Οπως σημειώνεται στην Ερώτηση:

«Οι ασφυκτικές περικοπές στους προϋπολογισμούς των Πανεπιστημίων και ΤΕΙ της χώρας έχουν δυσχεράνει ιδιαίτερα τη λειτουργία των Ιδρυμάτων. Πέρα από τα τραγικά προβλήματα στα ζητήματα της φοιτητικής μέριμνας (σίτιση, στέγαση, συγγράμματα κ.λπ.), η κατάσταση είναι ιδιαίτερα έκρυθμη όσον αφορά και μια σειρά άλλα ζητήματα, όπως στο Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης.

Σχεδόν σε όλα τα Τμήματα του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης οι σπουδαστές είναι αναγκασμένοι να πληρώνουν έως και 300 ευρώ από την τσέπη τους για την πραγματοποίηση των εργαστηρίων, τα οποία είναι προαπαιτούμενο για την ολοκλήρωση των σπουδών τους, καθώς και την επαρκή επιστημονική εκπαίδευσή τους. Για παράδειγμα, στο Τμήμα Μηχανικών Αυτοματισμού οι σπουδαστές πληρώνουν περίπου 150 ευρώ για σχεδιαστικά και άλλα υλικά, ενώ πληρώνουν από 200 μέχρι και 300 ευρώ για να αγοράσουν τις πειραματικές διατάξεις που απαιτούνται για την πτυχιακή τους εργασία.

Επιπλέον, σοβαρό είναι και το πρόβλημα της έλλειψης μόνιμου διδακτικού και βοηθητικού προσωπικού, ειδικά σε ό,τι αφορά τα εργαστήρια. Είναι χαρακτηριστικό το γεγονός ότι σε πολλά Τμήματα έχει μειωθεί στο μισό ο χρόνος των εργαστηρίων, όπως στο Τμήμα Μηχανικών Αυτοματισμού και στην Ανωτέρα Σχολή Ηλεκτρονικών. Σε άλλες περιπτώσεις, όπως στο Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων, τα εργαστήρια είναι υπεράριθμα (πάνω από 20 - 25 άτομα) και πάλι υπάρχουν σπουδαστές που δεν μπορούν να τα παρακολουθήσουν.

Το ζήτημα αυτό σχετίζεται, βέβαια, και με την ακαταλληλότητα πολλών χώρων του κτιρίου του ΤΕΙ, όπου δεν είναι λίγες οι περιπτώσεις να πλημμυρίζουν αίθουσες εργαστηρίων λόγω των βροχοπτώσεων (π.χ. Ανωτέρα Σχολή Ηλεκτρονικών, Τμήμα Μηχανολογίας Οχημάτων).

Τέλος, αν και τα προβλήματα του ΤΕΙ είναι πολλαπλάσια απ' όσα αναφέρονται παραπάνω, εξαιτίας της κρατικής υποχρηματοδότησης τεράστια είναι η έλλειψη και σε προσωπικό καθαρισμού, με αποτέλεσμα να υπάρχουν σοβαρά ζητήματα υγιεινής και καθαριότητας σχεδόν σε όλους τους χώρους του ΤΕΙ, ενώ τις Εστίες οι σπουδαστές αναγκάζονται να τις καθαρίζουν οι ίδιοι.

Η παραπάνω κατάσταση έχει άμεση επίπτωση τόσο στα προγράμματα σπουδών των Τμημάτων του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης, στο επίπεδο μόρφωσης και εκπαίδευσης των σπουδαστών, όσο και στη ζωή των ίδιων και των οικογενειών τους».

Ο βουλευτής του ΚΚΕ, Γιάννης Δελής, που υπογράφει την Επίκαιρη Ερώτηση, ζητά από τον υπουργό μέτρα για:

• Να καλυφθούν τα κενά σε εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό με μόνιμη και σταθερή σχέση εργασίας. Να σταματήσει το απαράδεκτο καθεστώς των συμβασιούχων διδασκόντων. Μέχρι να ολοκληρωθούν οι προσλήψεις, να παρθούν όλα τα απαραίτητα μέτρα, ώστε να μην εμποδίζονται για κανένα λόγο οι σπουδαστές να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους.
• Να συντηρηθούν και να εξοπλιστούν επαρκώς με σύγχρονο εξοπλισμό τα εργαστήρια και οι αίθουσες διδασκαλίας, ώστε να είναι δυνατή η απρόσκοπτη παρακολούθηση των μαθημάτων απ' όλους τους σπουδαστές.
• Να λυθούν οριστικά, με την πρόσληψη μόνιμου και σταθερού προσωπικού καθαριότητας, ζητήματα καθαριότητα και υγιεινής στο χώρου του ΤΕΙ.
• Να αυξηθεί η χρηματοδότηση του Αλεξάνδρειου ΤΕΙ Θεσσαλονίκης, ώστε κανένας σπουδαστής να μην επιβαρύνεται με ούτε ένα ευρώ από την τσέπη του για την ολοκλήρωση των σπουδών του.

Το ετήσιο λαϊκό γλέντι του πραγματοποιεί ο Ενιαίος Σύλλογος Γονέων ΑμεΑ Αττικής και Νήσων, την Κυριακή 14 Μάη, στη 1 το μεσημέρι, στο Εκθεσιακό Κέντρο Περιστερίου (Δωδεκανήσου 106, Πλησίον Μετρό Ανθούπολης).

Ολη η ηλικιακή περίοδος που προηγείται του σχολείου, είναι επιστημονικά τεκμηριωμένο ότι είναι κρίσιμη για τη μετέπειτα εξέλιξη και ανάπτυξη του παιδιού. Συντελούνται σημαντικές αλλαγές σε όλα τα επίπεδα. Από τη γέννησή του, που είναι ένα πλήρως εξαρτημένο άτομο, μέχρι τη νηπιακή ηλικία, διανύει μια τεράστια απόσταση στο νοητικό, συναισθηματικό, κοινωνικό, γλωσσικό τομέα. Οι μελέτες και τα συμπεράσματα επιστημόνων τεκμηριώνουν ότι η σωστά οργανωμένη παρέμβαση σε αυτή την ηλικία δημιουργεί καλύτερους όρους για τη μετέπειτα πορεία του. Ακόμα και στατιστικά στοιχεία από το Ευρωπαϊκό Δίκτυο «Ευρυδίκη» επισημαίνουν ότι στα ποσοστά των μαθητών που δεν ολοκλήρωσαν την υποχρεωτική εκπαίδευση, το μεγαλύτερο μέρος αυτών δεν είχαν φοιτήσει σε κάποια προσχολική δομή.

• Υπάρχει πληρότητα δομών; Σαφώς και όχι, γι' αυτό μέχρι πρότινος στα νηπιαγωγεία τα παιδιά κληρώνονταν και στους παιδικούς σταθμούς απορρίπτονταν αιτήσεις λόγω έλλειψης προσωπικού ή δομών. Μεγάλο ποσοστό των παιδιών γίνονται βορά των επιχειρηματιών και ιδιωτικοί σταθμοί και νηπιαγωγεία πολλαπλασιάζονται.
• Υπάρχει μόνιμο προσωπικό παιδαγωγικό και βοηθητικό; Στα νηπιαγωγεία απουσιάζει παντελώς το βοηθητικό και στους παιδικούς σταθμούς, όπου υπάρχει, στη συντριπτική του πλειοψηφία είναι ελαστικά εργαζόμενοι. Ενώ οι παιδαγωγοί σε μεγαλύτερο ποσοστό στους παιδικούς σταθμούς εργάζονται με όρους γαλέρας και στα νηπιαγωγεία περίπου το 20% είναι αναπληρωτές.
• Υπάρχουν δομές της πρόληψης, διάγνωσης και παρέμβασης για τα παιδιά που παρουσιάζουν ειδικές μαθησιακές δυσκολίες; Λείπουν παντελώς. Ελάχιστες είναι στα νηπιαγωγεία και ανύπαρκτες στους παιδικούς σταθμούς, με αποτέλεσμα να έχει γιγαντωθεί ο ιδιωτικός τομέας.
• Αναλογία παιδαγωγών και παιδιών; Τμήματα με 25, 27 παιδιά, στα οποία ο καθένας μπορεί να κατανοήσει ότι γίνεται παιδοφύλαξη και όχι ουσιαστική παιδαγωγική παρέμβαση.
• Είναι δωρεάν η φοίτηση σε παιδικούς σταθμούς και νηπιαγωγεία; Μόνο διακηρυκτικά, καθώς οι γονείς που δεν γίνονται δεκτοί στο πρόγραμμα ΕΣΠΑ και είναι τυχεροί και γραφτούν στους παιδικούς σταθμούς, πληρώνουν υψηλά τροφεία και στα κατά τ' άλλα δημόσια νηπιαγωγεία καλούνται να πληρώσουν για τα αναλώσιμα, το ζέσταμα του φαγητού, την ειδική στήριξη του παιδιού. Ενώ βάζουν βαθιά το χέρι στην τσέπη τους για κάθε είδους δραστηριότητα και επίσκεψη, στο πλαίσιο αθλητικών και πολιτιστικών εκδηλώσεων που γίνονται σε παιδικούς σταθμούς και νηπιαγωγεία.

Με ευθύνη του κράτους να διασφαλιστεί μια φοίτηση πραγματικά δημόσια και δωρεάν, για όλα τα παιδιά σε αυτή την ηλικία, από τη μικρή βρεφική έως και τη νηπιακή, με μόνιμους παιδαγωγούς, μόνιμο βοηθητικό προσωπικό, αλλά και το ειδικό εκπαιδευτικό, όπου χρειάζεται. Σήμερα είναι αναγκαίο να διασφαλιστεί και να επεκταθεί η υποχρεωτικότητα της Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Να εξασφαλιστεί η σίτιση όλων των παιδιών. Να δημιουργηθούν κατάλληλες υποδομές, χώροι και μέσα για τις ανάγκες αυτής της ηλικίας. Με ευθύνη του κράτους να προσδιορίζεται η συνολική παιδαγωγική παρέμβαση σε αυτές τις ηλικίες με ενιαία κριτήρια, βασιζόμενοι στις αναπτυξιακές ανάγκες των παιδιών. Υψηλού επιπέδου μόρφωση όλων των παιδαγωγών και με ευθύνη του κράτους να γίνεται περιοδική επιμόρφωσή τους ώστε να παρακολουθούν τα νέα επιστημονικά δεδομένα του αντικειμένου.

Οι σύγχρονες ανάγκες των παιδιών και των εργαζομένων στην Προσχολική Αγωγή είναι αυτό που πρέπει να μπολιάσει τους αγώνες μας. Οι καλλιεργούμενες αντιπαραθέσεις μεταξύ των εργαζομένων μόνο την κυβέρνηση ευνοούν και το τσάκισμα των μορφωτικών και εργασιακών δικαιωμάτων.

Οργανώσεις της ΚΝΕ σε σχολές πραγματοποιούν εκδηλώσεις σήμερα Πέμπτη:

• Η Οργάνωση Ροδόπης της ΚΝΕ με θέμα «Μάθε την αλήθεια... Πάλεψε γι' αυτήν... Τσάκισε το φασισμό και το σύστημα που τον γεννά», στις 7.30 μ.μ., στην αίθουσα του Α' Τμήματος Ιστορίας - Εθνολογίας του ΔΠΘ στην Κομοτηνή. Θα μιλήσει ο Γιώργος Μαργαρίτης, καθηγητής Σύγχρονης Ιστορίας του ΑΠΘ.
• Η Τομεακή Οργάνωση ΑΕΙ Ιωαννίνων της ΚΝΕ κάνει βιβλιοπαρουσίαση του «Δικτατορία 1967 - 1974», που επιμελήθηκε το Τμήμα Ιστορίας της ΚΕ του ΚΚΕ, στη 1 μ.μ., στην Αίθουσα 2, στο ισόγειο του ΦΠΨ. Θα μιλήσει ο Αναστάσης Γκίκας, μέλος του Τμήματος Ιστορίας της ΚΕ του ΚΚΕ.

Πραγματοποιήθηκε χτες συνάντηση αντιπροσωπείας της Συνόδου των Πρυτάνεων, του νυν προέδρου Γ. Γκόλια και της πρύτανη του Πανεπιστημίου Πατρών, Β. Κυριαζοπούλου, με το Τμήμα Παιδείας και Ερευνας της ΚΕ του ΚΚΕ, με επικεφαλής το μέλος του ΠΓ Νίκο Σοφιανό.

Στη συνάντηση, οι πρυτάνεις ενημέρωσαν για τις θέσεις τους σχετικά με τις εξαγγελίες του πρωθυπουργού και του υπουργείου Παιδείας, για το επικείμενο νομοσχέδιο, για τις προωθούμενες αλλαγές στη διοίκηση των ΑΕΙ, στα μεταπτυχιακά, καθώς και για τα σοβαρά προβλήματα υποχρηματοδότησης που αντιμετωπίζουν τα πανεπιστήμια.

Από πλευράς του Κόμματος, ο Νίκος Σοφιανός ανέφερε την αντίθεση του ΚΚΕ στις εξαγγελίες του υπουργείου Παιδείας και τις χτεσινές εξαγγελίες του πρωθυπουργού, τις τεράστιες ευθύνες και της σημερινής συγκυβέρνησης για την υποχρηματοδότηση των ΑΕΙ, την αντίθεση του Κόμματος με τα δίδακτρα στα μεταπτυχιακά. Επίσης, τόνισε ότι η εξαγγελία του αποκαλούμενου «Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής» είναι μοχλός για νέες συγχωνεύσεις και κλεισίματα Τμημάτων, που αφορούν ιδιαίτερα στα ΤΕΙ. Δήλωσε ότι το ΚΚΕ και η ΚΝΕ είναι σε ετοιμότητα για αγωνιστικές κινητοποιήσεις με την κατάθεση του επικείμενου νομοσχεδίου.