει λόγο για «ενίσχυση της κοινωνικής δικαιοσύνης και της εθνικής συνοχής», για «δημόσιο σχολείο σύγχρονο και συμπεριληπτικό», όταν η ίδια η λειτουργία των Ωνάσειων Σχολείων δείχνει ότι αποτελούν βήμα κατηγοριοποίησης, με εισαγωγή των μαθητών με διαδικασίες επιλογής, τη μεγάλη εικόνα του δημόσιου σχολείου να βρίθει από ελλείψεις και τους ιδιώτες να καλωσορίζονται από την κυβέρνηση στη δημόσια Εκπαίδευση.

Να σημειωθεί ότι στην ίδια Υπουργική Απόφαση ορίζονται και οι σχολικές μονάδες που ενώ αρχικά περιλαμβάνονταν, απεντάσσονται από το δίκτυο Ωνάσειων Σχολείων: 15ο Γυμνάσιο και Λύκειο Αθηνών στην Κυψέλη, 1ο Γυμνάσιο και 1ο Λύκειο Περάματος, 6ο Γυμνάσιο και 3ο Λύκειο Ευόσμου, 6ο Γυμνάσιο Ρόδου.

«Ο κοινός αγώνας έφερε αποτέλεσμα», σημειώνει η ΕΛΜΕ Πειραιά σε ανακοίνωσή της σχετικά με την απένταξη των σχολείων του Περάματος από το δίκτυο των Ωνάσειων. Κάνει λόγο για νίκη εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών και ήττα για την κυβέρνηση και την πολιτική της, συνολικά για την πολιτική της κατηγοριοποίησης σχολείων - μαθητών - εκπαιδευτικών και της εισόδου ιδιωτών στη δημόσια Εκπαίδευση.

Παράλληλα η Ενωση Γονέων Αιγάλεω εκφράζει ενστάσεις για την ένταξη σχολείων της πόλης στο δίκτυο Ωνάσειων, επισημαίνοντας την έλλειψη διαλόγου με τους φορείς της περιοχής και σημειώνοντας πως η όποια προσπάθεια αναβάθμισης σχολείων θα πρέπει να έχει «αδιαπραγμάτευτη προϋπόθεση τη διασφάλιση της ισότητας, της καθολικής πρόσβασης και του δημόσιου χαρακτήρα του σχολείου για όλα τα παιδιά, χωρίς αποκλεισμούς και χωρίς τη δημιουργία σχολείων διαφορετικών ταχυτήτων μέσα στην ίδια πόλη».