Για «προαγωγή» και «αναβάθμιση» της Ειδικής Εκπαίδευσης κάνει λόγο το υπουργείο Παιδείας, που ανακοίνωσε ότι θα αυξηθούν κατά 20% τα Τμήματα Ενταξης και κατά 8% τα Ειδικά Σχολεία. Συγκεκριμένα, το υπουργείο εξήγγειλε ότι θα ιδρυθούν 538 νέα Τμήματα Ενταξης (ΤΕ) στα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και 23 νέες Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Από το σχολικό έτος 2016 - 17, πέραν των υπαρχόντων, θα λειτουργήσουν επιπλέον 61 ΤΕ σε Νηπιαγωγεία, 351 ΤΕ σε Δημοτικά Σχολεία, 126 ΤΕ σε Γυμνάσια, 3 Ειδικά Νηπιαγωγεία, 9 Ειδικά Δημοτικά Σχολεία, 5 ΕΕΕΕΚ και 9 Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια. Ακόμα, ιδρύονται 12 Λυκειακές Τάξεις στα υπάρχοντα Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια. Παράλληλα, το υπουργείο Παιδείας κάνει λόγο για αύξηση του αριθμού προσλήψεων αναπληρωτών το νέο σχολικό έτος, οι οποίοι θα διατεθούν «για την κάλυψη των αναγκών των δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης όσο και για την κάλυψη των εκπαιδευτικών και ψυχοκοινωνικών αναγκών των μαθητών που φοιτούν στα σχολεία Γενικής Εκπαίδευσης».

Στην πραγματικότητα, με τις παραπάνω εξαγγελίες και παρά τα «μεγάλα λόγια» για «ανατροπή» της πολιτικής που υποβαθμίζει την εκπαίδευση των μαθητών με ειδικές ανάγκες, αποτυπώνεται η δηλωμένη πρόθεση της κυβέρνησης να υλοποιήσει την παραπέρα συρρίκνωση της Ειδικής Αγωγής και την ένταξη των παιδιών με ειδικές ανάγκες στα γενικά σχολεία, γεγονός που εκτός των άλλων θα διευρύνει την επιχειρηματική δραστηριότητα σε αυτόν τον τομέα. Παράλληλα, από τις εξαγγελίες, που ούτως ή άλλως είναι έτη φωτός μακριά από τις πραγματικές ανάγκες, δεν διευκρινίζονται και μια σειρά σημαντικών ζητημάτων, όπως, για παράδειγμα, το με τι κονδύλια θα καλύπτονται, ποιος θα είναι ο ρόλος και το περιεχόμενο των Τμημάτων Ενταξης, πόσοι διορισμοί θα γίνουν, το πότε θα φτάσουν οι αναπληρωτές στα σχολεία και αν τα τμήματα και Ειδικά Σχολεία που θα ιδρυθούν τον ...επόμενο μήνα (;) θα λειτουργήσουν με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, αν έως τότε θα έχει λυθεί το ζήτημα μεταφοράς των μαθητών από και προς το σχολείο και πολλά ακόμα.