Εικόνες εκπαιδευτικής λειτουργίας στα Τρίκαλα, εν έτει 2002, επί κυβερνήσεων «εκσυγχρονισμού»:

Εικόνα πρώτη: Στο ειδικό σχολείο, που λειτουργεί από το 1989, δεν υπάρχει λογοθεραπευτής. Κι αυτό, παρότι ένα πολύ μεγάλο ποσοστό των μαθητών του σχολείου έχει ανάγκη λογοθεραπείας.

Εικόνα δεύτερη: Στο 3ο και 32ο ολοήμερο δημοτικό σχολείο φοιτούν μόνο 17 μαθητές, από τους 70 που είχαν εκδηλώσει ενδιαφέρον και από τους 30 η φοίτηση των οποίων είχε εγκριθεί. Και τούτο, όχι λόγω κτιριακής και τεχνολογικής ανεπάρκειας κυρίως, αλλά των ελλείψεων σε εκπαιδευτικό προσωπικό. Είναι χαρακτηριστικό, ότι στο σχολείο υπάρχει μόνο ένας δάσκαλος, ο οποίος, εκτός του εκπαιδευτικού του ρόλου, είναι αναγκασμένος ν' ανταποκρίνεται και σε άλλα καθήκοντα, όπως, π.χ., το ζέσταμα του φαγητού των παιδιών στο φουρνάκι του σχολείου!

Εικόνες εκπαιδευτικής υποβάθμισης από τα Τρίκαλα -- ανάλογες παρατηρούνται σ' όλη την Ελλάδα -- προς δόξαν των απανωτών «εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων» από τις κυβερνήσεις του δικομματισμού...