Τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στη φοίτησή τους οι σπουδαστές των ναυτικών Επαγγελματικών Λυκείων, εξαιτίας της απόφασης της κυβέρνησης να καταργήσει τη δυνατότητα που είχαν - λόγω της ιδιαιτερότητας του επαγγέλματος - να δίνουν εξετάσεις για τα πτυχία τους χωρίς να είναι υποχρεωτική η φυσική τους παρουσία στη σχολή, έφερε στη Βουλή με Επίκαιρη Ερώτηση, η οποία συζητήθηκε χτες, ο βουλευτής του ΚΚΕ Γιάννης Δελής.

Οπως επισήμανε ο βουλευτής του ΚΚΕ, «μέχρι τον περασμένο Ιούλη» που ίσχυε η διάταξη «οι μαθητές των ΕΠΑΛ Ναυτικών Σπουδών, ταυτόχρονα με τη διετή τους υποχρεωτική πρακτική άσκηση στο καράβι, είχαν και το δικαίωμα να εξετάζονται στο τέλος των εξαμήνων ή και τον Σεπτέμβρη με προφορικές και γραπτές εξετάσεις. Είναι οι λεγόμενοι μαθητές "κατ' ιδίαν διδαχθέντες" ή "κατ' ιδίαν διδασκόμενοι". Ηταν μία πολύ λογική ρύθμιση. Αφορά άλλωστε ανθρώπους οι οποίοι κάνουν πρακτική στο καράβι και όχι στη διπλανή συνοικία. Και τα καράβια, ξέρετε, κυκλοφορούν στους ωκεανούς». Πρόσθεσε δε ότι πρόκειται για σπουδαστές που δεν βρίσκονται στη λεγόμενη «μαθητική ηλικία», αλλά επαγγελματίες, οικογενειάρχες «που επιλέγουν να φοιτήσουν σε αυτά τα ναυτικά ΕΠΑΛ προκειμένου να βελτιώσουν κάπως την επαγγελματική τους θέση».

Τόνισε ότι από πέρυσι που η κυβέρνηση κατάργησε αυτή τη διάταξη, ανάγκασε σπουδαστές είτε να μείνουν άνεργοι προκειμένου να φοιτούν, είτε να μην μπορούν να δώσουν εξετάσεις, με αποτέλεσμα να καθυστερεί η ολοκλήρωση της φοίτησής τους.

Ο υφυπουργός Παιδείας Δ. Μπαξεβανάκης υπερασπίστηκε την απόφαση της κυβέρνησης με επιχειρήματα όπως «δεν είναι λογικό οι μαθητές ενός μόνο τομέα ή μόνο των ειδικοτήτων του ναυτιλιακού τομέα να εξαιρούνται από αυτή την υποχρέωση της φυσικής παρουσίας», ότι δεν πρέπει να γίνονται διακρίσεις, ότι η «παρουσία στα εργαστήρια είναι υποχρεωτική» και άλλα παρόμοια.

Ενώ έκανε γαργάρα τα όσα επισήμανε ο Γ. Δελής κατά τη δευτερολογία του ότι «ειδικά σε αυτήν την ειδικότητα, τα εργαστήρια εκτός από άθλια, εκτός από απαρχαιωμένα, είναι και ακατάλληλα, γιατί δεν απευθύνονται αυτά τα εργαστήρια στους σπουδαστές οι οποίοι επιλέγουν τον κλάδο των ναυτικών σπουδών» και πως «δεν ξέρω ποιος είναι ο στόχος της κατάργησης αυτής της διάταξης, όμως είναι φανερό ότι υποβαθμίζει γενικότερα τη δημόσια τεχνικοεπαγγελματική εκπαίδευση και σε ό,τι αφορά το τμήμα της ναυτικής εκπαίδευσης. Μπορεί αυτό να αποτελεί τροφή για τα "τρωκτικά" της ιδιωτικής εκπαίδευσης και για τους εφοπλιστές».